2021年精選體育課教案4篇

1、2021 年精選體育課教案 4 篇體育課教案 篇 1活動目標(biāo)1、鞏固跑步的 . 正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。2、能開動腦筋，運用多種方法練習(xí)跑。3、復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備1、 幼兒人手一張報紙。2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)?；顒舆^程( 一) 、開始部分1、 幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。2、準(zhǔn)備運動：韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙， 有精神地做操。( 二) 、基本部分1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用

2、手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。2、 試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速地跑。3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。5、 復(fù)習(xí)游戲沖過封鎖線。發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。( 三) 、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做 大笑 、 大哭 的表情，以放松肌體和情緒， 對幼兒活動情況作簡單評價。 幼兒在音樂聲中步回教室?；顒臃此蓟顒右杂變鹤杂商剿鲌蠹埖耐娣橹骶€，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力， 幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍， 大部

3、分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。不足之處準(zhǔn)備的報紙量有點少， 導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了， 就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā) 行的印刷出版物或電子類報紙。 是大眾傳播的重要載體， 具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。體育課教案 篇 2教學(xué)內(nèi)容 ： 1、籃球：原地運球；直線運球。2 、運球游戲教學(xué)目標(biāo)1：認(rèn)知目標(biāo)：了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用， 能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認(rèn)識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。2、技能

4、目標(biāo)： 1）通過本課學(xué)習(xí)，使 85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)， 75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。3、情感目標(biāo)： 1）培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、 吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)， 強(qiáng)化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。2） 95%以上的學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。教學(xué)過程一、籃球：（一） 復(fù)習(xí)原地運球：（ 1）原地起球 （ 2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）（3）原地高、低姿聽信號變化運球。（ 4）原地高、低姿看信號變化運球（二）學(xué)習(xí)直線運球重點：運球

5、時按拍球的部位難點：能控制球（1） 聽口令直線運球（注視目標(biāo)、慢速移動）（ 2）看手勢直線運球（ 3）直線追逐運球1、講解、示范、組織練習(xí)。 2、巡視指導(dǎo) 3 、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方口訣：按球后上分用力； 落點腳外側(cè)前方； 人球速度要一致 球彈腰高看前方。教法：講解、示范、指導(dǎo)、提問，個別輔導(dǎo)。練習(xí)（一）的練習(xí)、示范隊形同上：練習(xí)體會動作要領(lǐng)記口訣練習(xí)二：（ 1）繞場運球（2） 對角線運球等1、改進(jìn)、提高運球技術(shù)動作，2 、讓學(xué)生有成功體驗；3、手掌不觸球強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習(xí)慣。4、體會球的反彈規(guī)律； 體會直線運球正確的擊拍球的部位； 解放目光。5、體會身體姿勢和腳步動

6、作協(xié)調(diào)配合。若干次二、運球游戲：（老鷹捉小雞）重點：提高運球能力。難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則： 分四人組成一組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游 戲開始，要求每位同學(xué)在游戲中必須是運球進(jìn)行的誰先捉到小雞 誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、小結(jié)本課3、歸還器材，宣布下課引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。體育課教案 篇 3一、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用， 在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2. 每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)， 對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 3. 進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解

7、上體育課和鍛煉身體的好處。4. 通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育， 增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。5. 進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。6. 知道體育鍛煉對身體健康的好處， 知道一些自我保護(hù)的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。7. 培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。8. 體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1. 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。2. 通過體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)

8、生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。3. 通過體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、學(xué)情分析二年級的體育教學(xué)內(nèi)容， 改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)， 每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法， 而是以學(xué)生為本， 選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。 教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣， 并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。 具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識 （認(rèn)識自己的身體， 如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、 投擲、

9、平衡、徒手等） ；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。四、教學(xué)措施1. 在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生， 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、 主動探索， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。2. 從實際出發(fā)， 根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、 原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、 器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安 排好教學(xué)內(nèi)容、 選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。體育課教案 篇 4【設(shè)計理念】通過觀察幼兒活動發(fā)現(xiàn)了存在的問題，

