《教師工作手冊(cè)》

1、南方職業(yè)學(xué)院文件南職教201398號(hào)關(guān)于下發(fā)教師工作手冊(cè)的通知  學(xué)院各系部：為進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)管理，切實(shí)提高我院教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，學(xué)院決定下發(fā)教師工作手冊(cè)，從本學(xué)期開始執(zhí)行。  請(qǐng)全體任課教師按要求認(rèn)真填寫教師工作手冊(cè)中各項(xiàng)內(nèi)容，于每學(xué)期放假前，由教研室核實(shí)后交系部審查，最后，由系部匯總提交教務(wù)處備查。教師工作手冊(cè)填寫作為本學(xué)期教師最后一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)記入考核內(nèi)容。特此通知                &#

2、160;                                                 &#

3、160;                        南方職業(yè)學(xué)院 2013年5月9日南方職業(yè)學(xué)院教師工作手冊(cè)20122013學(xué)年第二學(xué)期系 部 建筑工程系 教 研 室 建筑工程技術(shù) 教 師 姓 名 技 術(shù) 職 稱 講師 2013 年1 月20 日填 表 說(shuō) 明1按照具體落實(shí)情況，客觀反映各項(xiàng)工作，實(shí)事求是地填寫各種表格的規(guī)定欄目。2及時(shí)填寫，以免遺忘或疏漏。3填寫內(nèi)容要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼

4、要。4定期交教研室主任審閱，并簽署意見(jiàn)。5每學(xué)期結(jié)束將本工作手冊(cè)交教務(wù)處存檔。6.學(xué)期授課計(jì)劃、課程教學(xué)學(xué)生考勤表、課程教學(xué)平時(shí)成績(jī)登記表、聽(tīng)課記錄表、試卷質(zhì)量分析表等需要一份以上的，請(qǐng)到系部教學(xué)干事處領(lǐng)取，并按本手冊(cè)要求填寫相應(yīng)內(nèi)容，期末裝訂好與本手冊(cè)一同上交。目 錄1.南方職業(yè)學(xué)院2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)校歷 42.南方職業(yè)學(xué)院作息時(shí)間表 53.南方職業(yè)學(xué)院關(guān)于日常教學(xué)管理的規(guī)定 64.學(xué)期工作計(jì)劃 105.課程標(biāo)準(zhǔn) 116.學(xué)期授課計(jì)劃 247.課程教學(xué)學(xué)生考勤表 298.課程教學(xué)平時(shí)成績(jī)登記表 309.聽(tīng)課記錄表 3110.實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表3211.教師課堂教學(xué)質(zhì)量

5、測(cè)評(píng)表 3312.試卷質(zhì)量分析表 3413.學(xué)期小結(jié) 3514.學(xué)期教師業(yè)務(wù)工作登記表36 3南方職業(yè)學(xué)院 課程標(biāo)準(zhǔn)南方職業(yè)學(xué)院2012-2013學(xué)年度校歷（第二學(xué)期）周次 星期月 日日一二三四五六備 注19一月12345206789101112假期1314151617181920212223242526272829303112二月34567892月9日除夕101112131415161171819202122232月18-19號(hào)報(bào)到，20號(hào)正式開課22425262728123三月345678941011121314151651718192021222362425262728293073112

6、3456清明放假一天8四月789101112139141516171819201021222324252627112829301234“五一”放假一天12五月56789101113121314151617181419202122232425第14-15周安排下學(xué)期教學(xué)任務(wù)15262728293031116六月2345678179101112131415端午放假一天1816171819202122全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試19232425262728292030123456假期七月78910111213暑假1415161718192021222324252627注：1、本期共20周，其中10、11

