分類與整理優(yōu)質(zhì)課教案分類與整理教學(xué)設(shè)計.doc

1、分類與整理優(yōu)質(zhì)課教案_分類與整理教學(xué)設(shè)計分類與整理教學(xué)設(shè)計第一課時 單一標(biāo)準(zhǔn)總課時數(shù)：授課時間：教學(xué)目的1、初步感知分類的意義，學(xué)會分類的方法。2、學(xué)生通過分一分，看一看，進(jìn)步造作才能，觀察才能，判斷才能，語言表達(dá)才能。3、初步學(xué)會與別人合作交流。4、體會到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景 探究新知1、感知分類出例如1你們都看到了什么？可以怎樣分類呢？提醒課題， 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。板書課題：分類2、穩(wěn)固開展 體驗分類按形狀來分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？討論匯報。板演分法。還可以怎么分？二、穩(wěn)固提升 發(fā)散創(chuàng)新1、課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。2、開放練習(xí)拓寬思路

2、分正方體師：同學(xué)們拿出你們的另外一袋學(xué)具，請給這些物品分類。學(xué)生小組活動4分鐘 匯報交流三、課堂小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？板書設(shè)計：作業(yè)設(shè)計：課后記：第二課時 不同標(biāo)準(zhǔn)總課時數(shù)：授課時間：教學(xué)目的：1.學(xué)會分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能，觀察才能，語言表達(dá)才能。3.讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。教學(xué)重點：按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類教學(xué)過程：一、引入新課復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。板書課題：分類二、小組活動，探究新知1.出例如2觀察

3、這些人有什么不同？請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)展分類。2.小組交流。要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。3.指導(dǎo)看書。a.說說書上兩個小朋友是怎么分的。b.小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。三、穩(wěn)固練習(xí)，體驗根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類1.分圖形第30頁第4題要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結(jié)果。2.分圖片。第31頁的第5題。啟發(fā)：如今請你們仔細(xì)觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？3.小結(jié)分類方法。師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法。這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。接著就請大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來做些練習(xí)。4.混合練習(xí)。第31頁的第6題四、應(yīng)用練習(xí)1.給公園中的人分類。第32頁第7題引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，如今就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。同桌互相說一種分法，然后交流。2.給自己小組中的小朋友分類。引導(dǎo)：剛剛大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法。如今就請大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法？a.小組活動。放背景音樂b.集體反應(yīng)交流。c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。五、總