幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)_28

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼兒園實(shí) 習(xí)總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通過 閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn) 發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)精選幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)合集 9 篇 實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了， 這段時間里， 一定有很多值得 分享的經(jīng)驗(yàn)吧，這時候，最關(guān)鍵的實(shí)習(xí)總結(jié)怎么能落下！可是怎 樣寫實(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢？以下是我為大家收集的幼兒園實(shí)習(xí) 總結(jié) 9 篇，希望能夠幫助到大家。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 1 今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子， 因?yàn)檫@個假期我邁入了 社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識 .放

2、假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯的幼兒園 - 紅太陽幼兒園，親身體驗(yàn)了一個月的幼師這一光榮而神圣 的職業(yè) . 當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作 品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜， 然后就是幼兒大型 的游樂場地，看到眼前的一切， 我感覺頓時回到了童年時光， 進(jìn) 入了童話的王國，孩子們的世界 .剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼 兒園老師的工作 . 幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具幼兒上課時我和他們一起聽老師講課， 在課堂上， 若這節(jié)課的內(nèi) 容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演 . 雖然第 一周只是單純的見習(xí)， 但是我卻獲益匪淺，

3、通過一周的見習(xí)我深 刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性 . 接下來的三周，我 開始了正式的實(shí)習(xí)， 當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時， 面對他們 那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛， 我感覺到了肩上 的重?fù)?dān)， 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重 第 一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天 上課前， 我不斷 的回想著見習(xí)時老師上課的情景： 老師那始終帶著笑容的臉和豐 富的肢體語言 我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課 開始 上課了， 我懷著萬分激動的心情， 揣著老師幫我修改的教案邁上 了人生中的第一次講臺 雖然很緊張， 但是我不段的提醒自 己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子

4、們拉近距離， 那一 節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識是那么的不 足首先我的肢體語言不夠豐富， 語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓 挫的吸引幼兒， 但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足， 我在控制課堂紀(jì)律上還是 不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識， 讓我又倍感欣慰 第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)， 但是這些不足給 我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力 接下來的實(shí)習(xí)， 隨著和幼兒園 的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不 少也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居 四 周的實(shí)習(xí)是短暫的， 我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會， 也感 謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個舞臺通過這四周的實(shí)

5、習(xí)， 豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)， 給我以后的經(jīng)驗(yàn) 也帶來了不少基礎(chǔ) 我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是 多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁， 作為教師的我們，肩上的 擔(dān)子是艱巨的， 要為幼兒上好一節(jié)成功的課， 除了豐富的知識還 要有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)， 足夠的耐心和愛心， 要讓孩子們在玩中 學(xué)，學(xué)中玩幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 2 剛剛進(jìn)入幼兒園，我很激動，滿心期待著美好的實(shí)習(xí)生活。但是，在實(shí)習(xí)的第一天我就發(fā)現(xiàn)自己錯了， 你需要做許多的雜事， 盡管它和你的教育實(shí)習(xí)并沒有關(guān)系， 但那時每一個實(shí)習(xí)生的必經(jīng) 之路。接著，在一片混沌之中，就開始糊里糊涂的帶班，剛剛理 出了一點(diǎn)頭緒，適應(yīng)了幼兒園的生活， 實(shí)習(xí)就匆匆結(jié)束了

6、。 盡管 實(shí)習(xí)很短暫，但在實(shí)習(xí)中我還是很有收獲，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)： 1時刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑，孩子 們也是一樣， 他們都喜歡有親和力的老師。 微笑有他奇特的魅力， 他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。2. 心中時刻有安全。無論是室內(nèi)還是室外，活動還是休息， 安全都是放在第一位的！ 特別是注意分小組活動， 在游戲和活動 前要先明確提出要求。 在活動中注意觀察， 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時糾 正。事后要反思，要多提幾個為什么！3. 家長工作很重要。 及時與家長進(jìn)行良好的溝通， 把孩子在 家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣。4. 注意自己的言行。 老師是孩子

