【精品】小班音樂教案匯總八篇

1、【精品】小班音樂教案匯總八篇小班音樂教案 篇1 活動目標(biāo)： 1.初步感知三拍子的旋律，用開心的心情學(xué)唱三拍子歌曲，留意唱出強(qiáng)拍。 2.借助圖譜來理解，記憶歌詞。 3.能創(chuàng)編歌詞，通過問答接唱的形式體驗夏天的歡樂。 4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 5.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備： 1.圖譜一張，歌詞圖片若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開展歡樂的夏天主題活動，幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對唱的閱歷。 活動重點難點： 重點：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡愉快潑的聲音演唱歌曲。 難點：通過不同的身體動作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。 教學(xué)過程： 一導(dǎo)入

2、活動，激發(fā)幼兒的愛好。 1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話。老師：你們看到了些什么？聽到了什么？（ 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了）（幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲） 2.老師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。） 二學(xué)唱新歌。 1.老師有感情的范唱歌曲。 2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，關(guān)心幼兒理解和記憶。 3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。 4.幼兒熟識旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。 三用不同的身體動作感受三拍子的強(qiáng)弱。 1.鼓舞幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。 2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。（提示：我們還可以用什么動作來表示呢

3、？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕） 3.鼓舞幼兒創(chuàng)編動作，大家共同學(xué)習(xí)。 活動延長： 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的閱歷。 教學(xué)反思： 夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認(rèn)知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。依據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采納嬉戲?qū)Τ姆绞剑谶@環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱讓幼兒在不同的

4、演唱過程中體驗歌曲開心的心情，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。 小班音樂教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)并熟悉基本舞步小碎步，能在舞蹈韻律活動中運用小碎步。 2、仿照蜜蜂飛行采蜜，感受小蜜蜂勤勞不懶散的精神。 重難點：小碎步的步法，手腳動作協(xié)調(diào) 活動預(yù)備： 小蜜蜂mp3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍(lán)大小花朵若干。 活動過程： 一、導(dǎo)入過程： 方法：道具導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入法，兒歌導(dǎo)入 過程： 出示手偶小蜜蜂引出主題。 1、師：小伴侶們，今日老師帶了一個特殊的伴侶來和大家熟悉呢! 2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌小蜜蜂。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飛到西，飛到東。 不怕雨，不怕風(fēng)。 采花蜜，勤勞動。 二、學(xué)習(xí)

5、基本舞步小碎步。 1、師：小蜜蜂可愛不行愛呀?你們喜不喜愛小蜜蜂呀?(可愛，喜愛)那有沒有能干的小伴侶知道小蜜蜂有什么本事?(會飛，會采蜜等等) 2、師：小蜜蜂是怎么飛的呢? (幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子) 老師總結(jié)： 飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟踮起，飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。 我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。 請能干的小伴侶上來示范表演，全班小伴侶配上音樂跟隨老師一起來表演一遍小碎步。 3、師：小蜜蜂是怎么采蜜的呢? 幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作 老師總結(jié)： 采蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后輕輕扇動，輕輕搖擺小腦袋。 請能干的小伴侶上來示范采蜜動作，全班

6、幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。 三、嬉戲集體舞 小蜜蜂采蜜 把花朵撒在空地上裝扮成花園，老師帶領(lǐng)小伴侶繞花朵跳蜜蜂舞，仿照蜜蜂采蜜的情景。 師：我們的小伴侶真能干，下面老師來當(dāng)蜜蜂媽媽，你們來當(dāng)小蜜蜂。小蜜蜂很勤勞，采 蜜從不偷懶，小蜜蜂們跟媽媽學(xué)好本事了，媽媽帶你們?nèi)セ▓@采蜜吧!我們動身咯!(播放音樂兩遍) ( 小伴侶在花園里逍遙自在地飛，在花朵上采蜜，老師加以言語鼓舞與引導(dǎo)) 四、結(jié)束。 師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停在花朵上休息一下吧! (播放搖籃曲，蹲下來作休息狀結(jié)束) 小班音樂教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、感知音樂的改變，按音樂節(jié)奏做開火車動作 。 2

7、、體驗音樂嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 小鈴、音樂磁帶等。 活動過程： 1、寶寶去北京 我們?nèi)ケ本┛撮L城，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)） 小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機(jī)去北京。 2、開火車 聽火車聲，猜一猜“是什么車開來了？” 觀賞音樂“火車怎么開？” 感知節(jié)奏，學(xué)做仿照動作：嗚嗚咔擦，咔擦，咔擦，咔擦 3、音樂嬉戲開火車 一個寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。 玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！ 玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！ 玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開火車嬉戲。 可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓幼兒

