快樂的小腳丫——付紫薇

1、中班健康活動：快樂的小腳丫班級：中班 姓名：付紫薇 時間：2014.11活動名稱：快樂的小腳丫活動目標(biāo)：1.在探索活動中引導(dǎo)幼兒感知自己小腳的特征及其用途；2.感受小腳丫帶來的樂趣，產(chǎn)生初步的探索興趣；2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)腳,保護(hù)腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.自制PPT課件，腳丫頭飾；2.圖形跳舞毯；3.木板、海綿、瓷磚、人工草坪等、音樂一段?；顒舆^程一、謎語引發(fā)興趣。1.以小腳的謎語引起幼兒興趣。 師：今天我們這兒來了一個特殊的小客人，它是誰呢？我來說謎語，請小朋友猜一猜。謎語：我有兩個好朋友，會蹦會跳也會走，離它誰也不能走，你有我有大家有。（小腳）播放動畫邀請小客人出場：“小朋友好，我是你

2、們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今天，我想和小朋友一塊玩玩，你們愿意和我一起玩嗎？我們一起把小腳露出來吧！二、瞧瞧腳丫俏模樣1.通過觀察了解腳的構(gòu)造師：小朋友們的腳丫真漂亮，真可愛！仔細(xì)看看自己的腳丫都有什么呢？（有腳背、腳后跟、腳趾頭、數(shù)一數(shù)有幾根腳趾頭呢？腳心）師：請小朋友們用手撓一撓自己的腳心，有什么樣的感覺呢？（癢）2.討論腳丫的用途？師：小朋友的小腳丫真可愛，我們的小腳丫有什么用處呢？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。）3.比比看教師邀請一位幼兒和幼兒進(jìn)行腳丫對比，讓幼兒觀察有什么不一樣的地方。（大、小）師：除

3、了大小不一樣以外，還有什么不一樣呢？想不想和你的小伙伴比一比呢？快和旁邊的小伙伴比比看吧！通過觀察，交流發(fā)現(xiàn)每個人的腳丫都是不一樣的.(膚色、大小、胖瘦等都不同)師：哇，小朋友真棒，我們一起和小腳丫做個腳丫操吧?，F(xiàn)在我們和自己的小腳丫一起去旅行吧，看看我們的小腳丫還有什么秘密？4.小腳丫去旅行 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行腳丫旅游，幼兒自己選擇旅行的路程(木板路、海綿路、瓷磚路等)，自由探索，自由體驗，自由交流，引導(dǎo)幼兒說出各種不同的感覺。（疼的、硬的、涼的等）5.保護(hù)小腳丫自由討論：我們的小腳丫可以跑、跳，游戲，還能跳舞用途可真大，那我們平時怎么樣來保護(hù)我們的小腳呢？（幼兒自由討論，教師指導(dǎo)。）個別回答

4、:(常洗腳、換鞋子、襪子、穿鞋子、剪腳趾甲） 三、體驗小腳丫帶來的樂趣1.在音樂中體驗小腳丫的樂趣師：小腳說它最喜歡跳舞了，我們一起來跳一跳好嗎？瞧，老師要給小朋友們變一種魔術(shù)！跳舞毯，仔細(xì)看看毯子上有什么呢？（三角形、正方形、長方形、圓形、笑臉）教師講述游戲規(guī)則（首先站在笑臉的位置，跟著教師練習(xí)跳舞，其次跟著音樂的節(jié)奏找自己喜歡的圖形讓自己的小腳丫跳起來。（提醒幼兒不要擁擠）詢問幼兒做完腳丫操后的心情和感覺如何？2.教師小結(jié)小朋友們今天真棒，知道了很多腳的秘密。小腳的構(gòu)造，提問幼兒都有哪些呢？小腳的用途等等小腳本領(lǐng)真大，它能幫助我們做很多事，我們的小腳這么重要，所以我們是不能沒有小腳。！今天我們的課就到此結(jié)