7、的榜樣， 幼兒教師更是孩子 模仿的對象，老師的一言一行都會直接影響到他，5. 不怕做不好就怕不想做！ 自信的人是美麗的， 當(dāng)然前提是 有充足的準(zhǔn)備！ 把每一堂課都當(dāng)作公開課來上就沒有上不好的課。 在每一堂課后要反思，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！剛開始寫教案我會把他修改很多遍再給老師看， 但在指導(dǎo)老 師的眼里，它還是顯的那么幼稚。設(shè)想很好， 但在現(xiàn)實(shí)的課堂中 不一定就能實(shí)現(xiàn)！經(jīng)驗(yàn)是無比珍貴的財富， 是需要我付出努力的， 是一個年輕 教師成長的必經(jīng)之路！我相信自己會成為一名優(yōu)秀的年輕教師， 為自己熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光和熱！幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 3 這是我的第二次實(shí)習(xí)， 第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園。這兩次是顯

8、然不同的經(jīng)驗(yàn)。也許是巧合， 兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的， 因?yàn)橛X得小班孩子小， 特別難照顧。 但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們， 舍不得離開他們。 在小 班實(shí)習(xí)很累，但也算體驗(yàn)了生活吧！剛剛進(jìn)入幼兒園， 才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論 的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新 的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開始。 剛進(jìn)班時小家伙們對我是不理不 睬的， 簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣， 孩子們只是在主班老師唐老 師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了， 常常面臨無人問津的窘?jīng)r。 失落感向我不斷地涌來， 我暗暗下決 心：一定要讓每個孩子都喜歡我。每天早上我會

9、早早進(jìn)班， 把班上的衛(wèi)生搞了， 準(zhǔn)備迎接小朋 友。剛開始幾天不是很習(xí)慣， 所以不太會跟其他老師一樣跟孩子 交流。但是兩天下來， 孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時 間與孩子相處，聊天， 盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi) 心世界。 漸漸地孩子們記住了我的名字； 跟前跟后地纏著我問東 問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲， 看 著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。 每天早上聽到孩子們的 一聲黃老師，早上好， 這是最高興的時候了， 一直是我叫別人老 師，沒想到我也能被叫老師。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、 喜歡孩子， 要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩

10、子一樣 但做為一個保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食， 這還真有點(diǎn)難 度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服；回到 教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并 放好聽的鋼琴曲給孩子聽， 培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣； 吃飯時， 觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況， 提醒幼兒吃飯時安靜， 不挑食， 細(xì) 嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時 要幫忙組織紀(jì)律， 讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。 這所幼兒 園沒有保育員。只分主班， 配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來 的老師。所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她 也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等 .那幾天，天

11、氣非常的炎熱。 而我們班的空調(diào)效果卻是最差的， 惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小 朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了。主班老師得知，而她 那時卻正在上課， 她便大聲喊我名字叫我出來， 出來后看到她怒 氣沖沖和小朋友疑惑的眼神， 臉騰的紅了， 恨不得找個地洞鉆進(jìn) 去。這時元老師幫我解了圍， 她告訴我站在后面配教。 并指導(dǎo)我 怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教， 但做的不好。 ）這次的確是 我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力 做事，才能彌補(bǔ)我的措施。配教就是老師上課時， 在后面幫忙組織紀(jì)律。 有些小朋友實(shí) 在是調(diào)皮，上課也不得消停。 記得那個叫達(dá)達(dá)的小

12、男孩，他很可 愛只是很調(diào)皮。 經(jīng)常誒主班老師的罵。 孩子天真活潑調(diào)皮是天性 呀！但是不能太過火， 所以每次上課時我都站在他后面，觀察到 他還真是可愛， 當(dāng)老師在時就乖乖的， 一不留神就看到他跑到別 處跟其他小朋友鬧起來了。 他一直對我不理不睬的， 好像不太喜 歡我。但自從我和他接觸后， 他也開始慢慢喜歡我了， 這讓我很 開心。這就像是一個突破。 達(dá)達(dá)喜歡咬手指， 我便每天都提醒他， 告訴他指甲里面有蟲子， 吃到肚子里會痛。 經(jīng)過我每天的提醒總 算是改掉了這些壞毛病。 幼兒的心靈是純潔無暇的， 當(dāng)他們接受 了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、 最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)?/p>

