國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考3套真題試題及答案5

1、（精華版）國家開放大學(xué)電大小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究機(jī)考3套真題試題及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（）o正確答案：需要原則2. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）。正確答案：對事件發(fā)生的可能性認(rèn)識是建立在計算之上的3. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計方案”、（）和“評價結(jié)果”。正確答案：執(zhí)行方案4. 空間觀念是空間知覺經(jīng)過加工后所形成的（）o正確答案：表象5. 下列不屬于我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是（）。正確答案：科學(xué)性6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心

2、的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)” 以及（）等等的特征。正確答案：記憶為主的課堂教學(xué)7. 概念與詞匯的關(guān)系是（）關(guān)系。正確答案：內(nèi)容與形式8. 以自然主義和人本主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價是（）。正確答案：質(zhì)性的評價9. 通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語或行為的對話，使不同的思考和活動發(fā)生 互動，從而促進(jìn)學(xué)生思考的教學(xué)策略稱之為（）。正確答案：交互式問題解決策略10. 不屬于小學(xué)空間幾何特征的是（）。正確答案：證明兒何二、判斷題（共5題，共10分）1. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有“學(xué)術(shù)中心”的特征。（）T V2. 教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)。（）3.

3、范例教學(xué)強(qiáng)調(diào)利用人類認(rèn)識客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)。（）T V4. 課堂學(xué)習(xí)中教師的主導(dǎo)作用是通過控制予以體現(xiàn)的。（）F X5. 初步了解“不確定現(xiàn)象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。（）F X主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 兒童在課堂學(xué)習(xí)過程中的情感參與主要包括、以及態(tài)度等因素。空1：興趣空2：動機(jī)空3：自信心2. 探究教學(xué)模式的基本流程是、以及反思評價等?？?：設(shè)置問題情境空2：提出假設(shè)空3：獲得結(jié)論四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述在運算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運用哪些策略？（試題分值：12分）答：情境導(dǎo)入?；顒訉?dǎo)入。問題導(dǎo)入。2. 簡述在概念引入階段主要可以運用

4、哪些策略？（試題分值:12分）答：在概念引入階段主要可以運用如下一些策略：生活化策略；操作性策略；情境激發(fā)策略；知識遷移策略。3. 簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。（試題分值:12分）答：數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu):數(shù)學(xué)問題是一組尚未達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的、有待加工處理的信息系統(tǒng)。它主要由以下三種成分構(gòu)成：條件信息、目標(biāo)信息、運算信息。題庫二試卷總分：100答題時間：90分鐘 客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價價值的是（）o正確答案：甄別價值2. 以功利為價值取向的數(shù)學(xué)教育價值追求可以稱之為（）。正確答案：算法化3. 下列不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的

5、是（）o正確答案：數(shù)學(xué)思考4. 課程是由教師、學(xué)生、教材與（）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)”。正確答案：環(huán)境5. 從正方形中抽象出長方形的過程稱之為（）o正確答案：弱抽象6. 傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有“學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)”、“學(xué)科取向的課程組織”、“螺旋式的課程結(jié)構(gòu)” 以及（）等等的特征。正確答案：記憶為主的課堂教學(xué)7. 下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是（）o正確答案：需要原則8. 不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)則學(xué)習(xí)特點的是（）o正確答案：注重命題9. 以下不屬于學(xué)習(xí)評價目的的是（）o正確答案：依據(jù)學(xué)業(yè)對學(xué)生排序10. 概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）。正確答案：外

6、延二、判斷題（共5題，共10分）1. 概念是分析與綜合的結(jié)果。（）F X2. 運算法則是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。（）T V3. 初步了解“不確定現(xiàn)象”或“事件的可能性”是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。（）F X4. 小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇必須要考慮兒童的可接受能力。（）5. 數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。（）T V主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是、以及“評價結(jié)果”等四個心理過程?？?：理解問題空2：設(shè)計方案空3：執(zhí)行方案2. 課堂教學(xué)中的學(xué)生參與主要指、以及等?？?：行為參與；考生答案：行為參與；空2：情感參與；考生答案：情感參與；空3：認(rèn)知參與；考生

7、答案：認(rèn)知參與；四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述課堂學(xué)習(xí)活動中學(xué)生參與的基本含義。（試題分值：12分）答：所謂學(xué)生參與，主要就是指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的身心投入，它反映的是學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的 心理活動方式和行為努力的程度o 行為參與。行為參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為表現(xiàn)； 情感參與。情感參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所獲得的情感體驗； 認(rèn)知參與。認(rèn)知參與主要指學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的思維水平與層次；2. 簡述國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有哪些共同性的特征。（試題分值：12分）答：國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的發(fā)展有如下三個共同性的特征：在選擇上表現(xiàn)出“切近兒童

8、 生活”的價值取向；在呈現(xiàn)上表現(xiàn)出“強(qiáng)化過程體驗”的價值取向；在組織上表現(xiàn)出“注重探究發(fā)現(xiàn)”的 價值取向。3. 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點。（試題分值：12分）答：小學(xué)數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)的主要特點是：（1）經(jīng)驗是兒童幾何學(xué)習(xí)的起點；（2）操作是兒童構(gòu)建空間表象的主要形式。題庫三試卷總分：100答題時間：90分鐘 客觀題一、單選題（共10題，共30分）1. 下列不屬于按評價的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評價的是（）。正確答案：量化的評價2. 從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和（）兩類。正確答案：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3. 不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是（）o正確答案：對事件發(fā)生的可能性認(rèn)識是建立

9、在計算之上的4. 不屬于運算心理活動過程特征的是（）o正確答案：運算方法和運算技巧結(jié)合5. 主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動，來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識，形成既定的 數(shù)學(xué)技能的屬于（）的教學(xué)組織類型。正確答案：接受型的教學(xué)組織6. 空間定位不包括（）。正確答案：空間形式7. 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性知識”、“程序性知識”以及（）等三類互相滲透與相互支持的不同的 知識。正確答案：策略性知識8. 從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（）階段。正確答案：設(shè)計方案9. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（）、檢驗假設(shè)和總結(jié)運用等四個階段。正確答案：提出假設(shè)10.

10、 數(shù)學(xué)問題解決的基本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計方案”、（）和“評價結(jié)果二正確答案：執(zhí)行方案二、判斷題（共5題，共10分）1. 兒童的統(tǒng)計觀念是伴隨著操作活動逐步形成的。（）T V2. 兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。（）F X3. 小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F X4. 常模參照評價是一種相對評價。（）T V5. 判斷和推理是思維的兩個基本形式。（）主觀題三、填空題（共2題，共24分）1. 通常認(rèn)為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類?？?：實用知識空2：學(xué)科知識空3：文化素養(yǎng)2. 探究教學(xué)模式的基本流程是、以及反思評價等?？?：設(shè)置問題情境空2：提出假設(shè)空3：獲得結(jié)論四、簡答題（共3題，共36分）1. 簡述在當(dāng)今的世界范圍，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的基本特點？（試題分值：12分） 答：注重問題解決； 注重數(shù)學(xué)運（應(yīng)）用； 注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流； 注重信息處理； 注重數(shù)學(xué)體驗； 注重數(shù)學(xué)活動；2. 簡述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價的基本內(nèi)容有哪些