10、為解決孩子們的動作技能和規(guī)則意識為初衷設(shè)計本次活動?；顒幽繕?biāo)從動作技能、 認(rèn)知經(jīng)驗和情感體驗三個緯度入手來解決體育鍛煉中孩子們存在的動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)，不能明確游戲規(guī)則、遇到困難退縮、不 敢挑戰(zhàn)自我等問題。 活動設(shè)計以游戲來貫穿各環(huán)節(jié)， 符合中班幼兒年齡和認(rèn)知特點， 在開始部分就積極調(diào)動起孩子參與活動的積極性; 高人走和矮人走 的游戲中，請孩子來做示范，讓幼兒得到鼓勵和展示自我的情感上的滿足， 在平等的關(guān)系中促進(jìn)其他幼兒自我調(diào)整和練習(xí)。 游戲中的 家 是讓幼兒在一定的活動范圍內(nèi)進(jìn)行， 避免孩子運動量過大而過度興奮，互換角色的練習(xí)既增加游戲的趣味性，又避免了孩子們的無效等待。在游戲 摸得高、鉆得

11、低 中，斜拉的繩子是考慮幼兒個體差異性，既讓孩子在一定高度范圍內(nèi)完成規(guī)定的動作技能，使他們能獲得成功的體驗; 還可以向更低、 或更高的難度發(fā)起挑戰(zhàn)， 讓孩子在自我能力極限的最近區(qū)域去嘗試，激發(fā)孩子自信心，促進(jìn)他們向動作技能、情 感體驗向更高層次發(fā)展。 活動前的熱身律動， 在全面熱身的基礎(chǔ)上側(cè)重了下肢動作練習(xí)，為教學(xué)活動的開展做好準(zhǔn)備; 結(jié)束部分的放松活動，也體現(xiàn)下肢部位的調(diào)整、放松，經(jīng)過了游戲中的競 賽與合作，孩子之間的放松也可以傳遞友誼與情感?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1. 學(xué)習(xí)踮腳走與半蹲走。2. 培養(yǎng)幼兒聽指揮按信號變換動作，增強(qiáng)規(guī)則意識。3. 喜歡參加體育活動， 培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意

12、識。4. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5. 培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。【重點、難點】幫助幼兒完成踮腳走、 半蹲走的下肢力量的練習(xí)， 發(fā)展了孩子們的腿部力量 ; 幼兒在游戲過程中根據(jù)游戲規(guī)則聽信號變換動作，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識【教學(xué)過程】1. 準(zhǔn)備活動熱身律動 健康快樂動起來 活動腳腕，膝關(guān)節(jié)， 腰部, 小腿。2. 游戲：哈哈鏡里的人。(1) 練習(xí)高人走和矮人走， 幼兒看信號牌分別進(jìn)行平蹲走( 矮人走) ，踮腳走 ( 高人走 ) 教師出示不同的哈哈鏡時，念兒歌:哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。變成高人瘦又長， 我們都是高人了， 高人走成大圓圈 ( 動作) 。哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。

13、變成矮人胖娃娃，我們都是矮人了，走成大圓圈( 動作)(2) 幼兒分成兩組橫排列隊，老師做示范一組幼兒當(dāng)高人，一組幼兒做矮人，同時進(jìn)行一次練習(xí)。觀察孩子們游戲進(jìn)行的情況，選兩名幼兒分別示范高人、矮人;教師講解游戲規(guī)則：舉起圓鏡，矮人組幼兒捉高人組; 舉起長方形鏡，高人組幼兒捉矮人，被捉的一方跑回指定的 家 ， 對方就不能再捉了。活動策略： 高人走， 矮人走時， 教師舉鏡子的速度逐漸加快， 提高幼兒的反應(yīng)能力。在游戲過程中，高人和矮人可互換角色3. 游戲：摸得高，鉆的低。在場地上斜拉兩條繩子，最低處要低于最矮的幼兒; 最高處要高于最高的幼兒，在兩條繩子間隔上貼上110 的數(shù)字卡。(1) 幼兒做高人， 踮腳走過斜繩子， 看看誰能觸摸到 110 的數(shù)字卡，看看能摸到幾( 跳越觸摸算犯規(guī) ) 。(2) 幼兒做矮人， 鉆過斜拉繩子 110 部位， 看看誰能從哪個數(shù)字下面鉆過而不碰到繩子和卡片。(3) 觀察孩子們穿越繩子時半蹲走與踮腳走的動作技能掌握與運動量的情況， 請掌握得較好的幼兒示范同時關(guān)注動作技能和協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒 , 及時的給予指導(dǎo)、評價和小結(jié)。4. 放松活動 ; 。放松