八年級物理教學計劃

1、八年級物理教學計劃一、教學目標和教學要求1、引導學生學習物理學的知識及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社 會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力 ,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決 簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、 愛國主義教育和品德教育。4、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。二、指導思想八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在， 大多數(shù)學生學習起來 感到非常吃力， 如何把本學期的課程上好， 讓學生學好就成為了本學期的教學工 作中心。全體教師轉(zhuǎn)變傳

2、統(tǒng)的教育觀念， 在新的物理課程理念中倡導 “一切為了 學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中要關注每 個學生，注重學生的全面發(fā)展 ,關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情 感體驗 ,加強與學生生活，科學技術(shù)和社會聯(lián)系的教學 ,注重科學探究，提倡學習 方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教材分析八年級物理下冊主要學習力學。 本冊共分六章。 第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。教科書采用 了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁 ,以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物 理知識結(jié)構(gòu)的體系。 這排既符合學生認知

3、規(guī)律， 又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書 承認學生是學習的主體 ,把學生當作第一讀者， 按照學習心理的規(guī)律來組織材料。 每章開頭都有幾個問題， 提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片， 照片的選取力 求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi) 都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)， 以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路 ,引導思考，活躍 思維。每章的導入提起了學生對本章的興趣， 每章的閱讀指導突出了本章的重難 點。本書在每章安排了大量的探究性實驗， 充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。 許多節(jié)還編排了 "想想議議

4、",提出了一些值得思考討論的問題 ,促使學生多動腦、 多開口。四、學生情況分析物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有 很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣， 如上課不專心聽講，不認真做 筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、 學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。 針對以上各種情況教 師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成 績。五、措施：

5、1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形 成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)， 久而久之學生就失去 了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。2、培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以 變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā) 學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行 教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。4、加大備課力度。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。5、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。6想法解決計算題丟分大的問題。7、培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。教學目標 六、具體時間安排如下時