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1、葉圣陶先生二三事葉圣陶與三位子女合影(左起:葉至美、葉至善、葉圣陶、葉至誠(chéng)。)字詞積累修潤(rùn)(rn) 生疏(sh) 商酌(zhu)懇(kn)切譬(p)如 朦朧(ln) 累(li)贅 別(bi)扭拖沓(t) 妥帖(ti) 誨(hu)人不倦不恥(ch)下問(wèn) 顛沛(pi)流離 以身作(zu)則一、自主略讀,整體感知文意 讀題目,篩選文章寫作要點(diǎn)思考:你從文章題目中篩選出了哪些重要信息。葉圣陶先生二三事一、自主略讀,整體感知文意 讀題目,篩選文章寫作要點(diǎn)文章的寫作對(duì)象“葉圣陶” 葉圣陶先生二三事文章主要寫作內(nèi)容“二三事”本文是一篇寫人記事的散文。說(shuō)和做記聞一多先生言行片斷回憶魯迅先生一、自主略讀,整體感

2、知文意 讀題目,篩選文章寫作要點(diǎn) 葉圣陶先生二三事知道知道“語(yǔ)文語(yǔ)文”二字從何而來(lái)嗎?二字從何而來(lái)嗎?它是葉圣陶先生在1949首次提出并被采納的,才有了我們“語(yǔ)文”這門學(xué)科。那知道那知道“語(yǔ)文語(yǔ)文”二字是何意思?二字是何意思?葉圣陶先生說(shuō),“語(yǔ)”是說(shuō)話,“文”是寫字,語(yǔ)文課就是要訓(xùn)練你們聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。葉圣陶先生還教我們閱讀語(yǔ)文的方法:精讀和略讀。二、 識(shí)語(yǔ)文,知圣陶三、觀大略,填導(dǎo)圖讀單元導(dǎo)語(yǔ),這段文字告訴我們略讀要注意什么?觀其大略,粗知文章;然后還要確定閱讀重點(diǎn)。2.2.運(yùn)用略讀法一:略讀側(cè)重于觀其大略,粗知文章大意。運(yùn)用略讀法一:略讀側(cè)重于觀其大略,粗知文章大意。任務(wù)一:限時(shí)5分鐘閱讀

3、全文,并在閱讀的過(guò)程中劃出本文的總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句。送客給“我”寫信統(tǒng)一“做”“作”使用標(biāo)準(zhǔn)寫作追求明白如話為呂叔湘的文章描標(biāo)點(diǎn)文風(fēng)重視“簡(jiǎn)潔”和“我”修潤(rùn)課本這么多的事情為什么題目是“二三事”呢? 以上說(shuō)待人厚,是葉圣陶先生為人寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。因?yàn)榍懊?45段是寫待人寬厚,678段是寫嚴(yán)于律己,分開兩部分。自主填寫,完成后小組簡(jiǎn)單交流,由一位同學(xué)代表發(fā)言,一人匯報(bào)一處。四、 讀重點(diǎn),品副詞 有人到東四八條他家去看他,告辭時(shí),客人攔阻他遠(yuǎn)送,無(wú)論怎樣說(shuō),他一定還是走過(guò)三道門,四道臺(tái)階,送到大門外。告別,他鞠躬,口說(shuō)謝謝,看著

4、來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床,記得有兩次,我同一些人去問(wèn)候,告辭時(shí),他還舉手打拱,不斷地說(shuō)謝謝。 告辭時(shí),客人攔阻他遠(yuǎn)送,無(wú)論怎樣說(shuō),他一定還是走過(guò)三道門,四道臺(tái)階,送到大門外。告別,他鞠躬,口說(shuō)謝謝,看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時(shí)候已經(jīng)不能起床,記得有兩次,我同一些人去問(wèn)候,告辭時(shí),他還舉手打拱,不斷地說(shuō)謝謝?!凹兇獾纳屏既屎裰摹弊x張老的文字,像一顆橄欖,入口清淡,回味卻甘馨邈然有余。周汝昌驥尾篇初讀可能覺(jué)得清淡無(wú)味,細(xì)品覺(jué)得余味悠長(zhǎng)。這種味道更多的就附著在這副詞之上。副詞,見(jiàn)人品和性情,見(jiàn)葉老一顆純粹的善良仁厚之心。我們還能從葉老律己嚴(yán)方面找出類似的語(yǔ)言感知葉老形象嗎

5、?讓我們一起看課文的第8段,劃出語(yǔ)句,并圈出副詞。一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)說(shuō)話要說(shuō)清楚,讓人能聽(tīng)明白,寫字要寫得清楚,讓人看得懂,要為別人著想。 葉圣陶葉圣陶先生如此一絲不茍,嚴(yán)于律己,他為的,還是他人,是為別人著想。著名詩(shī)人臧克家說(shuō):溫良恭儉讓,五個(gè)字是做人的美德,我覺(jué)得葉老兼而有之。葉老確是真正的“躬行君子”。五、讀首尾,會(huì)深情張中行先生與葉老有40多年的交情,這么好的一個(gè)人去世了,作者是懷了怎樣的心情?悲哀我們?cè)僮x課文首尾關(guān)鍵句,同樣是兩個(gè)副詞,你還讀出了作者除了悲哀之外的哪些情感?我常常跟別人說(shuō):“葉老既是躬行君子,又能學(xué)而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表?!比~圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的業(yè)績(jī)。景仰、哀思“圣人陶鈞萬(wàn)物”,即有賢德的人圣人能陶冶世界上的一切事物。一方面是對(duì)自己,一方面更是為他人。先生一生行事為人,備受尊敬。他的一生也是踐行筆名要義的一生。葉圣陶,原名葉紹鈞,“圣陶”取自何意?課堂小結(jié)詩(shī)人臧克家在他的詩(shī)有的人中寫道:有的人死了,他還活著。我們閱讀圣陶先生,要思考現(xiàn)在的自己,更要思考以后的自己,如何以行動(dòng)“承其德,承其績(jī),承其志”

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