初三地理下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

1、2020年初三地理下學(xué)期教學(xué)工作計劃范文今學(xué)期本人擔(dān)任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作計劃一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為按照，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有的開展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析：通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多征詢題：（1）班與班差異比較大。（2）班中成績差異懸殊，兩極分化嚴(yán)峻。（3）優(yōu)秀率不特別突出，雙優(yōu)率不太理想。針對以上征詢題，我要對學(xué)生加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能獲得好的成績。四個班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生根底高低參差不齊，有的根底較牢，成績較好，有的則較差。因此也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、行為適應(yīng)。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。三、教材分析：1本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小材料對

3、學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)根底知識。既加強了學(xué)生的主體性，又有利根底知識的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求（1）思想教育目的：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進步的動力，初步構(gòu)成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。（2）文化知識目的：接著理解地理知識。（3）才能培養(yǎng)目的：開展提出征詢題的才能。在更具自主性的前提下，通過獨立考慮和小組合作完成較完好的科學(xué)探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進展推理、論證、預(yù)測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與認(rèn)識和實踐才能。

4、五、詳細措施：（一）、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：l、研究教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。(1)研究教學(xué)大綱，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點、難點及"雙基"內(nèi)容。(2)理解任教班級學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識情況等，做到"有的放矢"地進展教學(xué)。(3)制定改良和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實踐活動。2、寫好教案。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀研究教材，明確教學(xué)目的、重點、難點和"雙基"的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。(2)按照教學(xué)內(nèi)容和要求，搜

5、集、整理、精選參考材料。(3)全面理解學(xué)生生理、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細教案。(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。（二）、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進展政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面開展。應(yīng)做到：教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要注重對學(xué)生進展思想教育，對學(xué)生進展辯證唯物主義和愛國主義教育。5、結(jié)合教材內(nèi)容

6、有計劃地進展勞動技能訓(xùn)練。6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮。(2)注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡(luò)實際，看圖經(jīng)歷等)。教給學(xué)生考慮和處理征詢題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的才能。(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進展，以提高教學(xué)效果。(5)為使教與學(xué)的雙方親切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提征詢、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連接、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學(xué)

7、藝術(shù)。8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。（三）、作業(yè)修正精選作業(yè)，認(rèn)真修正，可使及時獲得反響信息，利于改良教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。12作業(yè)內(nèi)容要按照大綱要求，留意"雙基"的訓(xùn)練，精心選題。2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)絡(luò)實際的原則。3、及時修正作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的征詢題要在全班進展，要求重作和口答，以便加深印象。（四）、考試考試是理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。留意平時調(diào)查，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，覺察教學(xué)中的征詢題，不斷改良和提高教學(xué)水平。平時調(diào)查包括：課堂提征詢、作業(yè)、測驗等。2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)計

8、劃，進展復(fù)習(xí)發(fā)動并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進展章、單元的摸底考試。3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為按照，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生通過努力可以完成的。另外要有一定的提高。4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進展講評。對考試中反映出的征詢題，歸類整理，找出緣故，以作為改良以后教學(xué)的參考。5、認(rèn)真登記考試成績，提供全面認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)程度的按照。五、教學(xué)要求1教師在教學(xué)中要接著認(rèn)真落實課程提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分開展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。2大力倡導(dǎo)"征詢題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長"的教育科研觀。教學(xué)中要有科研認(rèn)識，力爭做一名科研型的教育工作者。3在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。4教師在傳授