幼兒園常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法_第1頁(yè)
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1、幼兒園常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法孩子在幼兒園不合群怎么辦? 首先,每個(gè)孩子的性格不一樣的,有些天性開(kāi)朗,有些要慢熱些。千萬(wàn)不要拿自己的孩子跟別人比: “你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)能如何如 何,你為什么就不能如何如何?” 其次,孩子從一個(gè)以他 為中心的環(huán)境家,轉(zhuǎn)到一個(gè)有許多陌生人,自己只是小朋 友中的一員的環(huán)境幼兒園,勢(shì)必有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,要給孩 子適應(yīng)的時(shí)間。 在這個(gè)過(guò)程中,孩子可能會(huì)經(jīng)歷模仿期, 模仿大人和其他孩子的舉動(dòng),這是非常正常的。對(duì)于 2 歲半到 3 歲之間的孩子,模仿是他們很重要的學(xué)習(xí)手段,說(shuō)明他在主 動(dòng)地成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)期望孩子永遠(yuǎn)是“領(lǐng)導(dǎo)者” ,這種期望強(qiáng)加 在孩子身上是野蠻的。 另一個(gè)容易造成困擾的問(wèn)題

2、是孩子 希望交流,但又不懂得如何融入集體。常見(jiàn)有兩種情況,一種 是躲在媽媽后面,或者推媽媽?zhuān)?“你去問(wèn)問(wèn)他們?cè)覆辉敢夂臀?玩?!币环N是上前用推搡的方式接觸其他孩子,或是搶玩具。 對(duì)于前一種,千萬(wàn)不要指責(zé)。想想自己是不是很容易和陌生人 打交道呢?你自己試試在大街上向陌生人借張報(bào)紙看?對(duì)孩子 多些鼓勵(lì),可以帶領(lǐng)他,蹲下來(lái),示范。有過(guò)一兩次成功的經(jīng) 驗(yàn),也許孩子就愿意自己試試。 后一種也是正常的。小動(dòng) 物在一起,就用身體接觸來(lái)交流。分享是需要學(xué)習(xí)的技巧。要 和孩子確認(rèn)“我的”和“別人的”概念。尊重他的所有權(quán),也樹(shù)立“別人的東西,要經(jīng)過(guò)別人的允許才能動(dòng)”公共的東西,誰(shuí)先拿到誰(shuí)玩”等規(guī)則。 3、入園的時(shí)

3、候孩子哭鬧怎么辦? 大部分孩子在入園之初都會(huì)哭鬧,不要看到孩子哭鬧就束手無(wú) 策,甚至被孩子的情緒所感染也嚴(yán)重地焦慮起來(lái)。 不能要求孩 子“不要哭!”“在幼兒園要開(kāi)心喔! ”這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了!可 以告訴孩子:“寶寶上幼兒園,媽媽去上班。 ”“需要什么隨時(shí)和 老師說(shuō)。”“媽媽晚上來(lái)接你。 ”告別儀式要簡(jiǎn)短,家長(zhǎng)的態(tài)度要 平靜。以信任的態(tài)度將孩子交到老師的手上,讓孩子感覺(jué)老師 也是他可以依靠的人。孩子上了一段幼兒園,突然不想上了怎 么辦? 這種情況常常發(fā)生在入園二三個(gè)月后,孩子好像基 本適應(yīng)了幼兒園的生活,家長(zhǎng)剛剛松了一口氣,孩子在某一天 早晨突然宣布:“我不想上幼兒園! ” 應(yīng)該首先詢(xún)問(wèn)孩子:

4、“在幼兒園發(fā)生了什么?”以及“你覺(jué)得哪里不舒服?” 因?yàn)楹⒆佑锌赡茉谟變簣@遇到了不能解決的問(wèn)題,所以產(chǎn)生抵 觸情緒,這需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,幫助孩子度過(guò)難關(guān)。另 一方面,孩子也有可能是身體不適而不能明確表達(dá),就用“我 不上幼兒園”來(lái)表明自己的煩躁不安。 排除了以上兩點(diǎn)具 體問(wèn)題,如果完全是因?yàn)楹⒆忧榫w的波動(dòng),可以讓孩子在家里 休息一天。但不要安排特殊的精彩活動(dòng),依舊按照幼兒園的作 息時(shí)間度過(guò)一天。并于當(dāng)天晚上告訴他: “明天必須上幼兒 園。”第二天如同初入園來(lái)對(duì)待。 孩子這種反復(fù)是正常的, 肯定他的感受,但堅(jiān)持原則。追問(wèn)怎么只有兩個(gè)?。?回答如 何和老師溝通孩子的情況? 在每天接送孩子的時(shí)候