7、級(jí)教學(xué)周18周，12級(jí)教學(xué)周17周，國(guó)慶假1周，考試1周。 2、教師必須帶教案、教學(xué)校歷、考勤表、成績(jī)冊(cè)、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材上課，且有4節(jié)以上備課余量。 3、開學(xué)第二周交本期授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃（各一式三份）。 4、公共課與專業(yè)基礎(chǔ)課每2課時(shí)改1次作業(yè)，專業(yè)課、政治課每4課時(shí)改1次作業(yè)，語(yǔ)文課每期作文不少于4篇。 5、下班輔導(dǎo)每期不少于8次，體育教師出早操或組織課外活動(dòng)不少于8次。 6、教授、副教授、講師聽(tīng)課4節(jié)，助講6節(jié)，見(jiàn)習(xí)教師10節(jié)。南方職業(yè)學(xué)院作息時(shí)間表起 床 06：00早 操 06：0006：30洗 漱 06：3007：00早 餐 07：0007：30早 自 習(xí) 07：300

8、8：00預(yù) 備 鈴 08：00第一節(jié)課 08：1008：55第二節(jié)課 09：0509：50第三節(jié)課 10：1010：55第四節(jié)課 11：0511：50中 餐 12：0012：30午 休 12：3014：30預(yù) 備 鈴 14：30 第五節(jié)課 14：4015：25第六節(jié)課 15：3516：20文體活動(dòng) 16：2018：00晚 餐 18：0019：30晚 自 習(xí) 19：3021：00就 寢 22：30 熄 燈 23：00注：此作息時(shí)間自2012年10月1日起執(zhí)行，請(qǐng)后勤處調(diào)好鈴聲。 學(xué)院辦公室2012年9月25日 南方職業(yè)學(xué)院關(guān)于日常教學(xué)管理的規(guī)定（修訂稿）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，根據(jù)

9、學(xué)院教學(xué)工作基本要求，提出以下意見(jiàn)。 一、教學(xué)準(zhǔn)備工作 人員安排：在每學(xué)期第14周各系部應(yīng)按計(jì)劃安排下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。根據(jù)人才培養(yǎng)方案要求,教研室組織安排好教學(xué)人員，確定教師，選用教材，教師工作量原則上控制在12-24學(xué)時(shí)/周，并不超過(guò)3個(gè)課頭。特殊情況須報(bào)教務(wù)處審批。教學(xué)任務(wù)安排下達(dá)程序：教研室系部教務(wù)處系部任課教師。嚴(yán)禁教師校外兼課。 制定授課計(jì)劃：教研室要組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師編寫或修訂授課計(jì)劃，經(jīng)教研室主任和系主任審核后實(shí)施并備案。授課計(jì)劃一式三份，教師本人、系部、教務(wù)處各保存一份。如確需變動(dòng)須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可調(diào)整。 準(zhǔn)備教學(xué)文件：教學(xué)文件要規(guī)范，上交要及時(shí)。教學(xué)文件主要包括課程教學(xué)標(biāo)

10、準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案、學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄、考試題及答案、試卷分析等。全部文件以教師手冊(cè)形式提交。二、備課 備課一定要充分，至少有一周的提前余量。 教案的編寫要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表進(jìn)行，以2課時(shí)為一個(gè)單位進(jìn)行編寫。教學(xué)目標(biāo)要明確、清楚，教學(xué)內(nèi)容精煉、科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)。教案可制作PPT，每次課必須有教案并帶教案上課，上課期間學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)可隨時(shí)抽查教案。 備課不僅要備教學(xué)內(nèi)容還要備教學(xué)方法、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同班級(jí)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，要采取不同的授課方式，專業(yè)技能課教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，授課時(shí)盡量脫稿授課或半脫稿授課，切忌照本宣科、滿堂灌等情況。 集體備課：每周集體備課一次，重點(diǎn)是反映本周教學(xué)情