8、聽辨，并做出相應(yīng)的動作： 小鈴敲得快火車開的快（活動中關(guān)注幼兒的平安） 小鈴敲得慢火車開的慢 小鈴敲得響幼兒邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的愛護(hù)） 小鈴敲得輕幼兒唱的輕 結(jié)束 北京到了，你們看，這是哪里？（熟悉北京主要建筑） 3 3 3 3 5 5 5 5 5 * * * * （師）火 車 火 車 開 來 了（生）嗚 嗚咔 嚓 咔 嚓 （師）乘 上 我 的 小 火 車（生）嗚 嗚咔 嚓 咔 嚓 小班音樂教案 篇4 活動目標(biāo)： 1理解兒歌內(nèi)容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講解并描述夏天的特征。 2進(jìn)一步體驗夏天的到來，喜愛夏天。 活動預(yù)備： 搜尋一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽、知了在樹干

9、上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。 活動過程： 1通過提問，引發(fā)幼兒活動的愛好。 （1） 誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？ （2） 依據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。 2運用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。 （1） 示范朗誦兒歌。 有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫夏天到。 3啟發(fā)幼兒提問，關(guān)心幼兒理解“莊稼”的意思。 （1） 小伴侶對這首兒歌還有什么問題嗎？ （2） 依據(jù)幼兒的疑問，鼓舞幼兒相互解答，重點關(guān)心幼兒理解“莊稼”的意思。 4幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。 小班音樂教案 篇5 教學(xué)目

10、標(biāo)： 1、觀賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)同學(xué)的關(guān)注與思索。 2、學(xué)習(xí)歌曲搖籃曲，并能有感情地演唱。 3、指導(dǎo)同學(xué)用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜蜜的音色，舒緩，舒適，安逸的心情學(xué)唱這首世界聞名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)高校生的音樂視野。 4、鼓舞同學(xué)嘗試進(jìn)行簡潔的即興創(chuàng)作和表演活動。 教學(xué)重、難點： 1、裝飾音的唱法； 2、引導(dǎo)同學(xué)用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲； 3、附點節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理； 教學(xué)過程： 一、觀賞與感受 1、師彈奏歌曲世上只有媽媽好，同學(xué)合唱。 師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請幾個同學(xué)談?wù)?/p>

11、自己演唱這首歌的心情和感受。 師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最宏大的，最無私的，所以，很多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來歌頌宏大的母愛。剛才我們唱的這首世上只有媽媽好就是以美麗的旋律來歌頌?zāi)笎鄣?。下面我們來看看詩人和畫家是如何表現(xiàn)母愛的。 2、同學(xué)觀賞古詩游子吟及圖片： 師：在我們中國古代，有一位詩人，在他50歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?，這首詩喜聞樂見，流傳至今，不知你們學(xué)過沒有？有哪位能朗誦一下這首詩？ 師生合作進(jìn)行配樂朗誦，老師彈奏搖籃曲的旋律，同學(xué)有感情地朗誦詩歌游子吟。 師生共同爭論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感。 師：兒行千里母擔(dān)憂，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，

12、以及孩子對母親濃濃的感謝之情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜蜜，今日我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲搖籃曲。 二、學(xué)習(xí)新課（展現(xiàn)歌片） 1、讓同學(xué)傾聽歌曲搖籃曲 然后師彈琴范唱歌曲搖籃曲 2、再次傾聽歌曲介紹搖籃曲的：作曲家勃拉姆斯 3、同學(xué)觀賞范唱歌曲搖籃曲，然后隨琴聲心里哼唱歌曲搖籃曲。 4、師彈奏歌曲旋律，同學(xué)輕唱歌曲，采納聽唱法學(xué)唱搖籃曲。 5、師：這首歌曲表現(xiàn)的心情特別溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情，引導(dǎo)同學(xué)用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜蜜的聲音演唱搖籃曲。 6、

13、歌曲難點處理 師生共同爭論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們在唱這首歌時，仿佛看到了什么？ 讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜蜜聲音，舒適、舒緩地再次演唱這首搖籃曲。 7、創(chuàng)作與表演 1）、師生共同爭論：音樂劇要怎樣表演？ 2）、把搖籃曲編成音樂劇，請幾位同學(xué)進(jìn)行表演。 8、觀賞中外搖籃曲，通過觀賞中外搖籃曲使同學(xué)受到美的熏陶 （一）聲樂曲： 1、舒伯特?fù)u籃曲 2、東北民歌搖籃曲 比較兩首歌曲的異同 （二）器樂： 1、莫扎特?fù)u籃曲 2、傾聽兩首搖籃曲 A、爭論得出兩首歌曲的不同點：前者挺直抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。 B、