5、和老師簡(jiǎn)單交流孩子的情況,例如:飯吃得如何?有無(wú)大便?午睡了么?有沒(méi)有發(fā)生什么特殊的事情? 這種交流有助于理解孩 子的情緒,并由此安排孩子的晚間生活。 飯吃得少的晚間補(bǔ)充 營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有午睡的孩子晚上早點(diǎn)睡等等。 即使沒(méi)有特殊的 事件發(fā)生,也應(yīng)每隔12周同老師溝通孩子的成長(zhǎng)狀況。既向 老師了解孩子在幼兒園的情況,也同老師分享孩子在家的狀 態(tài)。溝通的時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度要積極,以老師覺(jué)得最方便的方式 溝通。給個(gè)最佳答案吧親 追問(wèn) 3個(gè)問(wèn)題幫我整理一下。 。 謝謝 回答姐們,饒了我把你說(shuō)我不圖吃喝幫你發(fā)還要幫你整 理、 追問(wèn)如何和老師溝通孩子的情況?。 。這個(gè)問(wèn) 題能換個(gè)不 回答孩子入幼兒園,您選的衣服合適

6、嗎?在忙碌的生活里,有很多家長(zhǎng)在兼顧工作和養(yǎng)育孩子的過(guò)程中, 常常忽略了孩子合理的穿著,使得孩子在幼兒園生活中遇到不 必要的挫折,或養(yǎng)成更深的依賴(lài)性。因此,我們建議家長(zhǎng)在給 上幼兒園的孩子購(gòu)買(mǎi)鞋子、衣褲時(shí)要重點(diǎn)考慮以下細(xì)節(jié): 一、鞋子 孩子越小,越要買(mǎi)一些方便、易穿的鞋子,最好 是用魔術(shù)貼由里往外拉過(guò)來(lái)一貼即可的,不需要穿過(guò)任何的小 洞洞。如果需穿過(guò)小洞再折回來(lái)貼上的鞋子,家長(zhǎng)們可以把貼 帶的尾端疊起縫上,防止孩子把貼帶拉了出來(lái)而又穿不回去。二、衣服2 歲3.5 歲的孩子,需要逐漸減少有扣子的衣服,轉(zhuǎn)為直接套頭進(jìn)去的衣服。另外有些孩子的頭較大一點(diǎn)的,家長(zhǎng)們?cè)谶x購(gòu)衣服時(shí)就要充分地考慮,買(mǎi)些套頭的

7、頸位彈性較好的、較寬松的衣服,或是買(mǎi)一些 V 型領(lǐng)的或肩上扣扣子 的衣服。 3 歲半以后的孩子,可以逐漸增加各種各樣的衣服, 如:扣扣子的、拉拉鏈的、系繩子的等。不管是在何年齡段的 孩子,都應(yīng)該穿上寬松的衣服。 三、褲子 褲子宜較 寬松,褲頭不應(yīng)太緊。吊帶褲 (工人褲 )、喇叭褲、緊身褲等,當(dāng) 孩子們穿著這樣的褲子參加幼兒園生活時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多的不便。 吊帶褲雖然可愛(ài)但在幼兒期孩子無(wú)法自己穿、脫、上廁所,所 以不可取,尤其不能穿回幼兒園。大部分的喇叭褲都不便于活 動(dòng),褲襠太淺又不保暖。另外,喇叭太大,女孩子上廁所還容 易尿濕褲腳,很不衛(wèi)生。緊身褲不利于孩子的身體成長(zhǎng),褲子 太緊不透氣,出汗后孩子穿、脫褲子也更困難了。褲子的布料 應(yīng)柔軟舒適,不宜粗糙過(guò)硬。家長(zhǎng)們最好選購(gòu)純綿布制造的褲 子。幼兒期孩子應(yīng)選穿橡皮筋褲頭的褲子,不宜穿褲頭須拉鏈 和扣扣子的褲子。行嗎親?不行咱還換,哥今天又時(shí)間 追問(wèn) 入園的時(shí)候孩子哭鬧怎么辦?。 。我要一些這樣的問(wèn)題 回 答打PP,不行的話(huà)你也哭追問(wèn)入園的時(shí)候孩子哭鬧怎么辦?。我要一些類(lèi)似這樣的問(wèn)題如何和老師溝通孩子的情 況?。這問(wèn)題不要 回答入園的時(shí)候孩子哭鬧怎么辦? 大部分孩子在入園之初都會(huì)哭鬧,不要看到孩子哭鬧就束手無(wú) 策,甚至被孩子的情緒所感染也嚴(yán)重地焦慮起來(lái)。不能要求孩 子“不要哭!”“

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