三年級計算機教案

1、1 / 21時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題妙用標(biāo)點教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)識中央文標(biāo)點 會使用中央文標(biāo)點教學(xué)重點會認(rèn)識中央文標(biāo)點教學(xué)難點會使用中央文標(biāo)點教學(xué)工具教材書，計算機教學(xué)方法操作，觀察，互相比賽教 學(xué) 過程1.1.認(rèn)識中英文標(biāo)點列舉一些常用的標(biāo)點符號的寫法。 老師一個一個的解釋和使用位置。英文標(biāo)點符號中文標(biāo)點符號符號名稱J逗號句號右書名號?問好J分好冒號C、頓號感嘆號間號學(xué)生操作使用標(biāo)點符號的方法作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名三年級下冊計算機教案時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題綿上添花教學(xué)目標(biāo)知道修改錯誤標(biāo)點符號 知道設(shè)置瘦子下沉教學(xué)重點知道修

2、改錯誤標(biāo)點符號 知道設(shè)置瘦子下沉教學(xué)難點會使用標(biāo)點符號教學(xué)工具教材書，計算機教學(xué)方法操作，觀察，互相比賽教 學(xué) 過 程1 1修改錯誤標(biāo)點如將英文標(biāo)點“，”換成中文標(biāo)點“，”的過程如下： 執(zhí)行“編” “換”命令，彈出“查找和替換對話框”，換的操作過程見圖 4.34.3 讓學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。2.2.設(shè)置瘦子下沉步驟 1 1:將光標(biāo)定位在段落的任何一個位置。步驟 2 2:執(zhí)行：“格式” “首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對話框， 首字下沉的操作過程見圖 4.54.5由于中英文標(biāo)點符號的差異很大，為了符合中國人的閱讀習(xí)慣，在 WORDWORD 中輸入中文時要注意使用中文標(biāo)點符號。設(shè)置文字瘦子下沉，可

3、以增加文章的觀賞性。 學(xué)生自己操作一撒謊你過得內(nèi)容。作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名時間年 月曰第 周3 / 21第節(jié)3 / 21導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題綿上添花（插入剪貼畫）教學(xué)目標(biāo)知道插入剪貼畫的方法知道調(diào)整剪貼畫的大小的方法 知道設(shè)置剪貼畫的版式的方法教學(xué)重點知道插入剪貼畫的方法知道調(diào)整剪貼畫的大小的方法 知道設(shè)置剪貼畫的版式的方法教學(xué)難點會使用正確的操作方法教學(xué)工具教材書，計算機，電視機教學(xué)方法動手，觀察，研究教 學(xué) 過 程1.1. 插入剪貼畫執(zhí)行“插入” “圖片” “剪貼畫”命令，打開“插入剪貼畫” 任務(wù)窗格，插入剪貼畫的操作過程見圖 5.25.2 老師一邊講一

4、邊操作讓學(xué)生看，學(xué)生操作一遍。2.2. 調(diào)整剪貼畫的大小。3.3. 當(dāng)插入剪貼畫大小不符合要求時，需要調(diào)整剪貼畫的大小。4.4. 步驟 1 1:單機選中剪貼畫，貼畫四周會出現(xiàn) 8 8 個黑色方形控制。5.5. 步驟 2 2:移動鼠標(biāo)指向這些控制，待鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時拖動鼠 標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)的移動改變大小，見圖 5.45.46.6. 讓學(xué)生操作。課后反思組長簽名5 / 21時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題綿上添花（插入剪貼畫）教學(xué)目標(biāo)知道設(shè)置教學(xué)重點知道修改錯誤標(biāo)點符號 知道設(shè)置瘦子下沉教學(xué)難點會使用標(biāo)點符號教學(xué)工具教材書，計算機教學(xué)方法:操作，觀察，互相比賽教 學(xué) 過

5、程1.1. 設(shè)置剪貼畫的版式為了使插入的剪貼畫與文本能偶和諧地為一體，需要對剪貼畫的版式 進行設(shè)置。步驟 1 1:在插入剪貼畫上右擊，此時彈出會計菜單，見圖5.5.5.5.步驟 2 2:單擊“設(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”對話框， 將剪貼畫的版式設(shè)置為四周型，操作過程見圖 5.65.62.2. 移動剪貼畫步驟 1 1:將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上，此時指針會變成 令 形狀。 步驟 2 2:拖動鼠標(biāo)，則剪貼畫隨著鼠標(biāo)移動，將剪貼畫移動到文本中合 適的位置后，拖放鼠標(biāo)。3.3. 修改剪貼畫的顏色。步驟 1 1:右擊插入剪貼畫，在彈出的快捷菜單中選擇“編者圖片”命令， 此時剪貼畫四周出現(xiàn)虛線框