14、總結(jié)中外搖籃曲的特點：a具有溫存、親切、安靜的氣氛。b曲調(diào)安靜、徐緩、美麗，布滿母親對孩子將來的祝愿和盼望。c伴奏音型多仿照搖籃搖擺的節(jié)奏。 C、總結(jié)得出：搖籃曲是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒寧靜入睡而唱的歌曲，后來漸漸進(jìn)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安靜的氣氛。曲調(diào)安靜、徐緩、美麗，布滿母親對孩子將來的熱誠的祝愿。 三、小結(jié) 1、通過你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么深厚，是啊，母親的恩情就像暖和的陽完，無時無刻的照射著我們，為了我們，母親付出了很多很多，看著媽媽眼角的皺紋，勞碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你

15、和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時此刻，你最想對媽媽說些什么？ 2、同學(xué)每人對媽媽說一句心里話。 3、千言萬語難以表達(dá)我們對媽媽的感謝之情，就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首搖籃曲。 本課在音樂中結(jié)束。 小班音樂教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、通過活動，引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。 2、培育幼兒的音樂節(jié)奏感。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動預(yù)備： VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。 活動過程： 一、 歌表演大貓、小貓 二、

16、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景，引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。 師：小貓請坐下，（錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音） “老鼠來了，聽”（放錄音） “聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重”？（引導(dǎo)幼兒說出：又輕又慢） “對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂學(xué)小烏龜漸漸走”（帶幼兒走一圈） “再聽！”（放錄音） “聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？”（幼兒：快） “對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學(xué)老鼠快快跑？（請23名幼兒表演） 好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈） 三、 拓展練習(xí)，嬉戲體驗音樂的快慢。 1、仿照蝸牛走路，練習(xí)在又輕又慢的音樂下開

17、展嬉戲?！俺诵觚斪呗酚州p又慢，還有誰走路又輕又慢”？（幼兒：螞蟻、） （放錄音老師引導(dǎo)幼兒聽音樂仿照小雞走路，提示幼兒走得又輕又慢） 2、 仿照小雞走路，練習(xí)在又輕又快的音樂下開展嬉戲?！俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰走路又輕又快”？（幼兒：小雞、小鳥、） 好，看誰能聽音樂走得又輕又快。 （老師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的仿照動作） 四、小結(jié)，今日，小伴侶真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，現(xiàn)在，我們請大家玩一個貓和老鼠的嬉戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（老師和幼兒一

18、起嬉戲） 最終老師把小老鼠們追出活動場。 活動反思： 愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。 小班音樂教案 篇7 活動目標(biāo) 感受搖籃曲的美麗舒緩。 嘗試用連貫的聲音溫柔的動作演唱歌曲。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解軟軟的小枕頭的意境。 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)會唱歌曲小枕頭 物質(zhì)預(yù)備：掛圖、音樂、枕頭、紗巾 活動過程 、故事引導(dǎo) （）出示圖片，讓幼兒觀看后說出圖上有什么，發(fā)生了什么

19、事？ （）老師小結(jié)：正值大家玩得快樂的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶抓緊.睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫順好聽的搖籃曲。（穩(wěn)定心情） 、不同搖籃曲的觀賞 （）提問：小伴侶知道什么是搖籃曲嗎？ （）師幼一起觀賞首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。（引起幼兒共鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的美麗舒緩） （）小伴侶還聽過什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的生活閱歷，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法，擴(kuò)展幼兒對搖籃曲的熟悉范疇) （）老師示范表演，動作粗野，聲音嘹亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎？（小結(jié)搖籃曲的特點，旋律溫柔平和） 、情景體驗 （）抱著自己的枕頭，輕輕搖擺并輕聲唱小枕頭這首歌

20、。 （）分男生組和女生組輪番扮演媽媽和寶寶。 媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當(dāng)作搖籃曲。 寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。 4、嬉戲：帶寶寶去公園散步 （1）提問：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦？遇到伴侶和伴侶的孩子怎么辦？怎么帶寶寶出去？我們要留意什么？用動作表示出來。（結(jié)合幼兒生活閱歷，豐富幼兒肢體動作，可以師示范幼兒仿照，或者幼兒示范，師幼一起仿照，調(diào)動幼兒參加活動的主動性。） （2）邊唱歌邊做動作，嬉戲23次。（表揚大膽表現(xiàn)，聲音連貫，動作溫柔的幼兒，鼓舞幼兒參加到活動中） 5、結(jié)束活動 “讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。 小百科：枕頭，是一種睡眠工具

21、。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采納的填充物。 小班音樂教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。 2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。 3、主動參與嬉戲活動，體驗嬉戲"貓來了"的緊急的心情。 重點：目標(biāo)1 難點：目標(biāo)3 活動預(yù)備： 多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒愛好。 -幼兒隨著老鼠畫貓的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。 師：今日我們來扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎？ 二、發(fā)聲練習(xí)。 -老師：外面的空氣真好呀！我們一起來做深呼吸吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。） -老師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱動物的叫聲。 三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。 -引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。 1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口