《植樹(shù)的牧羊人》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、植樹(shù)的牧羊人教學(xué)設(shè)計(jì)植樹(shù)的牧羊人教學(xué)設(shè)計(jì)周凌語(yǔ)文工作室一、教學(xué)目的一單元目的1.學(xué)習(xí)默讀。2.勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句，在喜歡或有疑惑的地方做標(biāo)注。3.在整體把握文意的根底上，學(xué)會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者的思路。二課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)1.概括牧羊人的精神。2.默讀課文，對(duì)課文進(jìn)展圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)出段落層次。3.練習(xí)默讀，理解課文構(gòu)造，感知課文內(nèi)容，弄懂大意。4.結(jié)合詳細(xì)描寫(xiě)理解人物形象。5.深化理解文本的主題。6.通過(guò)課外寫(xiě)作，體會(huì)故事主旨以及牧羊人精神的現(xiàn)實(shí)意義。三目的確定1.默讀課文，對(duì)課文進(jìn)展圈點(diǎn)勾畫(huà)，理清文章的段落層次。2.感知課文內(nèi)容，弄懂大意。3.理解人物形象。4.深化理解文本的

2、主題，考慮牧羊人精神的現(xiàn)實(shí)意義。二、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一導(dǎo)入新課2分鐘1.師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要一同認(rèn)識(shí)一個(gè)人。這個(gè)人是生齊答：植樹(shù)的牧羊人。好，那我們先來(lái)理解一下，這一位植樹(shù)的牧羊人做了什么事情？請(qǐng)默讀課文，勾畫(huà)出表示時(shí)間的語(yǔ)句、描繪牧羊人的語(yǔ)句、描寫(xiě)高原情況的語(yǔ)句。2.學(xué)生默讀課文，進(jìn)展圈點(diǎn)勾畫(huà)。二理清構(gòu)造10分鐘1.老師指名學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，然后歸納總結(jié)，屏顯答案。2.師：請(qǐng)根據(jù)PPT上的情節(jié)概括，劃分課文的段落層次。3.老師指名學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，然后歸納總結(jié)，屏顯答案。三分析p 人物形象15分鐘1.師：作者表達(dá)了高原的變化，是為了展示牧羊人的形象。請(qǐng)以“他是一個(gè) 的人”的形式說(shuō)說(shuō)，

3、你覺(jué)得牧羊人是一個(gè)怎樣的人。2.老師指名學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，在答復(fù)過(guò)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)，并提醒要結(jié)合詳細(xì)的描寫(xiě)。3.老師進(jìn)展歸納總結(jié)。4.大家齊讀首尾兩端，感知牧羊人的形象。四理解主題10分鐘1.老師出示資料，提問(wèn)：你覺(jué)得這篇課文的主題是什么？2.老師指名學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，然后歸納總結(jié)，屏顯答案。3.女同學(xué)讀課文，男同學(xué)讀資料，加深對(duì)文章主題的理解。五布置作業(yè)3分鐘你要采訪(fǎng)的對(duì)象是不是一位“種樹(shù)”的人呢？請(qǐng)你修改你的提問(wèn)提綱，進(jìn)展實(shí)際采訪(fǎng)，然后為你采訪(fǎng)對(duì)象寫(xiě)一段不少于300字的文字，記錄他的事跡，并寫(xiě)出你的評(píng)價(jià)和感受。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)舊知4分鐘1.師：請(qǐng)大家回憶上一節(jié)課所學(xué)

4、內(nèi)容：用一句話(huà)概括文章的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)牧羊人是一個(gè)怎樣的人？2.老師指名學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題。3.師：艾力澤·布菲并不是一個(gè)真實(shí)的人物，而是作者虛構(gòu)出來(lái)表達(dá)七里香的小說(shuō)人物。首先，他是一個(gè)普通人，創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，以一己之力把不毛之地變成富裕的村莊，這是人類(lèi)精神與肉體力量的表達(dá)。只要心存美妙的愿望，運(yùn)用這種力量，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，就能改造惡劣的環(huán)境，為人類(lèi)造福。這是作者的信念，通過(guò)艾力澤·布菲這個(gè)形象表現(xiàn)了出來(lái)。其次，牧羊人始終默默無(wú)聞，不求名利和回報(bào)，人們享受到了他的賜予，卻沒(méi)有感覺(jué)到他的存在。因此，可以說(shuō)他是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的人。二小組討論15分鐘1.師：如今進(jìn)展分小組討論：我們今天如何學(xué)習(xí)牧羊人的精神？2.學(xué)生自由發(fā)言。3.老師進(jìn)展歸納總結(jié)。三學(xué)生展示20分鐘1.老師指名學(xué)生