三年級下冊語文教案絕招 (3)_人教新課標

1、. ?16*絕招?教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目的】1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，以及要練有用的絕招的道理。3、激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。4、培養(yǎng)獨立閱讀才能?！窘虒W(xué)重點】1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。【教學(xué)難點】激發(fā)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望?！菊n前準備】預(yù)習(xí)課文，發(fā)動學(xué)生準備自己的絕活?！窘虒W(xué)過程】一、圖片展示，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師將帶著大家欣賞一組圖片。欣賞完后談?wù)勀愕母惺堋?多媒體課件 這些人真的是記憶高超，可以說是他們的絕招。今天，我們也將學(xué)習(xí)一篇與絕招有關(guān)的

2、課文，請齊讀課題?絕招?。二、初讀課文，整體感知 這篇課文到底講了一個什么樣的故事呢？請看我們的閱讀提示。指名讀閱讀提示：請同學(xué)們借助拼音自由地朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順。想一想課文講了一件什么事？文中有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招？并在書中劃出來。1、預(yù)習(xí)檢測 出示詞語絕 招 挺 著 憋 氣 唯 獨 豎 起武 術(shù) 空 翻 鎮(zhèn) 住 調(diào) 換 撇 嘴露 餡 尷 尬 演 算 撐 起 倒 立鏟 餡 蔫 蔫 咧開大嘴 禁不住 腮幫子 下巴頦 攥餃子先自己讀讀這課的詞語，看看你都會嗎？小老師領(lǐng)讀。開小火車讀。2、整體感知 課件出示：課文講了一件什么事？文中有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招？學(xué)生匯報

3、三、細讀感悟，研讀文本1、讓我們來看看每個小朋友的絕招是什么 我讀懂了三胖的絕招是憋氣。出示句子：三胖挺著大肚子，說：“咱們看誰一口氣憋的時間最長！結(jié)果一個個先后都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲夸道：“絕招，絕招！ 作者是用哪些描寫方法來描寫三胖的？動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫 從哪些詞語中可以看出？鼓著腮幫子，瞪著眼珠子 三胖的絕招是怎樣練出來的？有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，力量比別人大 我讀懂了二福的絕招是空翻，他的絕招是怎么來的?二福曾經(jīng)練過武術(shù)，他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就禁不住叫起好來。人家二福那是練出來的，

4、你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)。二福是靠自己的刻苦訓(xùn)練，堅持不懈才練成的。 作者描寫二福時，還運用了哪些描寫方法？動作描寫 我讀懂了小柱子的絕招他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一會了，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立，不料，二福立即還他個不靠樹的倒立。2、同學(xué)們都能找到三個小伙伴的絕招，就讓我們一起來填填這個表格吧人物絕招舊結(jié)果評價絕招新結(jié)果評價三胖    二福    小柱子    3、小柱子回家看到了什么？呀！奶

5、奶這一手真夠絕的：她一只手拿著小竹板鏟餡，另一只手拿著面皮，專管攥餃子，不但攥的快，而且餃子鼓鼓的。4、奶奶的這一絕招是怎么練出來的？5、當(dāng)小柱子告訴奶奶他們比絕招的事后，奶奶是這么說的？奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，力量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學(xué)武術(shù)？6、小柱子開場不是表演了個倒立了嗎?他為什么還要練乘法口算的絕招?是怎樣練成的呢?小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能獲得好成績，感到很慚愧，回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種絕招。分角色朗讀小柱子與奶奶之間的對話7、聽了奶奶的話后，小柱子是怎么

6、做的？出示句子：日子一天天過去了，小柱子始終沒有忘記大樹下的為難，暗暗在練自己的絕招。請大家想象一下：小柱子是怎么練的，在練的過程中，他是怎樣抑制困難、虛心請教、持之以恒的。當(dāng)深夜只有星星眨眼時，別的伙伴已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，小柱子卻在-；當(dāng)清晨天剛蒙蒙亮?xí)r，別的孩子還-，小柱子早已-；當(dāng)-時，別的-，小柱子-。8、課文哪幾個自然段描繪的是小柱子展示絕招的段落？你從哪里體會到小柱子的絕招比較絕？三胖早把嘴撇到下巴頦了。二福推推三胖，說：“試試嘛。他隨口說道：“99乘，嗯76！小柱子脫口而出：“得7524！ 三胖騰地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不錯，咧開大嘴，說：“可以呀！接著，他又說兩個

7、數(shù)讓小柱子做乘法，經(jīng)過演算，完全正確?；锇閭兞w慕地豎起大拇指：“絕招，太絕了！從“脫口而出“接著，他又說兩個數(shù)讓小柱子做乘法，經(jīng)過演算，完全正確?？梢钥闯鲂≈拥慕^招很絕指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對小柱子絕招的贊嘆四、討論深化，主題升華1、讀了這個有趣的故事，你覺得絕招是怎樣來的? 學(xué)生自由答復(fù)2、老師小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招，就一定要刻苦訓(xùn)練，堅持不懈。板書：刻苦練習(xí)，堅持不懈。五、拓展提升，學(xué)習(xí)方法1、孩子們，老師相信你們一定也有自己的絕招，請大家把自己的絕招也在小組內(nèi)向伙伴們展示展示吧，讓我們來個絕招大比拼，看看誰的絕招最絕。2、抽生上臺表演展示。師采訪：你這個絕招是怎么來的?3、孩子們表演的絕招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦訓(xùn)練，堅持不懈，讓我們的絕招更上一層樓。接下來，請同學(xué)們學(xué)習(xí)文中作者描寫人物的方法，選一個你喜歡的同學(xué)展示的絕招，寫下來吧！六、作業(yè)超市，拓展學(xué)習(xí)寫一寫：下一次的比賽會是