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1、幼兒園安全教育活動(dòng)不要跟陌生人走幼兒園安全教育活動(dòng)不要跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo) 1. 知道不能聽(tīng)信陌生人的話，不跟陌生人走。 2. 了解一些求救的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備1掛圖三張(內(nèi)容：故事聰明的明明) 2事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。 活動(dòng)過(guò)程一、看圖講述 1教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。 2. 引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。 二、情景模擬 1教師借故離開(kāi)教室。 2男校工扮演陌生人出場(chǎng)?！澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。 陌生人與幼兒的對(duì)話： 陌生人

2、：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了) 陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走) 陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果) 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的開(kāi)始要玩具了) 陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩) 陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上) 3教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開(kāi)。 師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞) 師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí)) 師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答) 師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答) 師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì)，為什么? 教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣? 三、討論求救方法 1教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。 2. 討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方

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