13、真爛漫的笑臉時我的內(nèi)心充 滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、 傾聽孩子內(nèi)心的聲音。 了解 孩子，關(guān)心孩子。兩周的實(shí)習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工 作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展 特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。這所幼兒園沒有推車（吃飯時用的 ） ，也沒有睡覺的隔間。 所以吃飯和睡覺都是在教室。 中午不但要到一樓的食堂抬飯還要 忙著抬床。所以中午時最忙的， 吃完飯還得清掃干凈， 而這些都由我和元老師來做， 所以我們得手腳很麻利， 我想這次學(xué)到的最 根本的就是如何做事了吧！ 哈哈哈 而我也練就了兩手臂的肌肉（因?yàn)槊刻斓奶Т玻?。我不是個獨(dú)立的人

14、， 太依賴別人。 但是在這里我學(xué)會了獨(dú)立， 因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步， 雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 4 轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。 在這兩周里， 我 第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、 寬松、 愉快的環(huán)境。 大部分 的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提 出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用， 如何使 幼兒情緒穩(wěn)定， 在幼兒園里如在家里一樣， 從不愿意去幼兒園到 喜歡去幼兒園，我們

15、從以下幾個方面著手：1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛 到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭， 老師應(yīng) 善于觀察幼兒的心理，用愛撫、 關(guān)切去對待每個孩子， 使幼兒感 到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“你 早！”“你好！ ”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨(dú)坐的幼兒， 先與其一起玩， 然后慢慢引 導(dǎo)用語言啟發(fā)， 逐漸使他和其他孩子們一起游戲， 對個別喜歡獨(dú) 攬玩具的幼兒， 老師注意正面引導(dǎo)， 讓他明白“玩具應(yīng)該大家一 起玩”的道理。2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)行 了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活

16、動、集體活動、游戲活動 等，由于老師在組織時留有一定的余地， 以教師本身的寬松情緒 去感染3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富 有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的， 老師用各種色彩， 在墻面 上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等； 墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布 料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡 片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒 看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能 看到，而且能摸到， 我們還創(chuàng)設(shè)了自然角， 如：種植花生、 黃豆、 綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長；在魚缸

17、了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶 魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣 賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄， 可培養(yǎng)孩子的動手動腦。 我們根據(jù)幼兒的年齡 特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水” 等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種 碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去 玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中， 準(zhǔn)備小毛巾， 便于幼兒活動出汗時隨時洗擦； 提供自由飲水條件， 幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩

18、子準(zhǔn)備拖鞋， 冬天 為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾， 醒來拿掉， 減 少感冒患病率；教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便 于幼兒冬天戶外活動用。幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對成人的依戀感強(qiáng)， 我們 以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)， 如培養(yǎng)先小便后洗手時， 教師邊 念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背 搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好 小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?， 在模仿中 理解，學(xué)會正確洗手方法， 經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練， 幼兒的自我服務(wù)能力 大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐， 會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好 碗，會用小毛巾擦臉，洗

19、手不弄濕衣服等。這個年齡的幼兒說話不連貫， 只會講簡單的語和短句， 所以 遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利 用一切機(jī)會對幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng)， 采用個別與集體的方法。 特別 利用星期一或星期五， 星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事， 星期五啟 發(fā)幼兒想象， 讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。 老師饒有興趣地聽， 同時及時提醒，糾正他們的語句。以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。 我相信在以后 的實(shí)習(xí)、工作中一定會有所提高的。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 5見習(xí)是踏入工作的第幾步， 我不知道， 但每當(dāng)我每走一步時， 生活賦予我一個矛盾的集合點(diǎn)， 一邊堅(jiān)持左一邊堅(jiān)持右， 分辨是 是非非，靠的是自己的

