2013—2014學年度上學期山東省蘭陵縣第29中學九年級期中考試化學試題(word版含答案)

1、20132014學年度上學期九年級期中考試得分姓名 化學試題可能用到的相對原子質量：C:12 H:1 O:16 N:14 P:31 一選擇題（每小題2分，共36分）將每小題唯一正確答案的編號填入下列表格中題號123456789101112131415161718答案1.產生下列現象時，物質發(fā)生化學變化的是（ ）A.濕衣晾干 B. 瓷碗破碎 C. 木材燃燒 D. 石蠟融化2.下列物質的性質屬于化學性質的是（ ）A顏色、狀態(tài) B溶解性C密度、硬度 D可燃性3.下列操作正確的是（ ）A.用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內的不應超過試管容積的1/2B實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費C.洗過的玻

2、璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用水撲滅4.人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（）A. 空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康 B. 氮氣可以供給呼吸 C. 空氣中不含二氧化碳 D.空氣是混合物5下列方法能鑒別氧氣和空氣的是 （ ）A將帶火星的木條伸入集氣瓶中 B將集氣瓶倒扣在水中 C觀察顏色 D聞氣味 6下列關于氧氣用途的敘述不正確的是 （ ） A醫(yī)療急救 B燈泡中充氧氣以延長使用壽命 C潛水 D動植物呼吸7.下列實驗現象敘述錯誤的是 （ ）A硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 B鐵絲在氧氣中燃燒

3、火星四射C木炭在氧氣中燃燒放出淡藍色的火焰 D磷在空氣中燃燒放出大量白煙8實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是 （ ）A在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈D導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉9. 空氣的成分按體積計算大約為21%的是( )A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體10. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖1所示，其中正確的是（）11.下列對分子、原子、離子的認識，正確的是 （ ） A. 原子是最小的粒子，不可再分 B. 溫度越高

4、，分子運動速率越快C. 離子不能直接構成物質 D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔12.春天的公園，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F象說明（ ）A分子具有一定的質量 B分子是由原子構成的C分子是不斷運動的 D分子之間有一定的間隙13地殼中含量最多的金屬元素是 （ ）A鋁 B氧 C硅 D鐵 14下列結構示意圖表示的粒子中，屬于離子的是 （ ）A B C D15.2013年1月19日，首個國際防治汞污染公約發(fā)布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（ ）A.汞屬于非金屬元素B. 汞的相對原子質量為200.6gC.汞的核電荷數為80D.在化學反應中，汞原子容易得到電子16.凈

5、化水的方法有：過濾、加明礬吸附沉降、蒸餾、消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（ ）A B C D172013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。下列說法正確的是（ ）A保護水資源，禁止使用化肥、農藥 B利用沉降的方法，將硬水轉化成軟水C工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體 D城市澆花，使用噴灌、滴灌技術18.下列有關水的說法中不正確的是( ) A常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水. B電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 C用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 D 水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分

6、子二填空題（每空2分，共34分）19.化學用語是學習化學的基本工具。請用化學符號或化學式填空：1 2個氫原子_；氫元素 ; 2個氫分子 ；氫離子 ；2 相對分子質量最小的氧化物 ； （3）地殼中含量最高的元素_。20.書寫化學方程式必須符合兩個原則:一是符合 ， 二是符合 。21. 我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為：C15H10O2)，有很高的藥用價值。請回答：(1)黃酮素屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。(2)黃酮素含有 種元素（3）一個黃酮素分子含有 個原子。22.水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。 （1）知道了水的微觀結構。構成水的

7、粒子可表示為 （填序號）。 （2）了解了水的宏觀組成。水中氫元素的質量分數是 。（3）認識了水的化學性質。寫出下列化學反應的文字表達式：水中通直流電 23下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的 相同。（2）表中9號和17號元素最外層電子數相同，都易 （填“得到”或“失去”）電子。則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為 。三實驗探究題（第24題6分，第25題9分，共15分）24.同學們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質，結合下圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱： ， 。（2）用加熱

8、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為 。（3）該實驗的主要步驟有：加熱 裝藥品并固定試管 檢查裝置氣密性 用排水法收集氧氣 停止加熱 將導管從水槽中取出。你認為正確的操作順序是 。25.化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?【實驗探究】實驗步驟實驗現象I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無

9、明顯現象II.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象?！緦嶒灲Y論】（1）A中產生的氣體是 ；（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。【實驗評價】（1） 實驗設計IV的目的是 ；

10、（2） 若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是 ?！緦嶒炌卣埂坎殚嗁Y料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 。A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個化學反應可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學反應的速率D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物四計算題第（1）題6分，第（2）題5分，第（3）題4分，共15分26.維生素C的化學式是：C6H8O6 ，它主要存在于蔬菜，水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。是計算：（1） 維生素C的相對分子質量（2） 維生素C中

11、碳、氫兩種元素的質量比（化成最簡比）（3）維生素C中碳元素的質量分數。20132014學年度上學期九年級期中考試化學試題參考答案一選擇題（每小題2分，共36分）題號123456789101112131415161718答案CDCDABCDBCBCABCDDD二填空題（每空2分，共34分）19.(1)2H , H ,2H2 , H+ ;(2)H2O ;(3)O.20.客觀事實，質量守恒定律通電21. (1)純凈物 ； (2) 3 ;(3)27.22. (1)A ； (2)11.1% ；(3)水 氫氣+氧氣 .23.（1）電子層數； （2）得到， NaF二氧化錳三實驗探究題（第24題6分，第25題9分，共15分）【實驗結論】（1）氧氣 （2）化學性質 質量 （3）過氧化氫 水 + 氧氣 【實驗評價】（1）探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好 （2）二氧化錳的催化效果比氧化鐵好 【實驗拓