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1、王莊中學七年級數(shù)學(上)導學案 第二章有理數(shù)及其運算 §9有理數(shù)的乘方 制作: 七年級數(shù)學組 姓名: 班級: 日期: 【學習內(nèi)容】有理數(shù)的乘方(“教材第58頁至第59頁”)【學習目標】掌握有理數(shù)乘方的概念,能進行有理數(shù)的乘方運算.【自研課】定向?qū)W (20分鐘) 導學流程自研自探環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學指導(內(nèi)容 學法)隨堂筆記(成果記錄.知識生成)概念探究與例題導析1、乘方概念導入:小學已經(jīng)學過平方,同學們知道表示的意義嗎?= ?觀察教科書58頁給出的圖片,閱讀理解教科書提出的問題,弄清題意,計算每一次分裂后細胞的個數(shù),五小時經(jīng)過十次分裂后細胞的個數(shù).2、乘方的有關(guān)概念3、乘方的運算:
2、首先要理解式子所表示的意義,根據(jù)乘方的意義把它轉(zhuǎn)化為 乘法 進行計算,特別要注意符號4、嘗試計算:例1計算:(1) (2)(3)例2計算:(1)-;(2)-(3)后要分裂 次,分裂成= 個,為了簡便,可將記為 ,一般地,n個相同的因數(shù)a相乘,記作 ,即= 。1、 引入:1個細胞30min后成分裂2個,1h后成分裂22個, h分裂3次,分裂成222個,5h(1) 叫乘方,乘方的結(jié)果叫 叫底數(shù), 叫指數(shù),an讀作: (2)乘方的意義:an表示 ;(3)寫法的注意:當?shù)讛?shù)是負數(shù)或分數(shù)時,底數(shù)一定要 如:()2()×(),表示兩個 相乘,而,表示2個2相乘的積除以3的商2、乘方的有關(guān)概念:2
3、3、3、an與an的區(qū)別:(1)an表示 ,讀作: (2)an表示 ,底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,讀作:a的n次方的 如:(2)4底數(shù)是2,指數(shù)是4,讀作 的4次方,表示 相乘(2)4(2)×(2)×(2) ×(2)1624底數(shù)是2,指數(shù)是4,讀作 (2×2×2×2)16 4、乘方運算的符號規(guī)律(1)正數(shù)的任何次冪都是 (2)負數(shù)的奇次冪是 (3)負數(shù)的偶次冪是 (4)0的奇數(shù)次冪,偶次冪都是 所以,任何數(shù)的偶次冪都是 。4乘方如何運算?5、乘方運算就是根據(jù)乘方的意義把它轉(zhuǎn)化為 進行計算對子間等級評定: (五星評定)對子間文字評價: 【正課】
4、互動展示當堂反饋(45分鐘)正課流程合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)互動策略(內(nèi)容學法時間)展示方案(內(nèi)容學法時間)方法探究與例題導析1、兩人小隊子對子之間相互檢查隨堂筆記,根據(jù)書寫、內(nèi)容等給出等級評價并進行簡單的文字評價。(2分鐘)2、 互助(1)你是怎樣理解教材58頁的細胞分裂問題的?(2)什么叫乘方?什么叫底數(shù)、指數(shù)、冪?(3)()2 和,(2)4 和24 它們的意義有什么不同?(4)乘方運算的符號有什么規(guī)律?3共同體:(1)解決互助組中不能解決的問題(2)抽簽,明確本組的展示單元(3)組內(nèi)就展示內(nèi)容達成一致,商討展示方案,做好展示的組員分工,組內(nèi)進行展示的預演。(7分鐘
5、) 【展示單元一】 模擬細胞分裂,一個分裂成兩個,兩個分裂成4個從而講解教材58頁的細胞分裂問題【展示單元二】板書(1)什么叫乘方?什么叫底數(shù)、指數(shù)、冪?(2)分別寫出、底數(shù)和指數(shù),并說出它們分別表示的意義【展示單元三】計算:(1); (2)(2)4 ; (3)24 ; (4);(5);(6)要求:說明計算的依據(jù)或理由1、乘方:2、寫法的注意:當?shù)讛?shù)是負數(shù)或分數(shù)時,底數(shù)一定要 3、an與an的區(qū)別:4、乘方運算的符號規(guī)律:【訓練課】(時段:晚自習,時間20分鐘)基礎(chǔ)題:1、表示 個 相乘。2、的底數(shù)是 ,結(jié)果是 ;中指數(shù)為 ,底數(shù)為 ; ()4的底數(shù)是_,結(jié)果是_ 。()4的底數(shù)是_,結(jié)果是_, 的底數(shù)是_,結(jié)果是_.3、一個數(shù)的平方等于這個數(shù)本身,這個數(shù)是_;一個數(shù)的立方等于它本身,這個數(shù)是 。4、2× , , 。5、在(6),這四個數(shù)中,是負數(shù)的有 。6、.計算:(1); (2); (3) (4); (5); (6)發(fā)展題:7、n為正整數(shù),則(1)2n=_,(1) 2n+1=_.提高題:8、.|a+3|+|b2|=0,求ab的值。9、.若a2=16,b2=9,則ab值是多少?【培輔課】(時段:大自
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