20、價值觀， 人生觀，事情沒有絕對的好與壞。 所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不贊同的， 我舍棄。1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個班級的環(huán)創(chuàng)代表著每一個班的特色， 代表每一個老師的教育思想。 屋頂上飛著五彩， 翱翔的風(fēng)箏， 那 是一顆顆孩子渴望飛翔的心 ; 墻上的花花草草，是孩子回歸大自 然的放蕩不羈的心情 ; 樓梯上的美人魚， 白雪公主是童話的純真 ; 展覽臺上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動的心 ; 活潑，可愛 的奧運(yùn)福娃是孩子們對祖國的赤誠的愛。 每一個班級環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容 大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計劃區(qū)。2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。幼兒園著

21、重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一 般是按照區(qū)域設(shè)置。 有建筑區(qū)， 早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自 己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力 ; 閱 讀區(qū)，安排在一個安靜的角落， 有各種適合本班兒童閱讀的圖書， 培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這 里施展繪畫才能， 然后貼在繪畫墻上展覽， 讓孩子得到心靈上的 滿足感，增強(qiáng)其自信。 娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色， 體驗(yàn)社會情感。3、課堂管理：幼兒老師也會是一個優(yōu)秀的管理著，在孩子 面前保持威信， 還要擁有愛心去關(guān)愛每一個兒童， 時刻注意力在 全班而不是某一個孩子身上。 如組織一堂故事課， 老師有節(jié)奏性 拍掌，

22、孩子們會跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡?！备S“我們大家都喜歡。 ?！蔽⒆拥淖⒁饬?，融 入課堂中來，等都安靜下來， 開始講故事， 然后請上孩子發(fā)揮自 己的想象編故事，他們會很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)， 一 門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 6 我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類， 將來很有可能是要走上教育工 作崗位， 當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的。 但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己，我決定到幼兒園去現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園， 因此我的寒期社會實(shí)踐就從 選擇合適的學(xué)校開始了。 回到家的第二天早晨， 我向有孩子正讀 幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查， 最后把教委幼兒園作

23、為了我這次社 會實(shí)踐的目標(biāo)。 我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因： 首先， 教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高， 得到了許多家長的一致 好評，把自己的孩子送到這里，家長們都覺得放心；其次，這里 的教學(xué)設(shè)備較齊全， 教育教學(xué)環(huán)境好， 有促于孩子們更健康的成 長，這也是吸引家長的重要原因。來到幼兒園后， 我找到了幼兒園的校長， 向他介紹了這次到 貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事， 起初， 校長并沒有要接受我的 意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變 了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園， 我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀， 要尋找更多的機(jī)會鍛

24、煉自己各個 方面的能力。 經(jīng)過一翻努力， 校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完 成我的這次寒期社會實(shí)踐活動。我管理的班級是 1 小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友， 我突然覺得自己似乎又回到了童年， 于是很自信的認(rèn)為自己一定 能夠很好地和這些小朋友們相處。 然而， 事情哪有想象的那么簡單？剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角， 直哭著要媽媽， 于是我急忙上前詢問事情的原由，可小女孩只是一個勁兒的哭， 毫不理會我的詢問， 周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的 原委。看著女孩滿臉的淚水， 我急了： 這下該怎么辦才好啊？無 奈之下， 我請來了班主任老師幫忙。 年輕的班主任老師一走進(jìn)教 室，就微笑著來到

25、女孩的身旁， 慢慢的俯下身子，起初她也試著 問女孩哭泣的原因，女孩照樣不愿說話，不停的哭著，叫著 ?這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來 , 松開后將手中的一顆糖放到小女 孩的手中 , “玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子 了！”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干， “我 ?摔 ?倒了 , 痛 ?痛。”就是這么簡單的一件事情 , 就是一顆糖 , 就是一個微笑 , 而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù) , 要大人 用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。上午遇到的難題是找他人幫忙解決的， 下午又遇到了不同的 困難： 一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣； 一會是兩個小朋 友在吃點(diǎn)心的時候因

