幼兒園中班美術(shù):舞龍_第1頁
幼兒園中班美術(shù):舞龍_第2頁
幼兒園中班美術(shù):舞龍_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計中班美術(shù):舞龍教師:*日期:*XX幼兒園美術(shù):舞龍日期活動名稱美術(shù):舞龍執(zhí)教者活動目標(biāo)1、初步發(fā)現(xiàn)先天重復(fù)排列的基本規(guī)律,體會裝飾紋樣的 美感。2、樂意在報紙上嘗試創(chuàng)造性地制作裝飾紋樣,為自己的 紙龍進行裝飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 幼兒利用報紙開展舞龍游戲,初步掌握舞龍游戲的簡 單方法。2、 欣賞作品“金山農(nóng)民畫雙龍戲珠”,教師制作欣 賞紋樣三張:直線;直線與橫線;直線,橫線與斜線。3、幼兒作畫材料:大張報紙一折四,紅、綠、藍炫彩棒。 重點與難點活動指導(dǎo)過程:一、欣賞與談?wù)摚?)、數(shù)數(shù)幾個人在舞一條龍?體會舞的人越多龍越長,游 戲越越有勁。(2)有幾條龍?這幾條龍在干什么?(3)除了舞龍隊

2、,還有誰也參加了表演? 觀眾看了說:“舞龍真是很精彩,如果兩條龍穿的衣服再漂 亮一點就更好了,五龍隊也對龍的衣服不滿意?!睘槭裁炊颊f他 們穿的衣服不漂亮呢 ?(沒有花紋、 色彩) 還要比一比哪條龍的花 紋漂亮。二、觀察與思考 今天舞龍隊來到了我們班級里,把他們的龍也帶來了(欣賞 教師制作的紋樣) (1)龍的身上有什么線條,為什么只有直線也 會這樣漂亮?(2)再來看看另外一條龍, 龍的身上除了直線還有什么線, 是怎么排的?(3)這條龍他們還沒來得及裝飾,除了橫線直線還能用什 么來表示。(4)操作表現(xiàn)。每人拿一張報紙用線條在紙上進行裝飾排 列。三、排列與游戲 將幼兒裝飾的報紙連接起來,共同欣賞。并小組結(jié)伴進行舞 龍游戲。價值分析:導(dǎo)入主題,感知龍身上線條排列的美。 引導(dǎo)幼

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論