一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事——讀《火鞋與風(fēng)鞋》

1、一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事讀火鞋與風(fēng)鞋 寒假里，我和女兒再次捧起了火鞋與風(fēng)鞋這本書(shū)。這是一本很讓我感動(dòng)的童書(shū)?！昂脮?shū)不厭百回讀”，的確如此。 這本書(shū)特別適合孩子看，它讓孩子懂得去認(rèn)識(shí)自身。故事的主人公是一個(gè)叫迪姆的男孩子。小迪姆覺(jué)得自己是最不幸的人了：全班最胖、全校頂矮、家里貧窮。一聽(tīng)到大家不客氣地叫他綽號(hào)“獅子狗”“小胖墩兒”，就“又傷心又憤怒”，還“為此時(shí)?？薇亲印?。他試過(guò)干活掙錢買水果糖分送給學(xué)校的那些同學(xué)，以為這樣一來(lái)，他們就不再嘲笑他了，但是不，“他們一旦發(fā)現(xiàn)迪姆滑稽可笑，他們照笑不誤?！钡夏房爝^(guò)七歲生日了，卻被順口溜“迪姆胖瓜，過(guò)橋玩耍，橋被壓垮，摔個(gè)大馬趴！”打擊得完

2、全失去了自信。于是，他最想要的生日禮物竟然是不想再當(dāng)“迪姆”了。讀到這里，我想每個(gè)孩子對(duì)迪姆的自卑都會(huì)有深深的認(rèn)同感，想想我們自己的兒時(shí)吧，面對(duì)自己的不足，不是也曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受嗎？ 幸運(yùn)的是迪姆有一個(gè)了不起的爸爸，自卑的迪姆在爸爸的幫助下，最終找回了自信。這樣的故事很容易讓孩子們產(chǎn)生共鳴。 這本書(shū)也適合給大人看，讓大人們知道應(yīng)該怎樣教育孩子。相信每一位父母讀了這本書(shū)，會(huì)思考：我們?cè)鯓幼龈改福鯓訉?duì)孩子進(jìn)行教育？這也是我讀這本書(shū)最大的收獲。 首先，教育不是說(shuō)教，要像會(huì)講故事的風(fēng)鞋爸爸學(xué)習(xí)，給孩子提供體驗(yàn)的空間，通過(guò)一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地感化孩子。“

3、傷心的小黑羊”這個(gè)故事讓迪姆懂得自己是獨(dú)一無(wú)二的：如果這個(gè)世界上的人都像一個(gè)模子磕出來(lái)的，那這個(gè)世界不是太單調(diào)了嗎？這個(gè)世界只有一個(gè)火鞋迪姆，迪姆就是胖。于是再次面對(duì)別人的嘲笑時(shí)，迪姆一點(diǎn)也沒(méi)有感到受侮辱?！拔乙矣形夷堋边@個(gè)故事使迪姆明白了要珍惜擁有的一切，學(xué)會(huì)滿足，不應(yīng)該要的，再也不去要?！伴L(zhǎng)鼻子”的故事教育迪姆要樂(lè)觀、快樂(lè)這樣的故事還有很多，它們都出自風(fēng)鞋爸爸之口，這是一個(gè)多么睿智的父親??！ 其次，教育孩子，最重要的一點(diǎn)，那就是父母的言傳身教。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，我得多像迪姆的父母學(xué)習(xí)。我很佩服“風(fēng)鞋爸爸”的對(duì)待生活的態(tài)度。他雖然只是一個(gè)鞋匠，收入只夠養(yǎng)活一家

4、人，他的家雖然在大城市，但是只是一間地下室。這樣的生活并沒(méi)有讓“風(fēng)鞋爸爸”垂頭喪氣，相反的是他每天都很快樂(lè)，甚至在做鞋子的時(shí)候還吹著口哨。為了克服兒子的自卑感，他帶著兒子開(kāi)始了一段艱辛的漫游，旅途中用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事教育孩子，同時(shí)用自己的豁達(dá)與堅(jiān)韌激勵(lì)著孩子。他很用心地對(duì)待孩子的每一句話，每一個(gè)表情，每一次請(qǐng)求，他把樂(lè)觀的生活態(tài)度，一點(diǎn)點(diǎn)滲入了迪姆的小小的生命中。迪姆的媽媽是一個(gè)溫柔賢良的好母親，她是一個(gè)從不抱怨，容易知足的女人，用自己的一顆包容之心，經(jīng)營(yíng)了一個(gè)整潔、溫馨、幸福的家。迪姆的父母雖處困境，但是她們都那么積極樂(lè)觀，把日子過(guò)得有滋有味，整個(gè)家庭充滿了溫情。正因如此，才有了迪姆的快樂(lè)成長(zhǎng)。幸福與貧窮、富裕無(wú)關(guān)，只要有愛(ài)，貧窮也同樣擁有幸福。 今天，當(dāng)我們用物質(zhì)鼓勵(lì)孩子，誘導(dǎo)孩子，有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，什么才是孩子真正需要的？