26、為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面； 一會又有 小朋友尿濕了褲子， 哭吵著要媽媽爸爸； 一會還有孩子吵著要回 家?所有的突發(fā)事件讓我不知所措， 甚至后悔自己為什么要到幼 兒園來“惹”這幫小家伙？但是， 人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境， 我不想一開始就干不下去了，不行，我一定要堅(jiān)持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思 考了一下，最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。接下來的幾天， 我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談 心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。 上 課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們， 讓他們感覺我就 是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話 社會實(shí)踐的帷幕漸漸落下了。 回想起從開

27、始到現(xiàn)在， 這一路 走來我最大的感受就是自己成熟多了。 年幼時渴望長大， 但那僅 僅是單純的年齡上的成長，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上 , 行為 上的成長。 每個人成長的方式不可能完全一樣， 但相同的是我們 都體會到了成長的快樂。 在生活中體驗(yàn)著成長的艱辛， 在收獲中 體驗(yàn)著成長的喜悅， 也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織， 喜怒 哀樂相匯，苦中有甜，甜中有苦，笑中有淚，淚中有笑。就是這 些造就了豐富多彩的人生，人生體驗(yàn)多，財富亦多，各種滋味都 品嘗過了，各種感覺都體驗(yàn)過了，才能真正認(rèn)識到人生的豐富。 我渴望著豐富的人生閱歷，我渴望品嘗到成長的快樂！通過這十多天的社會實(shí)踐， 雖然算不上很長的時間，

28、 但是在 這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不 曾有過的東西， 盡管以前也有很多的實(shí)踐經(jīng)歷， 但是這次感覺與 前幾次有很大的不同 , 而且感覺比以前收獲更多。比如在人際交 往方面， 書本上只是很簡單的告訴你要如何做， 而社會上人際交 往非常復(fù)雜， 這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。 社會上有各 種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他（她） 們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。 而這種技巧通常是來自社會 閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動中， 其中有關(guān)心你的人， 也有對你無所謂 的人，看你如何把握了?！盎ㄩ_惹人愛， 卻無奈花落”， 數(shù)天的寒期社會實(shí)踐生活猶 如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美

29、的弧線， 一閃而過?；匚吨校唤?感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂； 實(shí)踐，是一種無形的磨練。 它讓我們今天付出汗水， 明天收獲金黃！ 在實(shí)踐過程中遇到了許 多的困難， 但高興的是我堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了， 遇到的障礙我想辦法 去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。 必先苦其心志， 勞其 筋骨，餓其體膚 ?”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富，在以 后的人生路上會一直受益。最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機(jī)會， 感謝老師 對我的幫助，感謝你們！幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 7 實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了， 回顧這一個月的生活， 感慨頗多：從 剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如， 從剛開始的懵懂到后面的清 晰，從剛開始的困

30、惑到后面的豁然開朗， 從剛開始的辛苦到后面 的輕松，可以說我們在不斷地歷練， 不斷地進(jìn)步，不斷地成熟 我們學(xué)習(xí)東西很快， 短短的一個多月， 我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范， 能很好，能很好地駕馭一堂課， 有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f 實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西， 我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn) 識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)， 是在實(shí)習(xí)前一個星 期的星期三， 我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們 教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo) 師不忘引我們?nèi)ブ校?3）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期 望下星期與他們生活的日子第一次給指導(dǎo)

31、師試教時， 我感覺到了自己的非常不足， 指導(dǎo) 師總是能看到我沒有看到的東西， 我感覺自己壓力很大， 為什么 我沒有想到。第一次上課， 我也慌慌張張的， 總是會向指導(dǎo)師投 求助的目光。 但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)， 我知道了，在上課的過程中， 你自己首先要很有自信， 你的語調(diào)必須要有輕又重， 要抑揚(yáng)頓挫， 要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能 夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。 在上課的過程中， 你 必須照顧到所有的幼兒， 請到所有的幼兒， 讓每一個幼兒都能進(jìn) 入你的課堂， 讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。 在上課的過程 中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一

