【精品】初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案三篇

1、【精品】初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案三篇初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇1 為了使本學(xué)期的教學(xué)工作呈現(xiàn)出規(guī)范化、特色化、現(xiàn)代化的良好局面，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)新教材，將鉆好教材，研好教材、教法，適應(yīng)教材、同學(xué)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，特方案如下： 一、理論學(xué)習(xí)： 抓好訓(xùn)練理論特殊是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。 二、做好各時(shí)期的方案： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對(duì)各單元、各課題的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體方案。 三、備課： 備

2、課時(shí)肯定要做到”教材在我心中“”同學(xué)在我心中“”教學(xué)目標(biāo)和思路在我心中“”教學(xué)方法在我心中“，既要遵循規(guī)律，又要張揚(yáng)個(gè)性；既要堅(jiān)持唯物論，又要.辨證法；既要全面考慮，又要突出重點(diǎn)；既要依托教材，又要突破教材，深挖教學(xué)資源；既要充分考慮教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)的各種狀況，會(huì)遇到的各種困難，又要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。并且，要勤于走出書(shū)齋，走到同學(xué)中去，了解狀況，溝通思想，一起協(xié)商備課。 四、課堂教學(xué)： 在教學(xué)中要充分運(yùn)用課改理念來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)，要真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、指導(dǎo)者與組織者，為同學(xué)供應(yīng)更多的自主、實(shí)踐的時(shí)間和空間。要注意教學(xué)的層次性，在課堂上不能只為了中下生而反復(fù)做一些簡(jiǎn)潔的基本題目，要留意為好同

3、學(xué)供應(yīng)有肯定思維含量的題目，要留意讓不同層次的同學(xué)都能得到進(jìn)展。要充分利用四周的教學(xué)資源，特殊是我校的多媒體教學(xué)資源，多搜集制作課件，多用法課件，真正讓數(shù)同學(xué)活化、趣味化。要做好課堂的組織教學(xué)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了能保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，在課前多思索：考慮自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，考慮同學(xué)的實(shí)際狀況。對(duì)于難度較大的學(xué)問(wèn)，要提前熟識(shí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，分散難點(diǎn)；對(duì)于差生，可提前輔導(dǎo)，以削減由于課堂上聽(tīng)不懂而產(chǎn)生的厭學(xué)心情。連續(xù)提倡課堂上的四性，即：愉悅性、扎實(shí)性、全員性、主動(dòng)性。 五、輔導(dǎo)和作業(yè)批改 要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于不同層次的同學(xué)要實(shí)行不同的輔導(dǎo)手段，如對(duì)于中等的同學(xué)，要隨時(shí)抓住他學(xué)習(xí)中

4、出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)；對(duì)于差生要注意他們最基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解與把握，不急噪，不拿和別的同學(xué)一樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，對(duì)他們課堂上要時(shí)刻關(guān)注，課后輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，要面對(duì)面進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量不要造成學(xué)問(wèn)的積壓。建立錯(cuò)題集，將平常重點(diǎn)的常常出現(xiàn)錯(cuò)誤的題整理在上面，可作為我們練習(xí)和復(fù)習(xí)的依據(jù)。 作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)是當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的布置要有針對(duì)性，要精選題目，要能從中發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，不機(jī)械重復(fù)。批改要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，要從作業(yè)中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)問(wèn)上存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)。書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量老師要嚴(yán)格要求，要從最基本的數(shù)字書(shū)寫(xiě)抓起，書(shū)寫(xiě)不仔細(xì)的要堅(jiān)決讓他重寫(xiě)，決不姑息，要讓他們覺(jué)得只要?jiǎng)庸P就要仔細(xì)，長(zhǎng)此以往，鍥而不舍，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成

5、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 六、教學(xué)策略 1、主動(dòng)提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式。 2、努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的數(shù)學(xué)課堂。 3、多開(kāi)展操作實(shí)踐活動(dòng)，如作圖，制表等。 4、供應(yīng)練習(xí)的機(jī)會(huì)及其展現(xiàn)的平臺(tái)。 七、注意師生關(guān)系的培育和進(jìn)展 師生關(guān)系是一堂課勝利的前提和保證，它打算了課堂的氛圍與效果，是課堂教學(xué)的重要組成部分，是影響課堂的重要情感因素。本期我將努力于不斷改進(jìn)師生關(guān)系，使之逐步趨于和諧，使之為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。 總之，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 在這秋高氣爽的日子，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期我代初二11