11、況解決存在的問(wèn)題，討論下一周的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及講授方法，做好記錄備案。三、課堂教學(xué) 按時(shí)上、下課，要求教師提前5-10分鐘到教室或?qū)嶒?yàn)室，做好講課前的準(zhǔn)備工作。 上課時(shí)，教師必須戴工作牌，帶教材、教案、教師手冊(cè)。 必須按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得私自更改上課時(shí)間和地點(diǎn)，否則按教學(xué)事故處理。如有特殊情況需調(diào)、停課，在調(diào)、停課之前，先向教研室主任提出申請(qǐng)，經(jīng)系部同意，填寫調(diào)、停課審批單，最后系部由教學(xué)干事到教務(wù)處辦理調(diào)停課手續(xù)。嚴(yán)格禁止私自調(diào)停課和請(qǐng)人代課。 要嚴(yán)格要求學(xué)生，維持良好的課堂秩序，及時(shí)糾正課堂上學(xué)生的不良行為。 教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，聲音宏亮，教學(xué)方法多樣化。 精講多練，提倡因材

12、施教，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練。 認(rèn)真批改作業(yè)，做好學(xué)生成績(jī)記載。上課教師每?jī)芍苤辽倥囊淮螌W(xué)生作業(yè)。 上課時(shí)，教師不允許接聽(tīng)電話和發(fā)短信，手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或靜音狀態(tài)。四、考試和成績(jī)記錄規(guī)定 命題:要按課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求把握好試題的深度、難度，考試試題卷一般由主講教師命題，教研室主任審核，送系主任簽字后送印。命題老師不得泄露題目給學(xué)生，否則按教學(xué)事故處理。 學(xué)生平時(shí)成績(jī)必須以作業(yè)成績(jī)和課堂考勤作為參考依據(jù)，不得隨意給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)。 成績(jī)?cè)u(píng)定：評(píng)卷要掌握統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，原則上要集體評(píng)閱。期末成績(jī)包括期考成績(jī)、平時(shí)成績(jī)，其中以期考成績(jī)?yōu)橹鳎壤_學(xué)時(shí)定好，一般由任課老師告知學(xué)生。成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能隨意提

13、高和降低學(xué)生成績(jī)，否則按有關(guān)規(guī)定處理。 成績(jī)報(bào)送：以系部為單位統(tǒng)一將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)通過(guò)電子和紙質(zhì)方式報(bào)送教務(wù)處，學(xué)生紙質(zhì)學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)送前，必須由教研室主任審查簽名后，報(bào)送教務(wù)處。五、教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)材料歸檔各門課程結(jié)束時(shí)，以教研室為單位，對(duì)學(xué)生考試情況和試題質(zhì)量進(jìn)行分析，總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，做好各種教學(xué)資料的整理歸檔，交由系部教務(wù)干事統(tǒng)一存檔。六、學(xué)習(xí)與提高 教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，永遠(yuǎn)給學(xué)生廣博和深厚的知識(shí)。 教師每學(xué)期要聽(tīng)5-10位教師的課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，相互提高的作用。新任教師必須系統(tǒng)地聽(tīng)老教師講課，不斷提高教學(xué)水平。 撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，探索教育教學(xué)新思路

14、和新方法。 堅(jiān)持教研活動(dòng)，每個(gè)教研室原則上每周要進(jìn)行一次教研活動(dòng)，研討教學(xué)工作，改進(jìn)教學(xué)方法， 提高教學(xué)質(zhì)量。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自我提高，鼓勵(lì)創(chuàng)新。教研室每學(xué)期要制定教師培訓(xùn)、進(jìn)修，并堅(jiān)持讓教師輪流外出學(xué)習(xí)、鍛煉提高。 學(xué) 期 工 作 計(jì) 劃（包括政治學(xué)習(xí)、教學(xué)工作、教研教改、社會(huì)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、科研、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等）為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己

15、，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。正確對(duì)待個(gè)人和集體的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)，熱心公益活動(dòng)。二、 工作目標(biāo)二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，