32、定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必 須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班， 我那種慌亂的心情也是不停的涌上來， 通過指 導(dǎo)師的引導(dǎo)， 我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師， 并不是你課上 的有多么的好， 而是你保育工作是不是做得到位， 因?yàn)楸＝探Y(jié)合， 保育是排在第一位。在晨間接待時， 你要與每一位幼兒問好， 給 他們一個微笑，觀察一下他們的臉。 在晨間活動時， 你要照顧到 剛來的幼兒，是不是有器材玩， 是不是會玩器材，雖然你要很仔 細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛， 能及時給做 得好的幼兒一個肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課， 針對

33、我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見， 并且肯定了我的一些可 取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確 保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。 經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教 導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互 動等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn)識， 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、 基本 技能和專業(yè)知識， 去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來， 提高實(shí)踐動手能力， 為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè) 道路打下一定的基礎(chǔ)。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 8實(shí)習(xí)地點(diǎn)： XX 幼兒園實(shí)習(xí)人：實(shí)習(xí)時間： 20xx 年

34、4 月至 5 月實(shí)習(xí)對象：XX幼兒園X班幼兒實(shí)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、 教學(xué)方法、 教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)， 并從中獲得專業(yè)知識相關(guān)的知識，提高自己如何給孩子上好課。2、學(xué)會課程的設(shè)計和實(shí)施方法，從而掌握小班幼兒階段的 教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守，用于創(chuàng)新。一、實(shí)習(xí)目的與意義1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工 作的實(shí)際能力。2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù) 的理解。3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心 和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重， 因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所

35、以她必 須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn) 用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論 知識和技能，初步樹立正確的教育思想。5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。 明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 這個世界每天都在 變化，幼兒教育也不例外， 作為一名幼兒都， 不僅要擁有過硬的 專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒， 使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程 在幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主 班配班老師的工作分工， 在期間我嚴(yán)格按照時間表， 配合所在班 老師認(rèn)真

36、做好一日生活常規(guī)工作。首先， 保育工作。 在這一個月的時間里我才真正的知道了保 育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整 理好本班教室的衛(wèi)生， 減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。 堅(jiān)持每日用 消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍， 特別是幼兒的飲水柜， 容易滋生細(xì)菌， 發(fā)生交叉感染， 每天下午收缸子后及早上擺缸子 前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、 餐椅都定期用 84 消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨 擦，避免地面有水使幼兒滑到。 給幼兒創(chuàng)造一個清潔、 講衛(wèi)生的 環(huán)境， 同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。 保 育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心

37、，這樣才能做好保育工作， 要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。 防止幼兒滑到。 在 戶外活動要提醒幼兒注意安全， 熱時， 提醒幼兒減衣服，喝水時 不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐， 不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講 話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活， 細(xì)心、 耐心的幫 助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、 小竅 門，幫助幼兒提高生活自理能力， 讓孩子在幼兒園感受到更多的 溫暖， 讓每個幼兒愛上幼兒園， 喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛 圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。其次：教育工作。在實(shí)習(xí)期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí) 的差

38、距很大。 當(dāng)我寫好一份教案， 認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的 流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的 ' 很好了，但事實(shí)卻不是 這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課 堂秩序的維持等不確定的因素， 對教師的組織能力和控制能力提 出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的 方面。第三點(diǎn)，班級管理工作。在平時教育管理孩子時，我們許多人不喜歡動腦子，喜歡遵循慣例，將平時一些老辦法套用。 用鈴 鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。 有一次上音樂課，我像往 常一樣，敲打著鈴鼓， 試圖讓小朋友安靜下來， 但單調(diào)的鈴聲讓 幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了， 小朋友肆無忌憚， 吵鬧聲依

39、舊。 音 樂課就要開始了，怎么辦呢？突然， 我的腦中靈光一閃，想到了 一個辦法，決定用這個新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑” 嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌， 并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友， 對其唱到： “你是我的好朋 友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快 的安靜下來， 我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的 音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到， 任何事情并無定性，有一些事 情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破， 勇于創(chuàng)新， 找到更適合孩子的方法， 這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理 的需要。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也

