親愛的護士小姐說課稿（課堂PPT)

1、12060504030201說教學過程說教法說重難點說學法說活動目標說教材說課構(gòu)思22022-2-22 親愛的護士小姐是與臉部特征相關(guān)的語言親愛的護士小姐是與臉部特征相關(guān)的語言活動，故事情節(jié)簡單，形象鮮明突出活動，故事情節(jié)簡單，形象鮮明突出, 充滿幽默充滿幽默感感,容易引起幼兒學習的興趣容易引起幼兒學習的興趣,既符合幼兒的興趣既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的新經(jīng)驗和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于拓展幼兒的新經(jīng)驗。 將這一語言活動親親我的臉這一主題導入將這一語言活動親親我的臉這一主題導入學習，有助于激發(fā)幼兒全面投入主題學習的興趣，學習，有助于激發(fā)幼兒全面投入主題學習的興趣，為后面有關(guān)于臉的學習

2、打下良好基礎(chǔ)為后面有關(guān)于臉的學習打下良好基礎(chǔ)。說教材32022-2-22情感目標能力目標認知目標理解故事理解故事內(nèi)容，能內(nèi)容，能分辨出護分辨出護士小姐的士小姐的臉部特征。臉部特征。能使用句型能使用句型“護士小姐護士小姐有有”清晰清晰地描述護士地描述護士小姐的臉部小姐的臉部特征。特征。通過辨識體驗通過辨識體驗成功的快樂，成功的快樂，在角色表演中在角色表演中感知故事的幽感知故事的幽默。默。活動目標PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下

3、載： 教案下載： 42022-2-22重點難點解決方法引導幼兒引導幼兒理解理解故事內(nèi)容，從故事內(nèi)容，從圖片圖片分辨分辨出故出故事小主人所認事小主人所認識的那位護士識的那位護士小姐小姐。將護士小姐的將護士小姐的臉部特征進行臉部特征進行集中集中整合整合，準，準確清晰地確清晰地說出說出護士小姐的臉護士小姐的臉部特征部特征。提供幼兒多次提供幼兒多次傾聽故事的機傾聽故事的機會，激發(fā)幼兒會，激發(fā)幼兒全面感知故事全面感知故事中的人物特征中的人物特征?；顒又?、難點解決方法注重示范與模注重示范與模仿相結(jié)合，給仿相結(jié)合，給幼兒充分表達幼兒充分表達的時間，引導的時間，引導幼兒大膽表述幼兒大膽表述。52022-2-2

4、2遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原則，采用直觀法、提問為主線的教學原則，采用直觀法、提問法、示范法、游戲法、觀察法、交流談法、示范法、游戲法、觀察法、交流談話法、操作法等方法開展本次活動。話法、操作法等方法開展本次活動。說教法62022-2-22引導幼兒通過傾聽、合作討論、操作、展引導幼兒通過傾聽、合作討論、操作、展示、模仿角色等活動方式，逐步完成活動示、模仿角色等活動方式，逐步完成活動任務(wù)，引導幼兒在活動中生動、活潑、主任務(wù)，引導幼兒在活動中生動、活潑、主動地學習，培養(yǎng)幼兒的認知能力和語言能動地學習，培養(yǎng)幼兒的認知能力和語言能力，豐富幼兒的情

5、感。力，豐富幼兒的情感。說學法72022-2-22知識準備活動中準備活動前準備在語言區(qū)在語言區(qū)投放幼兒投放幼兒頭部自畫頭部自畫像供欣賞像供欣賞與分辨與分辨。故事書、故事書、故事故事CD、動畫動畫DVD、繪 畫 工 具 、繪 畫 工 具 、表演表演道具道具幼 兒 具 有 一幼 兒 具 有 一定 的 繪 畫 水定 的 繪 畫 水平平活動準備PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 82022-2-22說教學過程您的內(nèi)容打

6、在這里4 4、活動延伸：3 3、結(jié)束部分：設(shè)下懸念，激發(fā)學習興趣1 1、開始部分：2 2、基本環(huán)節(jié): :理解故事內(nèi)容，掌握知識，習得能力角色表演，體驗情感多領(lǐng)域滲透，鞏固學習92022-2-22（一）情境設(shè)疑、導入新課（一）情境設(shè)疑、導入新課使用多媒體播放故事音頻，利用故事的開頭“有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個打扮的很特別的護士小姐來照顧我?！蔽變旱淖⒁饬?，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題“護士小姐會打扮成什么呢？”為接下來的學習設(shè)下懸念，進而順利地進入下一個活動環(huán)節(jié)。開始部分102022-2-22 （一）欣賞故事，初步感知（一）欣賞故事，初步感知老師播放故事CD,

7、幼兒從聽覺上感知故事。引導幼兒集體討論交流，回答第一環(huán)節(jié)提出的問題：護士小姐打扮成什么呢？這個環(huán)節(jié)中，簡單的問答式學習有利于提高幼兒學習的自信，為下一環(huán)節(jié)的深入學習奠定了基礎(chǔ)?；静糠?12022-2-22（二）再次欣賞故事，全面理解（二）再次欣賞故事，全面理解第二次播放故事，幼兒帶著問題“護士小姐第一天打扮成什么？她的臉是什么樣的呢？第二天打扮成什么？她的臉是什么樣的，第三天、第四天又是怎樣的呢”再次感知故事。在這一環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置搶答的游戲形式，有利于充分激發(fā)幼兒的學習的積極性，幫助幼兒理順故事的邏輯順序，加深對故事的印象和理解?；静糠?22022-2-22（三）把握細節(jié)，鞏固知識（三）

8、把握細節(jié)，鞏固知識 利用多媒體播放故事動畫，幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中幼兒完成任務(wù)：將所聽到的護士小姐的臉部特征在畫紙上畫出來。交流分享。老師示范用“護士小姐有”的句型描述臉部特征，并引導幼兒使用該句型清晰、準確地向身邊的小朋友分享描述各自所畫的護士小姐特征?；静糠?32022-2-22（四）（四）學習成果檢驗學習成果檢驗請全體幼兒展示所畫的護士小姐，根據(jù)自己所畫的成果對照故事書中最后一頁，找一找、認一認哪一位才是小男孩要找的護士小姐，并邀請個別幼兒說一說為什么?；静糠?42022-2-22角色扮演游戲角色扮演游戲幼兒五人一組，老師協(xié)助幼兒決定各自想扮演的角色，幼兒根據(jù)老師所提供的道具進行打扮。老師慢速講故事，