16、課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、 工作安排認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，鉆研教材，研究教法，體會(huì)課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。 勤聽(tīng)課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認(rèn)真講授，板書工整，批改作業(yè)認(rèn)真，課后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)或?qū)嵙?xí)時(shí)不遲到、早退，中途退堂，不擅自調(diào)課，積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作，不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。教學(xué)方法上，提倡引導(dǎo)式教學(xué)，

17、反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)，簡(jiǎn)明易懂，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上，要精益求精，及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向，新成果。 學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足。 勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。四、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教

18、育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。五、 進(jìn)修和培訓(xùn)積極參加各種形式的進(jìn)修和培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、 全員育人在教育工作中只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應(yīng)該充分信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都以主人翁意識(shí)參與到日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)生在自覺(jué)自愿中完善自我意識(shí)；讓每位學(xué)生都明確，作為集體中的一員，理應(yīng)為集體分擔(dān)責(zé)任。這樣在教育過(guò)程中，學(xué)生隨

19、著自我意識(shí)的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會(huì)不斷提高。以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，在日常工作中一定認(rèn)真完成。教研室主任意見(jiàn) 簽名： 年 月 日海航集團(tuán) 南方職業(yè)學(xué)院建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：適用年級(jí)：2013學(xué)科帶頭人：制訂時(shí)間：專業(yè)系審核： 教務(wù)處審核: 教學(xué)院長(zhǎng)審批： 審批時(shí)間： 年 月 日目 錄建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)1一、課程系統(tǒng)性設(shè)計(jì)思路1二、課程性質(zhì)與任務(wù)1三、課程培養(yǎng)目標(biāo)21知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)22能力培養(yǎng)目標(biāo)23素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)3四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配31課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配32課程教學(xué)內(nèi)容分配5五、教學(xué)資源選用61教材選用62參考書目63參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站74其它教學(xué)資源目錄與來(lái)源7六、課程考核

20、標(biāo)準(zhǔn)71課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定72課程考核評(píng)分細(xì)則8七、課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)8八、課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)11建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑工程管理課程編碼開設(shè)時(shí)間第1學(xué)期課時(shí)數(shù)64一、課程系統(tǒng)性設(shè)計(jì)思路通過(guò)深入進(jìn)行企業(yè)調(diào)研、召開企業(yè)實(shí)踐專家訪談會(huì)、課程團(tuán)隊(duì)共同分析梳理職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求。在課程標(biāo)準(zhǔn)編寫中，以能力分析為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，以能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)，以能力形成為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以企業(yè)認(rèn)可的能力指標(biāo)體系評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（1）以職業(yè)能力為本位，確定課程目標(biāo)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體設(shè)計(jì)思路是打破傳統(tǒng)的學(xué)科式課程體系，

21、變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確分析結(jié)構(gòu)受力的核心能力，使其能深刻理解提高構(gòu)件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。（2）以課程為依據(jù)，選取課程內(nèi)容本課程以寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、會(huì)實(shí)際的專業(yè)崗位技能要求，以教學(xué)主題模塊為基本單元，將結(jié)構(gòu)受力分析作為組織學(xué)生課程學(xué)習(xí)的主要線索，適當(dāng)使學(xué)生了解后續(xù)課程與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容具有一定的前瞻性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)案例教學(xué)等手段，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到本課程的學(xué)習(xí)對(duì)提高專業(yè)理論知識(shí)和技能的重要性。本課程的工程性

22、、實(shí)踐性、技術(shù)性比較強(qiáng)。課程改革應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，引入行業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際工程案例，使得學(xué)生“所學(xué)既所用”，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（3）以案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，組織課程教學(xué)為了充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想，變本書知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在課程教學(xué)中采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)手段，以實(shí)際工程項(xiàng)目為載體組織教學(xué)，通過(guò)具體工程案例和施工圖紙，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在技能訓(xùn)練中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造真實(shí)的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、邊講邊練，“教、學(xué)、做”融為一體，突出課程的開放性和職業(yè)性。（4）以過(guò)程評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建立一套以