40、非常地重要， 我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求， 要妥善的處理，友善的拒絕， 幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長， 同 時給予表揚(yáng)和批評， 取得家長的充分信任， 家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。三、實(shí)習(xí)的收獲及不足 要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外， 最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此， 我會始終用愛，熱情的 關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦， 不怕臟， 像母親一樣 關(guān)心和愛護(hù)他們， 經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)， 讓我真正感悟到作為教 師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每 個幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才

41、發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名 真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的。和孩子們在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖 葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情， 需要幼教工作者耐心、 細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一 點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧， 了解幼兒的生理、 心 理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、 性格差異， 因人而異，因材施教， 寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物， 新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺， 我深感力不從心， 在 以后的工作中， 還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)， 努力提高 教學(xué)水平

42、。從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師， 一定要戒驕戒躁， 要 時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經(jīng)驗(yàn)的積累， 注重 觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面， 不斷提 升自己的能力。這是一個成長的過程， 也是必經(jīng)的過程，如果自 己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn) 步，得到提高和發(fā)展?？傊?， 教師是一個崇高而神圣的職業(yè)， 要當(dāng)一名好幼教不容 易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處， 社會的不斷進(jìn)步 使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高， “學(xué)高為師， 行正為范”， 我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心， 只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我

43、增長了見識， 做老師難，做幼兒教師更難， 知道了自己的不足之處， 我要在今 后的工作中，不斷充實(shí)自己， 彌補(bǔ)自己的不足， 摸索出一段不尋 常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)篇 9幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。 回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼兒 園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)， 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為 我珍視的寶貴財富。 在這段時間里， 我嘗試了許多人生的不同際 遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校 里學(xué)不到的。 剛剛進(jìn)入幼兒園， 才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識 一些理論的東西， 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 來到了幼兒園， 面對新的環(huán)境， 遇到新的挑戰(zhàn)， 我只能一切從頭開

44、始。 活潑大方的我一直很喜歡 小孩子，是孩子堆的“老大”， 十分有孩子緣， 可是剛進(jìn)班的時 候小家伙們對我是不理不睬的， 簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣， 記 得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下 應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨 “無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心： 一定要讓每個孩子都喜歡我。 我在見習(xí)初期的時候， 看到小朋友 椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完， 我就叫他們不要再吃了； 他們要上廁所， 不管當(dāng)時在做什么活動， 我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候， 我 會主動幫他們脫等等。 我以為我

45、是在幫助他們， 可事實(shí)卻并非如 此。經(jīng)過老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都 不能學(xué)會自己的事情要自己做， 不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 我的 行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒， 但結(jié)果卻是溺愛他們。 所以經(jīng)過反省 我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺， 這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原 則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到 來，我用最快的速度記住全班孩子的名字， 就為了能夠在早上與 他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋 梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍； 玩游戲時還會 像孩子一樣的耍賴； 做錯事情了我也會道歉；

46、 與孩子們平起平坐， 我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈， 了解他們的內(nèi)心世界。 漸漸地孩子們記住了我的名字； 跟前跟后 地纏著我問東問西； 放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。 我的努力 有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的， 當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡 你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著 孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福， 我愿意彎 下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。小 朋友們都非常天真可愛，我很愛他們， 很喜歡和他們玩。幼兒園 早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的， 我會

47、趁 這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友 就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。 我試著讓自己變成小朋友， 融入他們的生活， 這樣我才會獲得他們的歡心， 才會得到他們的 信任和依賴。 但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。 一個 原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話， 命令他們 做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。 甚至 有時候我把他們的話當(dāng)兒戲， 哄他們。 有一次， 姚清樂請求我教 她折花，我不以為然地答應(yīng)了， 因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁洠?但 是她記得很清楚， 而且每天都追著我問什么時候教她。 我覺得很 慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€純真幼兒的心， 我沒有說

