小學生寫作興趣的調查問卷(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學生寫作興趣的調查問卷 “小學生寫作興趣調查”結果一、你認為寫作文重要嗎？.重要 （ ） .不重要（） . 不知道（）二、對自己所寫的作文滿意嗎？.基本滿意（） . 有時候滿意 （ ） . 都不滿意（ ）三、你喜歡寫作嗎？ .很喜歡（ ） .一般（ ） . 不太喜歡（ ） . 很不喜歡（ ）四、喜歡作文的原因（不喜歡寫作文的同學可以不答這道題）.作文被老師、同學、家長表揚（ ）.作文被張貼、刊登（ ）.寫作文可以考出好成績（ ） .想成為一名作家（ ）.喜歡語文老師和語文課（ ） .其他（ ）五、不喜歡作文的原因（喜歡寫作文的同學可以不答這道題）.從沒在作文方面得到

2、老師的表揚（1 ）.不喜歡老師給的作文題目（ ）.沒有什么可說的（ ） .有話卻不知怎樣表達（ ）.不喜歡語文老師和語文課（）.其他（ ）六、你多長時間寫作一次？.一天一次（ ） . 二天一次（ ）. 三天一次（ ） . 一周一次（ ） 七、你進行寫作的原因是什么？.老師作業(yè)（ ） .家長要求（ ） . 自己愿意（ ）.其他什么原因（ ） 八、你的主要寫作形式是什么？.作文（ ） . 日記（ ） . 周記（ ）. 隨記（ ） . 讀書筆記（ ）九、你最喜歡哪種寫作形式 ：.作文（ ） .日記（ ） . 周記（ ）. 隨記（ ） .讀書筆記（ ）十、你平時是否有注意觀察周圍事物的習慣？1、有。（

3、 ） 2、沒有（ ） 3、有時觀察。（ ）十一、你平時有記讀書筆記、積累好詞佳句的習慣嗎？1、經常做。（ ） 2、老師和家長叫我做時我才做。（ ）3、不做。（ ）十二、你在平時學習中，當自己看到、聽到或想到的事情，你會主動寫下來嗎？1、自己經常主動寫。( ) 2、有時候寫。（ ）3、我不想寫。 （ ） 4、老師、家長逼著我寫時我才寫。( )十三、你最喜歡誰來對你的作文進行評價？.老師（ ） .家長 （ ） .同學（ ） 從調查結果可以看出：一、寫作的信心影響著小學生寫作興趣，90%的學生對自己的寫作沒有多少信心覺得寫作實在是一件令人煩惱的事或是為了完成老師布置的寫作任務而十分不情愿做的一件事。

4、這一情況表明，學生們在寫作過程無信心可言，這又如何談及學生的寫作興趣呢？二、82%的學生對習作不感興趣，在寫作教學中許多教師片面追求學生的寫作成績，而忽視了對學生寫作目的的教育寫作興趣的培養(yǎng)，造成目前眾多的學生對寫作的真正價值缺乏基本的認識。隨著年齡的增長和認知水平的提高。為考試而寫作的不良思想意識逐漸占據(jù)主體地位。 三、沒有良好的學習習慣，82.3%的學生平時缺乏認真仔細觀察的習慣；28%的學生沒有主動堅持記讀書筆記；在平時學習中，當自己看到、聽到或想到的事情，會主動寫下來的學生10%；語言匱乏，無從下手的學生占28% 。這個調查結果說明了學生的習作已經陷入了困境。通過調查的分析，我們得出：影響小學生寫作興趣的主要：對寫作的目的認識不明確，缺少生活素材的積累，缺少寫作信心。從調查的結果給我們的啟示是教師必須改變傳統(tǒng)的習作教學觀念，根據(jù)學生的語文學習實際、生活實際，激發(fā)學生的習作動機和興趣，讓習作教學面向學生豐富多彩的語文學習活動及實踐活動，要讓學生易于動筆，樂于表達，不