23、能力考核為核心、以過(guò)程考核為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)和發(fā)展，過(guò)程評(píng)價(jià)包括學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的程度、自信心、獨(dú)立思考的習(xí)慣，搜集和整理信息的能力，合作交流的意識(shí)，解決專業(yè)問(wèn)題的綜合能力等方面。強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展作用，更真實(shí)地反映課程的能力目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量效果。二、課程性質(zhì)與任務(wù)建筑力學(xué)是建筑裝飾專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，屬必修課性質(zhì)。它包括理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)幾部分。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解一般建筑結(jié)構(gòu)的組成方式，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的受力性能具有明確的基本概念和必要的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)內(nèi)力、應(yīng)力及位移的分析計(jì)算

24、問(wèn)題具有初步的能力，從而使學(xué)生能對(duì)一般的建筑工程問(wèn)題進(jìn)行初步分析，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)如鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等專業(yè)課程提供一定的力學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)本課程要求有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)1知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握靜力學(xué)的基本概念、原理。（2）掌握求解桿件內(nèi)力的基本原理及繪制桿件內(nèi)力圖的方法。（3）掌握一般常用材料拉壓的力學(xué)性能。（4）掌握基本變形及組合變形構(gòu)件的應(yīng)力分布規(guī)律。（5）理解正應(yīng)力和切應(yīng)力強(qiáng)度條件的建立思想。（6）掌握構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性計(jì)算的原理及方法. （7）理解應(yīng)力狀態(tài)的概念，理解常用的強(qiáng)度理論。2能力培養(yǎng)目標(biāo)(1) 能夠熟練準(zhǔn)確地對(duì)物體進(jìn)行受力分析。（2）能夠熟練準(zhǔn)

25、確地對(duì)平面靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算。（3）能夠準(zhǔn)確地對(duì)桿件進(jìn)行強(qiáng)度計(jì)算。（4）基本能夠?qū)U件進(jìn)行剛度計(jì)算。（5）能夠?qū)簵U進(jìn)行穩(wěn)定性分析。3素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)(1) 養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，保持自主學(xué)習(xí)的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，為迎接未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(2) 注重學(xué)生的自身發(fā)現(xiàn)與行業(yè)特點(diǎn)緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，具備較強(qiáng)的表達(dá)與溝通能力。(3) 樹立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保、節(jié)能、安全意識(shí)和執(zhí)法觀念，為發(fā)

26、展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配1課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配具體課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表1-1。表1-1 課程教學(xué)學(xué)時(shí)分配表（1）公共模塊序號(hào)模塊名稱教學(xué)任務(wù)計(jì)劃課時(shí)1靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算1-1靜力學(xué)的基本概念21-2平面力系21-3力矩與平面力偶系41-4 平面一般力系22靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析1-1桿件的基本變形及內(nèi)力的概念21-2軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算21-3梁的內(nèi)力計(jì)算101-4剛架的內(nèi)力計(jì)算101-5桁架的內(nèi)力計(jì)算23桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1-1軸向拉壓桿的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算11-2平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算14構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算1-1軸向拉壓桿的變形21-2靜定結(jié)構(gòu)在荷

27、載作用下的位移計(jì)算公式.41-3圖乘法101-4梁的變形及剛度計(jì)算25壓桿穩(wěn)定1-1壓桿穩(wěn)定的概念21-2壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力1-3壓桿的穩(wěn)定計(jì)算6截面的幾何參數(shù)1-1靜矩和形心2機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)4總課時(shí)（2課程教學(xué)內(nèi)容分配具體課程教學(xué)內(nèi)容分配見(jiàn)表1-2。表1-2 課程教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分配表（1） 公共模塊模塊編號(hào)模塊名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容備注M1-1靜力學(xué)的基本概念1.明確力、平衡、約束、約束反力的概念。2.深刻理解靜力學(xué)公理。3.掌握常見(jiàn)約束的特點(diǎn)及相應(yīng)約束反力4.能對(duì)單個(gè)物體和簡(jiǎn)單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確繪出受力圖。1、力的平衡的概念2、靜力學(xué)的基本概念3、約束與反約束力4、物體的受力分析