48、到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。 于是，我鄭重地向她道了歉， 并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒 教育研究的理論學(xué)習(xí)， 常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 這次 在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā)現(xiàn)其實(shí) 訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng) 重要的任務(wù)， 一門值得重視的學(xué)問。 陳老師很會利用機(jī)會對幼兒 進(jìn)行隨機(jī)教育， 把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。 如我們班有 兩個小朋友浪費(fèi)洗手液， 陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的 洗手液是怎么來的， 不能浪費(fèi)， 并要求他們兩人帶一瓶

49、回來作為 賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí) 慣的機(jī)會。在這一年的實(shí)習(xí)期間， 從老師們身上， 我看到了為人師表散 發(fā)出的耀眼光芒， 給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。 在校時 總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩， 很輕松， 但來到這里我改 變了這個想法， 每次上完一堂課我都有深的感觸： 想要當(dāng)好一名 好的幼師真的不是件容易的事 !看著帶課老師給孩子們上課， 我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和 管理課堂紀(jì)律的方法。 即使這樣， 我還是遇到了很多在校期間沒 有學(xué)過的， 畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。 聽課了之 后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣， 亂成一團(tuán)，根本不 聽我講課

50、， 后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律， 這樣不但可以培 養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)， 孩 子們開始接受我喜歡我， 這是讓我最高興的一件事了。 我才發(fā)現(xiàn)， 原來對待孩子真的是要非常的用心， 給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛， 他們 自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)， 我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目， 雖 然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌， 但感覺到很充實(shí)。 同時也明白了一件事， 要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外， 還必須要有其他課 外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。 這個時候才知道， 其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模?只要你用正心態(tài)去對 待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這

51、樣過去了。這一年經(jīng)歷的每一天， 都已在我心中留下了永久的印記， 因 為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀， 價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不 愿意被時間丟下， 而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。 而 曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟， 也許這正是成長的代 價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。在這 一年里月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西 . 也感悟到了許 多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我 在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。 在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼 兒老師肯定很好玩，很輕松， 但在這里我改變了這個想法，

52、每上 完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易 ! 我 終于感覺到平時我們在校園上課的時候亂哄哄， 老師站在講臺上 面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的 !剛開始聽帶課老師跟孩子們上課， 認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和 怎樣管好課堂紀(jì)律。 即使那樣， 我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒 學(xué)過、 事先也沒有料到過的難題。 畢竟試教的時候和正式去教室 上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。 同時也佩服老師對付這些孩子 們的方法。 用小組比賽來管他們的紀(jì)律， 一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán) 隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。 使課堂上不那么死板。 聽 了幾節(jié)之后我就開始試著講課， 一開始孩子們會亂成一團(tuán)， 不聽 你講

53、課，還會“欺負(fù)”我 ! 我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后 來慢慢的， 他們開始接受你還有喜歡你， 這是實(shí)習(xí)期最有高興的 事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€新老師是有一個過程的 ! 現(xiàn)在他們也慢 慢去接受我這個新來的老師。 也讓我更加有信心把這份工作做好 我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。 也組織了一次主題班會 活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)， 我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個 班安排畫版。 使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。 同時也明白做好老師 除了要有豐富的專業(yè)知識之外， 還要其他課外知識， 這樣才能讓 你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。 這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活 我進(jìn)行了一年，而這一年的每一天我都做好了。在教學(xué)工作中

54、， 我很努力的去完成我的工作， 認(rèn)真寫好教案， 教具都一一準(zhǔn)備好； 虛心接受李老師給我提出的問題， 將好的意 見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的 事物為出發(fā)點(diǎn)， 在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處， 讓孩子自由的去說 他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中， 我積極和保育員老師搭配。 體現(xiàn)了“教中有 保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾， 增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩 子不要說話， 并放好聽的鋼琴曲給孩子聽， 培養(yǎng)孩子安靜喝水的 好習(xí)慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況， 提醒幼兒吃飯時 安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋 好被子。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒 知道自己是集體中的一員， 并樂于參加集體活動。 教育幼兒關(guān)心 集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成 有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家 長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施 教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子 的家長保持良好的關(guān)系。 家長與教師的溝通很重要， “家園共育” 的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。 在實(shí)習(xí)期間我嘗試