6、8、119兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下： 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟，但經(jīng)過(guò)初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)覺(jué)同學(xué)的理解力量和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決問(wèn)題的力量都需要進(jìn)一步培育和提高。 二、教材分析 本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：數(shù)的開(kāi)方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的熟悉。 教材簡(jiǎn)潔分析：八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)力求教學(xué)活動(dòng)以同學(xué)為本，從實(shí)際問(wèn)題情境入手，選擇貼近同學(xué)實(shí)際生活的素材，使同學(xué)通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)概念，把握解決問(wèn)題的技能與方法。同時(shí)也編排一些應(yīng)用性、探究性和開(kāi)放性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同學(xué)的

7、主動(dòng)性，給同學(xué)留有充分的時(shí)間和空間，自主探究實(shí)踐，從而促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量、制造力量的培育和提高，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ) 三、教材重難點(diǎn)： 、平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示。會(huì)用計(jì)算器求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個(gè)數(shù)的立方根。 、會(huì)用冪的運(yùn)算法則、整式乘法公式、乘法公式進(jìn)行計(jì)算。會(huì)用提公因式、公式法進(jìn)行因式分解。 、把握勾股定理、其逆定理，會(huì)運(yùn)用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問(wèn)題。 、熟悉平移、旋轉(zhuǎn)的概念，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì)，并利用軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案。了解圖形全等的概念。 、把握平行四邊形和特別的平行四邊形（矩形、菱形和正方形）的概

8、念、性質(zhì)，解決相關(guān)的問(wèn)題。把握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì)，并解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 難點(diǎn)：培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合力量。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，收集相關(guān)資料給同學(xué)更多的學(xué)問(wèn)補(bǔ)充。 2、仔細(xì)上好每一堂課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭力量，細(xì)心選擇好課堂練習(xí)。 3、虛心向老師請(qǐng)教，多聽(tīng)其他老師的課，汲取精華，提高教學(xué)質(zhì)量。 4、科學(xué)組織好單元考試、期中考試，仔細(xì)坐好評(píng)卷工作。 5、加強(qiáng)與班主任的溝通和聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力，努力做到因材施教。 五、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)要使同學(xué)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力和樂(lè)趣，感受到經(jīng)受同學(xué)自主探究，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)

9、的力量，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。 初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推動(dòng)九年義務(wù)訓(xùn)練，落實(shí)新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)和基本技能;努力培育同學(xué)的運(yùn)算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 二、學(xué)情分析 本期我連續(xù)授八(二)班數(shù)學(xué)，本班同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化比較嚴(yán)峻，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差，問(wèn)題較嚴(yán)峻。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中，本班數(shù)學(xué)只是位列中上游，要在本期獲得抱負(fù)成果，師生需加倍努力，補(bǔ)缺補(bǔ)差，注意方法，夯實(shí)基礎(chǔ)。 三、教材分析

10、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數(shù)的開(kāi)方的基礎(chǔ)上綻開(kāi)的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴(kuò)展。本章的重點(diǎn)是二次根式的化簡(jiǎn)和運(yùn)算，難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則的合理性。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質(zhì)，如兩個(gè)銳角互余，30度角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條特別重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，其次節(jié)介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 本章的主要內(nèi)容是熟悉平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過(guò)對(duì)圖形的操作或度量，讓同

11、學(xué)直觀熟悉圖形的性質(zhì)，通過(guò)逆命題的猜想、操作驗(yàn)證和規(guī)律推理的證明等過(guò)程，讓同學(xué)理解并把握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維力量。 第十九章一次函數(shù)教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論訓(xùn)練論文日常工作 本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本學(xué)問(wèn)，以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡(jiǎn)潔應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量相互依存和改變的實(shí)質(zhì)，是刻畫(huà)和討論現(xiàn)實(shí)世界改變規(guī)律的重要模型。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。 其次十章數(shù)據(jù)的分析 本章主要討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散狀況，并通過(guò)討論如何用樣本的平均

12、數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估量總體的思想。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求 注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)和基本力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，縮小兩極分化，盡力使后進(jìn)生能迎頭趕上，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺(jué)歡樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問(wèn)來(lái)源于同學(xué)的構(gòu)造。 3、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思