28、5、結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖與分類M1-2平面力系掌握平面力系的合成方法與平衡條件1、平面匯交力系合成的幾何法2、平面匯交力系的平衡的幾何條件3、平面匯交力系合成的解析法4、平面匯交力系平衡的解析條件M1-3力矩與平面力偶系1.掌握力矩的概念和計(jì)算，合力矩定理及其應(yīng)用。2.掌握力偶的概念、力偶的基本性質(zhì)以及平面力偶系的合成和計(jì)算。1、力對(duì)點(diǎn)之矩與合力矩定理2、力偶及其基本性質(zhì)3、平面力偶系的合成與平衡M1-4 平面一般力系1.掌握力的平移定理和平面一般力系的簡(jiǎn)化結(jié)果。 2.掌握平面力系平衡方程的一般形式、二矩式和三矩式。3.掌握平面匯交力系、平面平行力系、及平面力偶系的平衡方程。1、力的平衡定理2、平面

29、一般力系向作用面內(nèi)任一點(diǎn)簡(jiǎn)化3、平面一般力系的平衡條件及其應(yīng)用4、物體系統(tǒng)的平衡M2-1桿件的基本變形及內(nèi)力的概念了解桿件的基本變形及內(nèi)力的概念1、變形固體及其基本假設(shè)2、桿件變形的基本形式3、內(nèi)力、截面法、應(yīng)力4、變形與應(yīng)變M2-2軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握截面法計(jì)算內(nèi)力2. 掌握軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算及軸力圖的繪制.軸向拉伸和壓縮時(shí)的內(nèi)力M2-3梁的內(nèi)力計(jì)算1. 掌握微分關(guān)系法繪制梁的內(nèi)力圖2. 掌握疊加法繪制梁的內(nèi)力圖.1、平面彎曲2、梁的彎曲內(nèi)力剪力和彎矩3、用內(nèi)力方程法繪制剪力圖和彎矩圖4、用微分關(guān)系法繪制剪力圖和彎矩圖M2-4剛架的內(nèi)力計(jì)算會(huì)剛架的內(nèi)力圖的繪制1、用內(nèi)力方程法繪制

30、剪力圖和彎矩圖2、用微分關(guān)系法繪制剪力圖和彎矩圖M2-5桁架的內(nèi)力計(jì)算會(huì)用結(jié)點(diǎn)法和截面法計(jì)算桁架的內(nèi)力結(jié)點(diǎn)法和截面法M3-1軸向拉壓桿的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1.掌握軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)的分布規(guī)律2.理解軸向拉壓桿橫截面上正應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力3.建立軸向拉壓桿橫截面上的正應(yīng)力強(qiáng)度條件1、桿件在軸向拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力2、軸向拉（壓）桿的變形*虎克定律M3-2平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算1.掌握平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的分布規(guī)律2.理解平面彎曲梁橫截面上正應(yīng)、切應(yīng)力的計(jì)算公式并會(huì)計(jì)算橫截面上的正應(yīng)力、切應(yīng)力平面彎曲梁橫截面上的正應(yīng)力及切應(yīng)力；梁的強(qiáng)度計(jì)算 M4-1軸向拉壓桿的變形

