【精華】老師年終工作總結(jié)四篇

1、【精華】老師年終工作總結(jié)四篇老師年終工作總結(jié) 篇1 20xx年眼看一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，在連續(xù)推動(dòng)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定教學(xué)方案，并按方案實(shí)施。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如

2、下總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。力求精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 老師年終工作總結(jié) 篇2 作為一名老師，我

3、深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大，因此，我要不斷地思考，不停的探討，永不停止的實(shí)踐，為把自己的工作落到實(shí)處，有法可依，有章可循，有目標(biāo)可達(dá)，我按自己制定的進(jìn)展方案，按部就班地去實(shí)施。依據(jù)本學(xué)年度制定的方案，每月寫(xiě)好讀書(shū)筆記。每月聽(tīng)取同班級(jí)老師的課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)。努力提高自身業(yè)務(wù)水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。 一、換位思索，讓同學(xué)成為課堂的仆人。 老師要本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測(cè)量的原則，站在同學(xué)學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。要細(xì)心設(shè)計(jì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獵取學(xué)問(wèn)進(jìn)展力量。教學(xué)設(shè)計(jì)要

4、體現(xiàn)出同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和老師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起同學(xué)的胃口，激發(fā)同學(xué)自主思索，就要設(shè)計(jì)要能讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓舞同學(xué)自主發(fā)言。接著就要"推波助瀾"，即同學(xué)開(kāi)頭思索問(wèn)題后，老師千萬(wàn)不要立刻向同學(xué)奉送所謂的真理，而是要引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)充分主動(dòng)地思索。在這個(gè)過(guò)程中，老師要放手讓同學(xué)自我思索、自由表達(dá)、要敬重同學(xué)的人格，重視同學(xué)的不同見(jiàn)解、鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師要明確自己的角色，即一個(gè)"投石者"，一個(gè)"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是同學(xué)，教學(xué)的主體性、參加性、互動(dòng)性主要應(yīng)看同學(xué)如何表現(xiàn)。這一

5、點(diǎn)，我做得明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深化鉆研教材，巧設(shè)問(wèn)題，為讓同學(xué)在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。 二、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注意課后反思。 在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)賜予準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促進(jìn)展。課后老師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、不斷改進(jìn)和提高。 （1）反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展現(xiàn)，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充，師生在課堂上的溝通對(duì)話(huà)和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理。 （2）是反思教學(xué)過(guò)程是否適用全部同學(xué)，是否還有同學(xué)不適應(yīng)，怎么引起同學(xué)參加教學(xué)。課堂回答問(wèn)題活躍不等于思維活躍，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)水平細(xì)心設(shè)

6、計(jì)，啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)有效的思維，從而保持課堂張力。 （3）是反思自己對(duì)學(xué)問(wèn)的預(yù)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理。特殊在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由同學(xué)自己提出問(wèn)題，然后再將同學(xué)的思索引向深化。同學(xué)只有經(jīng)過(guò)思索，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦。 總之，一年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的素養(yǎng)，在團(tuán)隊(duì)老師的熱心關(guān)心下，我的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣理智思索自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，科學(xué)規(guī)劃自己的訓(xùn)練人生。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動(dòng)討論的參加者。下一步要充分了解自己的"問(wèn)題"，討論自己以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣，訓(xùn)練科研才能既切合實(shí)際，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

7、 老師年終工作總結(jié) 篇3 很興奮能和大家一起共享這次述職，不足之處請(qǐng)大家給與理解和訂正。 本人任現(xiàn)職以來(lái)，以主動(dòng)的看法，飽滿(mǎn)的熱忱，求是的作風(fēng)，創(chuàng)新的精神履行職責(zé)，工作中不計(jì)得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，取得了較好的成果。 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的協(xié)和執(zhí)行者。 本人能夠仔細(xì)參與中心組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀管理類(lèi)書(shū)籍，深刻領(lǐng)悟其的精神實(shí)質(zhì)，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為，用讀書(shū)學(xué)問(wèn)改善自己，堅(jiān)固樹(shù)立以教學(xué)為中心，老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，工作中聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)潔的事、平凡的事，敢于堅(jiān)持原則，勇于開(kāi)展批判與自我批判，擅長(zhǎng)聽(tīng)取不同看法，努力做到專(zhuān)心

8、把握，專(zhuān)心落實(shí)，講求實(shí)效。 二、仔細(xì)履行職責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)管理，當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和服務(wù)員。 學(xué)歷訓(xùn)練實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)管理的方式有了創(chuàng)新。在教學(xué)管理中把教學(xué)方案、課程體系、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)整體掌握，即根據(jù)專(zhuān)業(yè)和培育目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)方案，根據(jù)方案優(yōu)化課程體系，按課程體系和同學(xué)狀況優(yōu)化教學(xué)大綱，要求老師嚴(yán)格按教學(xué)大綱確定教學(xué)內(nèi)容、選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)實(shí)施教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。做到學(xué)歷訓(xùn)練每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有教學(xué)方案、教學(xué)大綱，每門(mén)課程上課前有經(jīng)過(guò)審批的授課進(jìn)度方案，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，有評(píng)價(jià)。管理部門(mén)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)流程來(lái)管理教