6、。步驟 2 2: 剪貼畫的背景顏色處右擊在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置自選 圖形樣式 命令，在打開的 設(shè)置自選圖形格式 對話框中，為剪貼畫 的背景填充具有漸變的效果顏色。作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名時間年 月曰第 周C 第節(jié)7 / 21導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題頁面設(shè)計1 1 教學(xué)目1.1.知道頁面設(shè)置的方法。教子目標(biāo)2.2.知道頁面修飾的方法。1 1 知道頁面設(shè)置的方法。教子里點2.2.知道頁面修飾的方法。教學(xué)難點會操作教學(xué)工具教材，計算機教學(xué)方法操作，觀察，動手老師先表演1.1.頁面設(shè)置在默認(rèn)的情況下，WORDWORD 使用的是 21*29.721*29.7 厘米的

7、A4A4 紙。如果使用了不同的紙型，必須對紙張大小進行設(shè)置。紙型“文件”一一“頁面設(shè)置”命令，彈出頁面設(shè)置對話框，設(shè)置“紙教型和頁邊距”的操作過程見圖 6.26.2 和圖 6363學(xué)過2.2.頁面修飾程為了使頁面更加美觀，可以為頁面添加等多修飾兀素，如為頁面添加藝術(shù)邊框和水平線。步驟 1 1:執(zhí)行“格式” “邊框和底紋”命令，彈出“邊框的底紋”對話框，為頁面添加藝術(shù)性邊框的操作過程見圖6.56.5。步驟 2 2:在“邊框和底紋”對話框中彈出“橫線“ “水平線”對話框，選擇合適的水平線插入到文檔中。作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名8 / 219 / 21時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入

8、新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題頁面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1 1 知道打印預(yù)覽的方法。 2 2 知道保存為網(wǎng)頁的方法。教學(xué)重點1 1 知道打印預(yù)覽的方法。2 2 知道保存為網(wǎng)頁的方法。教學(xué)難點會操作方式教學(xué)工具教材，計算機教學(xué)方法操作，觀察，教 學(xué) 過 程1.1.打印預(yù)覽“常用”工具欄的“打印預(yù)覽”按鈕單擊，進入“打印預(yù)覽”頁面， 可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果，見圖6.76.7在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印預(yù)覽”頁面工具欄上的“打 印”按鈕就可以用打印機打印出來。如果發(fā)現(xiàn)文檔還有需要修改的的 地方，單擊“關(guān)閉”按鈕，就可以回到編輯狀態(tài)繼續(xù)修改。2 2保存為網(wǎng)頁要將 WORDWORD 文檔發(fā)布到網(wǎng)上，

9、可以利用軟件將現(xiàn)有的文檔轉(zhuǎn)換為 webweb 頁。 執(zhí)行“文件“- “另存為 webweb 頁”命令，彈出另存為對話框，將 wordword 文檔保存為網(wǎng)頁，將操作過程教圖 6868 讓學(xué)生自己操作，老師指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)打字課后反思組長簽名10 / 2111 / 21時間年 月日第周第節(jié)時間年月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題自選圖形教學(xué)目標(biāo)1 1 知道插入背景圖片的方法。2 2 知道打開繪圖工具欄的方法。教學(xué)重點1 1 知道插入背景圖片的方法。2 2 知道打開繪圖工具欄的方法。教學(xué)難點會操作方式教學(xué)工具教材 ，計算機教學(xué)方法練習(xí)，觀察，1 1插入背景圖片在金山畫王圖片庫中有一張漂亮的風(fēng)景

10、圖,見圖7.2,7.2, 你們把它作為背景圖片插入到 wordword 中。步驟 1 1： 情動金山畫王，單擊“圖庫”-“背景”按鈕-“漫畫教學(xué)風(fēng)格背景”按鈕，在圖片的瀏覽區(qū)域中找到次背景插入到畫布中。過 程步驟 2 2： 利用檔案管理中的“輸出圖檔”按鈕將背景圖輸出到磁片上自己建的文件夾中。步驟 3 3： 啟動 wordword 軟件，執(zhí)仃插入-“圖片”“來自文件”命令，彈出插入圖片對話框，插入圖片的操作見圖73讓學(xué)生自己操作指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)打字課后反思12 / 21組長簽名13 / 21時間年 月日第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題綿上添花教學(xué)目標(biāo)知道修改錯誤標(biāo)點符號 知道設(shè)置瘦子下沉教學(xué)

