七年級(jí)思品課件--認(rèn)識(shí)自己

1、第三課第三課 發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己RR七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己 1. 1.了解了解“我是誰(shuí)我是誰(shuí)”。 2. 2.知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握正確認(rèn)識(shí)自己知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法。的方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 3. 3.培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的能力，形成對(duì)自己完整、清培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的能力，形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí)。晰的認(rèn)識(shí)。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.1.正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要性？正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要性？（1 1）可以促進(jìn)）可以促進(jìn)_。（2 2）可以促進(jìn)與）可以促進(jìn)與_的交往。的交往。自我發(fā)展自我發(fā)展他人他人2.2.我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己？我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己？（1 1）我們可以從生

2、理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。自己。（2 2）我們可以通過(guò)）我們可以通過(guò)_來(lái)認(rèn)識(shí)自己。來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（3 3）_是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)3.3.恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有什么作用？恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有什么作用？ 對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們能幫助我們_和和_自己的行為。自己的行為。調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)控制控制新課展開(kāi)新課展開(kāi) 開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎么樣？開(kāi)學(xué)以來(lái)，

3、你的中學(xué)生活過(guò)得怎么樣？用幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)在中學(xué)的各種活動(dòng)中，你展現(xiàn)用幾個(gè)詞說(shuō)說(shuō)在中學(xué)的各種活動(dòng)中，你展現(xiàn)的形象是什么？同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)怎么樣？的形象是什么？同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)怎么樣？ 老子說(shuō)老子說(shuō)“自知者明自知者明”，古希臘德?tīng)栰吵?，古希臘德?tīng)栰吵堑陌⒉_神廟鐫刻著的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要! !1.1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義。正確認(rèn)識(shí)自己的意義。（1 1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)

4、特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。地發(fā)展自己的能力。（2 2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。與他人積極互動(dòng)。探究與分享探究與分享教材教材2727頁(yè)材料頁(yè)材料 你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ 這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？ （1 1）小剛不能正確認(rèn)識(shí)

5、自己，過(guò)高的看待）小剛不能正確認(rèn)識(shí)自己，過(guò)高的看待自己。自己。 （2 2）這樣做不利于小剛和他人的交往，不）這樣做不利于小剛和他人的交往，不能與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。能與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。2.2.正確認(rèn)識(shí)自己的方法。正確認(rèn)識(shí)自己的方法。（1 1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：自己： 可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以可以從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2 2）我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)

6、和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。）我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 自我評(píng)價(jià)是一個(gè)人對(duì)自己的判斷。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)人對(duì)自己的判斷。 對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀完整、清晰的認(rèn)識(shí)。價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀完整、清晰的認(rèn)識(shí)。探究與分享探究與分享 不同的人對(duì)不同的人對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)

7、各不相同，你怎么的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？看待這些不同？ 你覺(jué)得你覺(jué)得“我我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？教材教材3030頁(yè)材料頁(yè)材料（1 1）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。晰的認(rèn)識(shí)。（2 2）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 辨

8、析：辨析：我們應(yīng)把他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)我們應(yīng)把他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)準(zhǔn)。自己的標(biāo)準(zhǔn)。 這個(gè)觀點(diǎn)是這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤錯(cuò)誤的。我們要重視他人的態(tài)度的。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。向成熟的表現(xiàn)。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法 用心聆聽(tīng)，虛心接受。用心聆聽(tīng)，虛心接受。 勇于面對(duì)。勇于面對(duì)。 平靜拒絕。平靜拒絕。拓展延伸拓展延伸 為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識(shí)自為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識(shí)自己。

9、邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)劶?。邀?qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法。對(duì)你的看法。課堂小結(jié)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己意義意義方法方法促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往促進(jìn)與他人的交往自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)從生理、心理、社會(huì)等方面從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.“人們也許了解宇宙，但從來(lái)不了解自我；自人們也許了解宇宙，但從來(lái)不了解自我；自我比任何星球更遙遠(yuǎn)。我比任何星球更遙遠(yuǎn)?！边@句名言說(shuō)明（這句名言說(shuō)明（ ）。）。A A人需要不斷完善自己人需要不斷完善自己B B人需要時(shí)刻接納自己人需要時(shí)刻接納自己C C正確認(rèn)識(shí)自己并不是一件容易的事正確認(rèn)識(shí)自己并不是一件容易的事D D人無(wú)法了解自己人無(wú)法了解自己C C2.2.老子說(shuō)：老子說(shuō)：“知