9、學(xué)，質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)流程來(lái)監(jiān)督和約束教學(xué)過(guò)程，保證教學(xué)了實(shí)施走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂供應(yīng)了保證。 重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中，教務(wù)部堅(jiān)持“每天落實(shí)教學(xué)”、“周周教研說(shuō)課”、“月月聽(tīng)課評(píng)價(jià)”、“定期會(huì)議共享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成肯定的管理程序和習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)科學(xué)的做好臨時(shí)課程的支配，確保教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。 “每天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每個(gè)班的老師到位狀況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰(shuí)在上課，上什么課清晰，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。 “周周教研說(shuō)課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位老師說(shuō)課，進(jìn)行定期的教學(xué)討論活動(dòng)，總結(jié)和溝通教學(xué)閱歷，不斷討論解決教學(xué)過(guò)程

10、中出現(xiàn)的問(wèn)題。 “月月聽(tīng)課評(píng)價(jià)”指的是每個(gè)月都深化課堂聽(tīng)課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)狀況，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 “定期會(huì)議共享”指的是教務(wù)部定期召開(kāi)全體人員會(huì)議，實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神，共享平安、教學(xué)方面的閱歷。 “定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)年1到兩次的集中檢查，對(duì)老師的備、教、批、輔、考評(píng)狀況進(jìn)行具體的檢查，把握老師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。 三、自覺(jué)學(xué)習(xí)，改善自我，當(dāng)好專(zhuān)業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。 在實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)投入用法的新形勢(shì)下，如何把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，是我們始終思考的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，我撰寫(xiě)的xxx論文在xx訓(xùn)練上發(fā)表，以此為思路，我負(fù)責(zé)成立了一體

11、化教學(xué)模式課題組，對(duì)采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行了模塊化、一體化設(shè)計(jì)，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實(shí)踐和推廣。 在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場(chǎng)新工藝新技術(shù)，擔(dān)當(dāng)主編的集團(tuán)公司xx經(jīng)過(guò)今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合，從去年的40萬(wàn)字精簡(jiǎn)到20萬(wàn)字，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術(shù)，又通俗易懂的高技能人才培訓(xùn)教材，該教材已經(jīng)通過(guò)集團(tuán)公司人事部和石油出版社的審定。參加編寫(xiě)的集團(tuán)公司xxx也已通過(guò)人事部和出版社的審定。 有了編寫(xiě)高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的閱歷，最近我又寫(xiě)了論文xxx盼望能對(duì)高技能人才的培訓(xùn)供應(yīng)借鑒。 四、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，當(dāng)好課堂教學(xué)的預(yù)備隊(duì)

12、員。 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了轉(zhuǎn)崗班的采油、學(xué)歷班的采氣工程等教學(xué)任務(wù)完成學(xué)時(shí)150多個(gè)，緩解了培訓(xùn)任務(wù)集中時(shí)期、老師不夠的局面。 五、不斷反思，改進(jìn)工作，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)管理者。 一年來(lái)，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，總感覺(jué)還存在很多問(wèn)題和不足，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺，管理還不夠主動(dòng)，溝通還不夠主動(dòng)等等，在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)，連續(xù)認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)是做好每一件事，我信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的關(guān)心下，我的'工作會(huì)越做越好。 老師年終工作總結(jié) 篇4 喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)

13、時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。為訓(xùn)練事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在市訓(xùn)練局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，銳意進(jìn)取，大膽開(kāi)拓，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，努力探究教改新路子，致力于教學(xué)討論工作，取得了成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 學(xué)無(wú)止境，教無(wú)終點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特殊留意群體的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持先周備課制度，提倡領(lǐng)先垂范，提高同學(xué)把握理解力量客觀評(píng)價(jià)素養(yǎng)，力爭(zhēng)使每節(jié)課做

14、到“新、活、實(shí)、真”。使師生在互動(dòng)中曲徑通幽加強(qiáng)溝通。此外，又特殊留意教學(xué)方法的敏捷多變、因材施教，在不斷的改進(jìn)中做到多樣化，生動(dòng)活潑，富有情趣，使同學(xué)自覺(jué)的參加，促進(jìn)同學(xué)力量的形成和提高。多年的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐使我深深的熟悉到“作為一名優(yōu)秀的老師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐。 一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： （一）課前預(yù)備，備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)

15、量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （二）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)

16、同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 四、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。在教學(xué)過(guò)程中，本人主動(dòng)搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探究訓(xùn)練規(guī)律，不斷更新訓(xùn)練觀念，探求新的教學(xué)方法，討論教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，又能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，熬煉提高同學(xué)的力量，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的進(jìn)展，做到教書(shū)育人。與此同時(shí)，本人特殊重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面訓(xùn)練為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高同學(xué)的思想覺(jué)悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做