11、重點知道修改錯誤標(biāo)點符號 知道設(shè)置瘦子下沉教學(xué)難點會使用標(biāo)點符號三年級下冊計算機教案14 / 21教學(xué)工具教材書，計算機教學(xué)方法操作，觀察，互相比賽教 學(xué) 過 程3 3修改錯誤標(biāo)點如將英文標(biāo)點“，”換成中文標(biāo)點“，”的過程如下： 執(zhí)行“編” “換”命令，彈出“查找和替換對話框”，換的操作過程見圖 4.34.3 讓學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。4.4.設(shè)置瘦子下沉步驟 1 1:將光標(biāo)定位在段落的任何一個位置。步驟 2 2:執(zhí)行：“格式” “首字下沉”命令，彈出“首字下沉”對話框， 首字下沉的操作過程見圖 4.54.5由于中英文標(biāo)點符號的差異很大，為了符合中國人的閱讀習(xí)慣，在 WORDWORD 中輸入中文時

12、要注意使用中文標(biāo)點符號。設(shè)置文字瘦子下沉，可以增加文章的觀賞性。 學(xué)生自己操作一撒謊你過得內(nèi)容。作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題綿上添花（插入剪貼畫）教學(xué)目標(biāo)知道插入剪貼畫的方法知道調(diào)整剪貼畫的大小的方法 知道設(shè)置剪貼畫的版式的方法教學(xué)重點知道插入剪貼畫的方法知道調(diào)整剪貼畫的大小的方法 知道設(shè)置剪貼畫的版式的方法15 / 21教學(xué)難點會使用正確的操作方法16 / 21教學(xué)工具教材書，計算機，電視機時間教學(xué)方法月動手，觀察，周研究第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題17.17.插入 綿貼添花（插入剪貼畫）教學(xué)目執(zhí)行“知道設(shè)置“圖片”

13、“剪貼畫”命令，打開“插入剪貼畫”教學(xué)重任務(wù)窗彳點知道修改錯誤標(biāo)的操作過程見圖5.25.2知道設(shè)置瘦子下沉教教學(xué)難老師一八、會使用標(biāo)點作讓學(xué)生看學(xué)生操作一遍。學(xué) 過 程 8.8. 調(diào)整剪貼畫的大小。9.9. 當(dāng)插入剪貼畫大小不符合要求時，需要調(diào)整剪貼畫的大小。10.10. 步驟 1 1:單機選中剪貼畫，貼畫四周會出現(xiàn) 8 8 個黑色方形控制。11.11. 步驟 2 2:移動鼠標(biāo)指向這些控制，待鼠標(biāo)指針變成雙向箭頭時拖動鼠標(biāo)，剪貼畫會隨著鼠標(biāo)的移動改變大小，見圖5.45.412.12. 讓學(xué)生操作。課后反思組長簽名17 / 21教學(xué)工具教材書，計算機教學(xué)方法操作，觀察，互相比賽教 學(xué) 過 程4.

14、4. 設(shè)置剪貼畫的版式為了使插入的剪貼畫與文本能偶和諧地為一體，需要對剪貼畫的版式 進行設(shè)置。步驟 1 1:在插入剪貼畫上右擊，此時彈出會計菜單，見圖5.5.5.5.步驟 2 2:單擊“設(shè)置圖片格式”命令，彈出“設(shè)置圖片格式”對話框， 將剪貼畫的版式設(shè)置為四周型，操作過程見圖 5.65.65.5. 移動剪貼畫步驟 1 1:將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上，此時指針會變成 令形狀。 步驟 2 2:拖動鼠標(biāo)，則剪貼畫隨著鼠標(biāo)移動，將剪貼畫移動到文本中合 適的位置后，拖放鼠標(biāo)。6.6. 修改剪貼畫的顏色。步驟 1 1:右擊插入剪貼畫，在彈出的快捷菜單中選擇“編者圖片”命令， 此時剪貼畫四周出現(xiàn)虛線框。步驟

15、2 2: 剪貼畫的背景顏色處右擊在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置自選 圖形樣式 命令，在打開的 設(shè)置自選圖形格式 對話框中，為剪貼畫 的背景填充具有漸變的效果顏色。作業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名時間年 月曰第周第節(jié)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題頁面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)3.3. 知道頁面設(shè)置的方法。4.4. 知道頁面修飾的方法。教學(xué)重點1 1 知道頁面設(shè)置的方法。2.2.知道頁面修飾的方法。教學(xué)難點會操作教學(xué)工具教材，計算機18 / 21教學(xué)方法操作，觀察，動手時間幾叢日 第1導(dǎo)入新 u u課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容課題3.3.頁面在默認(rèn)口設(shè)置-頁面設(shè)計A A 的情況下，WORDWORD 使用的是