31、掌握軸向拉壓桿的變形規(guī)律軸向拉壓桿的變形M4-2靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計(jì)算公式.理解結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式中各項(xiàng)的力學(xué)意義；會(huì)用單位荷載法正確計(jì)算梁、剛架、桁架在荷載作用下的位移；結(jié)構(gòu)位移計(jì)算公式；單位荷載法M4-3圖乘法掌握?qǐng)D乘法及其應(yīng)用條件圖乘法M4-4梁的變形及剛度計(jì)算理解梁的剛度條件梁的剛度條件M5-1壓桿穩(wěn)定的概念明確壓桿失穩(wěn)，臨界力的概念壓桿失穩(wěn)，臨界力的概念M5-2壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力掌握歐拉公式及其范圍歐拉公式及其范圍M5-3壓桿的穩(wěn)定計(jì)算掌握壓桿的穩(wěn)定性校核，明確提高壓桿穩(wěn)定性的一般措施。穩(wěn)定性校核，壓桿穩(wěn)定性的一般措施。M6-1M6-1靜矩和形心理解靜矩、形心慣性矩的概念（

32、五、教學(xué)資源選用1教材選用（1）教材選取原則：教材選取遵循“適用、實(shí)用、夠用”的原則。適用：選用教材應(yīng)采用符合能力要求和本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)用：強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體。夠用：公式推導(dǎo)等過(guò)深的數(shù)學(xué)和力學(xué)理論不必掌握。（2）教材選用 建筑力學(xué)，王培興主編，南京大學(xué)出版社2參考書目 高等教育出版社出版的由劉壽梅主編的建筑力學(xué)、科學(xué)出版社出版的由沈養(yǎng)中主編的建筑力學(xué)、武漢理工大學(xué)出版社出版的由張流芳主編的材料力學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)出版社出版的結(jié)構(gòu)力學(xué)（胡興國(guó)主編）3參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站ABBS建筑論壇 網(wǎng)易建筑-土木在線筑龍網(wǎng)天工網(wǎng)定鼎網(wǎng)同濟(jì)大學(xué)建筑系 http:/www.tongj

33、/ 六、課程考核標(biāo)準(zhǔn)1課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定具體課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定見(jiàn)表3-1。表3-1 課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定比例類別考核點(diǎn)建議考核方式評(píng)分比例過(guò)程考核平時(shí)表現(xiàn)課堂紀(jì)律與考勤班長(zhǎng)記錄與老師抽查相結(jié)合5%模塊考核M1：過(guò)程考核一課堂測(cè)試5%M2：過(guò)程考核二課堂測(cè)試10%M3：過(guò)程考核三課堂測(cè)試5%M4：過(guò)程考核四課堂測(cè)試10%M5：過(guò)程考核五課堂測(cè)試10%M6：過(guò)程考核六課堂測(cè)試5%終結(jié)性考核期末考試課堂測(cè)試50%合計(jì)100%2課程考核評(píng)分細(xì)則具體課程考核評(píng)分細(xì)則見(jiàn)表3-2。表3-2 課程考核評(píng)分細(xì)則類別考核點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程考核平時(shí)表現(xiàn)課堂紀(jì)律與考勤事假1節(jié)扣0.5分，遲到

34、/早退一次扣1分，曠課一節(jié)扣5分，曠課3次及以上，取消本課程成績(jī)?cè)u(píng)定資格。模塊考核M1：過(guò)程考核一1-1靜力學(xué)的基本概念（25分）1-2平面力系（25分）1-3力矩與平面力偶系（25分）1-4 平面一般力系（25分）M2：過(guò)程考核二1-1桿件的基本變形及內(nèi)力的概念（20分）1-2軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算（20分）1-3梁的內(nèi)力計(jì)算（20分）1-4剛架的內(nèi)力計(jì)算（20分）1-5桁架的內(nèi)力計(jì)算（20分）M3：過(guò)程考核三1-1軸向拉壓桿的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算（50分）1-2平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算（50分）M4：過(guò)程考核四1-1軸向拉壓桿的變形（20分）1-2靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計(jì)算公式.（25分）1

