《生物間的食物聯(lián)系》教學(xué)設(shè)計.doc

1、生物間的食物聯(lián)絡(luò)教學(xué)設(shè)計生物間的食物聯(lián)絡(luò)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：浙江省義務(wù)教育六年制小學(xué)常識第九冊生物間的食物聯(lián)絡(luò)。 二、教學(xué)目的：1讓學(xué)生理解生物間普遍存在著攝食與被食的關(guān)系；2培養(yǎng)學(xué)生分析p 和綜合的思維才能；3培養(yǎng)學(xué)生探究食物鏈的興趣；4培養(yǎng)學(xué)生熱愛和保護野生動物的思想感情。 三、課時安排：一課時。 四、課前準備：多媒體、圖片、頭飾。 五、教學(xué)方法：情境教學(xué)法和探究教學(xué)法相結(jié)合。 六、教學(xué)過程： 一情境導(dǎo)入 1課始讓學(xué)生唱數(shù)蛤蟆。 2你們剛剛唱的歌的歌名叫什么？假如我要你們帶我到現(xiàn)實中去數(shù)蛤蟆，那你們會帶我到哪里去數(shù)？為什么？因為田野里有蛤蟆吃的食物害蟲，所以那里蛤蟆特別多。 3今天，我們

2、一起來學(xué)習(xí)研究生物之間食物關(guān)系的課文生物間的食物聯(lián)絡(luò)。 二探究新課 1再現(xiàn)生活 1今天的天氣特別好，我們一起到野外去呼吸新穎空氣，怎么樣？課件展示一幅非常漂亮的畫面，畫上有玉米、狗尾草、水稻、大樹、池塘以及藍天等。 2我們的家在農(nóng)村，大家能根據(jù)自己的見聞?wù)f說田野里會有哪些動物，它們一般喜歡在什么地方？請知道的同學(xué)上來點給大家看。課件中鏈接了老鼠、青蛙、蛇、老鷹、蝗蟲、麻雀等動物，當學(xué)生在課件上點擊時，畫面中會出現(xiàn)相應(yīng)的動物。 3你們?yōu)槭裁匆谶@些位置上點擊？因為這里有它們喜歡吃的食物。 2深化研究 1借助游戲簡化知識點 讓幾位同學(xué)戴上頭飾分別扮演水稻、青蛙、蛇、小昆蟲、老鷹等動物。然后讓他們?nèi)?/p>

3、找自己最愛吃的“食物”，并且用手抓住“它”。 當每位同學(xué)都抓住自己最愛吃的“食物”時，讓其余學(xué)生觀察他們所組成的形狀。 提問：你們覺得如今“它們”一個連著一個像什么？像鏈子?！八鼈儭笔且允裁绰?lián)絡(luò)起來的？它們之間以食物為聯(lián)絡(luò)。給這條鏈子取一個什么樣的名字比擬好？食物鏈。 讓參加游戲的學(xué)生把自己所扮演角色的名字依次寫在黑板上，并且用箭頭標出自己會被誰吃了。 2課件出示討論題：討論比擬“水稻蟲青蛙蛇老鷹”這條食物鏈中的生物有什么不同點?有什么共同點?從中能得出什么結(jié)論？水稻是植物，可以利用陽光和二氧化碳合成自身的營養(yǎng)物質(zhì)，所以是消費者；蟲、蛙、蛇、老鷹是動物，主要依賴其它生物而生存，所以是消費者。食

4、物鏈開場于植物，完畢于兇猛的食肉動物。 3課件出示一塊田，田邊長著狗尾草，田里長著水稻，還有蝗蟲、青蛙、麻雀、蒼蠅、老鷹、蛇等動物。提問：這些生物中哪些是消費者？哪些是消費者?把它們之間的食物聯(lián)絡(luò)用箭頭連起來，最后得到的形狀像什么？(像網(wǎng)。)把它稱作什么？稱作食物網(wǎng)。 4說說在現(xiàn)實生活中哪些生物是消費者？哪些生物是消費者？請你說出幾條食物鏈。 3倡導(dǎo)保護大自然 1課件出示討論題：在“水稻蟲青蛙蛇老鷹”這條完好的食物鏈中，假如某個環(huán)節(jié)缺少了如青蛙沒有了，結(jié)果會怎樣？害蟲沒有了天敵青蛙，就會大量繁殖，最后蟲害會使水稻減產(chǎn)。 2蛇除了吃青蛙，主要還吃什么？假如大量地捕捉蛇，會造成什么樣的結(jié)果？ 3討

5、論：根據(jù)對上面兩個事例的分析p ，我們以后該怎樣做？ 4課件出示配有畫面和錄音：我們要保護我們的家園，尊重大自然間的一切，決不能破壞大自然，破壞生態(tài)平衡，特別是要保護一些益蟲、益鳥、益獸。例如，平時要做到不捉青蛙、不吃青蛙，發(fā)現(xiàn)有人買賣青蛙、蛇等野生動物，要及時向有關(guān)部門舉報。我們還要多寫一些有關(guān)環(huán)保的文章、發(fā)放宣傳單，呼吁廣闊市民要熱愛、保護大自然，和大自然和睦相處。 三應(yīng)用穩(wěn)固課件出示 1填空題 1生物之間_聯(lián)絡(luò)叫食物鏈。 2綠色植物是食物鏈中的_，動物、細菌等生物是食物鏈中的_。 3在“水草_鸕鶿”的食物鏈中，中間一項可以填_，_是消費者，是消費者。 4為了保護生態(tài)平衡，我們_。 2選擇題 1在鷹、小麥、鼠、蛇組成的食物鏈中，正確的排列是。 A小麥蛇鼠鷹 B小麥鼠鷹蛇 C小麥鼠蛇鷹 D鼠蛇鷹 2在食物鏈中的消費者排列順序為。 A由弱到強 B由強到弱 C無一定要求 3在街上發(fā)現(xiàn)有人賣青蛙，你會。 A買青蛙吃 B不管他 C向有關(guān)單位舉報 3判斷題 1水稻生長要消耗水和肥料，所以水稻也是消費者。 2綠色植物能自己制造營養(yǎng)物