人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》經(jīng)典優(yōu)秀教案

1、人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)?語(yǔ)文園地三?經(jīng)典優(yōu)秀教案教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)反義詞，發(fā)現(xiàn)新識(shí)字方法2、復(fù)習(xí)近義詞，練習(xí)說(shuō)句子。3、做個(gè)小導(dǎo)游，練習(xí)說(shuō)話。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)這一部分是讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)反義詞在詞義上的特點(diǎn)，并通過(guò)反義詞識(shí)字。1、讓同學(xué)自身先借助拼音讀一讀六組反義詞，再讀一讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)自身是否發(fā)現(xiàn)這幾組詞的一起點(diǎn)每組的兩個(gè)詞意思相反。2、老師示范讀和師生對(duì)讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。3、讓同學(xué)在小組里交流怎么記住這些生字，互相檢查是否每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)九個(gè)生字。老師可抽查同學(xué)掌握生字的情況。4、給生字找朋友。4、用“我說(shuō)你說(shuō)的方式，師生或生生之間對(duì)說(shuō)反義詞，先說(shuō)教材里的六組反義

2、詞，再擴(kuò)展說(shuō)其他反義詞。二、日積月累這一部分包括選近義詞、說(shuō)句子、讀短詩(shī)等三項(xiàng)內(nèi)容。1、“我會(huì)選是讓同學(xué)仿照例如中心、中央給“著名、特別、漂亮選擇近義詞。目的是讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)近義詞?？勺屚瑢W(xué)讀一讀這些詞語(yǔ)，自身發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)在詞義上的聯(lián)絡(luò)，然后選詞配對(duì)，再讀一讀。2、“讀讀說(shuō)說(shuō)是讓同學(xué)仿照例句說(shuō)句子，目的是讓同學(xué)感知感慨句和陳述句的句式特點(diǎn)，進(jìn)步口頭表達(dá)才能。要注意，前后兩句話之間有一定的因果聯(lián)絡(luò)，比方，“我要把它拍下來(lái)，是因?yàn)椤盎▔嫫?。第一次仿說(shuō)，在內(nèi)容上有一定的限制說(shuō)北京，第二次那么沒(méi)有限制。不管哪一次，都要注意引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)不同的內(nèi)容，從不同的角度去說(shuō)，盡量不要和其他同學(xué)雷同。3、“我會(huì)讀

3、是朗讀?我愛(ài)祖國(guó)?這首短詩(shī)，主要是讓同學(xué)擴(kuò)大閱讀量，積累語(yǔ)言，同時(shí)受到思想品德和情感的熏陶感染。讓同學(xué)自身朗讀，詩(shī)歌的意思不必講解?？晒膭?lì)同學(xué)背誦。第二課時(shí)一、口語(yǔ)交際1、展示資料，選擇伙伴展示地點(diǎn)可設(shè)在教室，也可設(shè)在寬闊的操場(chǎng)，甚至野外。讓同學(xué)在展示出的資料中理解自身關(guān)心的風(fēng)景名勝，并在此過(guò)程中選擇好自身的交流對(duì)象，完成分組。注意在選擇交流對(duì)象過(guò)程中的交往方法和本卷須知。2、分組交流這是這次口語(yǔ)交際活動(dòng)的重點(diǎn)。可以讓同學(xué)通過(guò)商量，選擇下面的交流方式。1、“導(dǎo)游介紹自身搜集的資料和知道的情況，“游客提問(wèn)，“導(dǎo)游解答。2、“導(dǎo)游在介紹的過(guò)程中，“游客隨時(shí)提問(wèn)，導(dǎo)游靈敏布置介紹和答問(wèn)兩方面的內(nèi)容。3、“游客先提問(wèn)，“導(dǎo)游一一作答，然后“導(dǎo)游再介紹游客沒(méi)有問(wèn)到而自身認(rèn)為有必要講的情況。3、全班交流各組推選最好的“導(dǎo)游，在全班介紹風(fēng)景名勝，并進(jìn)展交流。如時(shí)間不允許，可先讓各組代表簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自身準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容，讓大家選出兩三個(gè)代表在全班交流。交流的方式可以像小組交流一樣，也可以變換方式，注意表達(dá)師生和生生的互動(dòng)。4、總結(jié)簡(jiǎn)單總結(jié)一下這次活動(dòng)的情況，可一起分享搜集資料的經(jīng)歷，交際的經(jīng)歷，也可評(píng)“最受歡送的導(dǎo)游，“最受歡送的游客等。二、展示臺(tái)這次“展示臺(tái)提示了三個(gè)方面的內(nèi)容：展示課外識(shí)字效果，展示自身搜集的與本組學(xué)習(xí)