16、 21*29.721*29.7 厘米的 A4A4 紙。如果使用了教學(xué)目 不同的1 1 知道打印預(yù)覽的方法。 紙型道保存對紙的大小進行設(shè)置。教學(xué)重紙型“ 文件道打預(yù)覽面設(shè)置。命令，彈出頁面設(shè)置對話框，設(shè)置 紙教 學(xué) 過 程型和頁邊距”的操作過程見圖 6.26.2 和圖 63634.4.頁面修飾為了使頁面更加美觀，可以為頁面添加等多修飾兀素，如為頁面添加 藝術(shù)邊框和水平線。步驟 1 1:執(zhí)行“格式” “邊框和底紋”命令，彈出“邊框的底紋” 對話框，為頁面添加藝術(shù)性邊框的操作過程見圖6.56.5。步驟 2 2:在“邊框和底紋”對話框中彈出“橫線“ “水平線”對話框， 選擇合適的水平線插入到文檔中。作

17、業(yè)開機和關(guān)機計算機我們注意什么？課后反思組長簽名19 / 212 2 知道保存為網(wǎng)頁的方法。時嗷學(xué)難點月會操作方式第周第節(jié)教學(xué)工具教材，計算機教學(xué)方法操作，觀察，教 學(xué) 過 程3.3.打印預(yù)覽“常用”工具欄的“打印預(yù)覽”按鈕單擊，進入“打印預(yù)覽”頁面， 可以預(yù)覽到文檔經(jīng)過修飾后的整體效果，見圖6.76.7在預(yù)覽狀態(tài)下，如果滿意，單擊“打印預(yù)覽”頁面工具欄上的“打 印”按鈕就可以用打印機打印出來。如果發(fā)現(xiàn)文檔還有需要修改的的 地方，單擊“關(guān)閉”按鈕，就可以回到編輯狀態(tài)繼續(xù)修改。4 4保存為網(wǎng)頁要將 WORDWORD 文檔發(fā)布到網(wǎng)上， 可以利用軟件將現(xiàn)有的文檔轉(zhuǎn)換為 webweb 頁。 執(zhí)行“文件

18、“- “另存為 webweb 頁”命令，彈出另存為對話框，將 wordword 文檔保存為網(wǎng)頁，將操作過程教圖 6868 讓學(xué)生自己操作，老師指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)打字課后反思組長簽名20 / 21導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容時間課題年 月自選 圖形第周第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 1 知道打開“繪制”工具欄的方法。2 2 知道鴨媽媽的操作方法。教學(xué)重點1 1 知道打開“繪制”工具欄的方法。2 2 知道鴨媽媽的操作方法。教學(xué)難點. .會操作方式教學(xué)工具教材，計算機教學(xué)方法練習(xí)，觀察，教 學(xué) 過 程1.1. 打開“繪圖”工具欄wordword 軟件除了具有強大的文字處理功能外，還具有繪制圖形十時， 所有的操作都可以通過“

19、繪圖”工具欄來完成，只要單擊常用工具欄 中的“繪圖”按鈕，就可以打開繪圖工具欄。2.2. 繪制鴨媽媽步驟 1 1:利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖 7.57.5 和 7676步驟 2 2:在“繪圖”工具欄中維鴨媽媽填充顏色，操作過程見圖7.8.7.8.步驟 3 3:你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的最有些問題， 我們通過可以改變橢 圓的放次序來解決問題，設(shè)置放次序的過程見圖 7.9.7.9.步驟 4 4：利用自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對鄒品整體秩序的移動，縮放等操作。組合的見圖7.10.7.10.讓學(xué)生自己操作，老師指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)打字課后反思組長簽名21 / 21導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容時間課

20、題年 月自選 圖形第周第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 1 知道打開“繪制”工具欄的方法。2 2 知道鴨媽媽的操作方法。教學(xué)重點1 1 知道打開“繪制”工具欄的方法。2 2 知道鴨媽媽的操作方法。教學(xué)難點. .會操作方式教學(xué)工具教材，計算機教學(xué)方法練習(xí)，觀察，教 學(xué) 過 程3.3. 打開“繪圖”工具欄wordword 軟件除了具有強大的文字處理功能外，還具有繪制圖形十時， 所有的操作都可以通過“繪圖”工具欄來完成，只要單擊常用工具欄 中的“繪圖”按鈕，就可以打開繪圖工具欄。4.4. 繪制鴨媽媽步驟 1 1:利用自選圖形繪制鴨媽媽的過程見圖 7.57.5 和 7676步驟 2 2:在“繪圖”工具欄中維鴨媽媽填充顏色，操作過程見圖7.8.7.8.步驟 3 3:你發(fā)現(xiàn)了嗎？鴨媽媽的最有些問題， 我們通過可以改變橢 圓的放次序來解決問題，設(shè)置放次序的過程見圖 7.9.7.9.步驟 4 4：利用自選圖形拼出的作品最好組合一下，這樣方便對鄒品整體秩序的移動，縮放等操作。組合的見圖7.10.7.10.讓學(xué)生自己操作，老師指導(dǎo)。作業(yè)練習(xí)打字課后反思組長簽名22 / 21導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上機課的內(nèi)容時間課題年 月插日入文本框第（插入豎排文本框）第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 1 會用