35、-3圖乘法（30分）1-4梁的變形及剛度計(jì)算（25分）M5：過(guò)程考核五1-1壓桿穩(wěn)定的概念（30分）1-2壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力（40分）1-3壓桿的穩(wěn)定計(jì)算（30分）M6：過(guò)程考核六靜矩和形心（100分）終結(jié)考核期末考試占考核50%七、課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)見(jiàn)表4。表4 課程教學(xué)組織設(shè)計(jì)表（1）公共模塊模塊編號(hào)：M1模塊名稱：靜力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算課內(nèi)學(xué)時(shí)：9教學(xué)目標(biāo)1.明確力、平衡、約束、約束反力的概念。2.深刻理解靜力學(xué)公理。3.掌握常見(jiàn)約束的特點(diǎn)及相應(yīng)約束反力4.能對(duì)單個(gè)物體和簡(jiǎn)單的物體系統(tǒng)進(jìn)行正確的受力分析并正確繪出受力圖。教學(xué)載體課件、視頻、教案教學(xué)環(huán)境普通教

36、室、多媒體教室工作情境描述1. 力的概念2. 靜力學(xué)公理3. 約束與約束反力4.物體的受力分析與受力圖 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教學(xué)方法與手段建議學(xué)時(shí)備注實(shí)物展示課件講授法0.25課內(nèi)課堂模仿結(jié)合具體項(xiàng)目任務(wù)，明確工作任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)1課堂實(shí)戰(zhàn)提供案例分組討論0.5師生互動(dòng)學(xué)生提問(wèn)、老師解答講授法0.25課后訓(xùn)練案例練習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)2課外模塊編號(hào)：M2模塊名稱：靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析課內(nèi)學(xué)時(shí)：9教學(xué)目標(biāo)1.了解桿件的基本變形及內(nèi)力的概念。2.掌握截面法計(jì)算內(nèi)力3.掌握微分關(guān)系法繪制梁的內(nèi)力圖4.會(huì)剛架的內(nèi)力圖的繪制。教學(xué)載體課件、視頻、教案教學(xué)環(huán)境普通教室、多媒體教室工作情境描述1. 桿件的基本變形及

37、內(nèi)力的概念2. 軸向拉壓桿的內(nèi)力計(jì)算3. 梁的內(nèi)力計(jì)算4. 剛架的內(nèi)力計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教學(xué)方法與手段建議學(xué)時(shí)備注實(shí)物展示課件講授法0.25課內(nèi)課堂模仿結(jié)合具體項(xiàng)目任務(wù)，明確工作任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)1課堂實(shí)戰(zhàn)提供案例分組討論0.5師生互動(dòng)學(xué)生提問(wèn)、老師解答講授法0.25課后訓(xùn)練案例練習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)2課外八、課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱所用模塊名稱教學(xué)任務(wù)名稱計(jì)劃課時(shí)在項(xiàng)目中的作用選擇提高彎曲強(qiáng)度的方案M3桿件的應(yīng)力與強(qiáng)度計(jì)算M1-1換新梁0.25鞏固所學(xué)強(qiáng)度計(jì)算M1-2改變吊車參數(shù)0.25理解參數(shù)在工程中的應(yīng)用M1-3吊車限位操作0.25學(xué)會(huì)力學(xué)分析M1-4吊車梁加固0.25將力學(xué)與施工相結(jié)合總

38、課時(shí)1力學(xué)與工程結(jié)合海航集團(tuán) 南方職業(yè)學(xué)院學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 2011-2012 學(xué)年 第 2 學(xué)期 課程名稱 建筑力學(xué) 授課專業(yè) 建筑工程技術(shù) 授課班級(jí) 技2-131,2-132,2-133,管2-101 使用教材 建筑力學(xué) 本期總學(xué)時(shí) 64 講授 64 實(shí)驗(yàn) 授課教師 授課計(jì)劃審批教研室簽字年 月 日系主任簽字年 月 日授課計(jì)劃執(zhí)行情況檢查檢 查 日 期授課計(jì)劃執(zhí)行情況檢查人年 月 日年 月 日授 課 計(jì) 劃 說(shuō) 明一、本課程主要任務(wù)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和要求本課程主要任務(wù)：本學(xué)期的教學(xué)主要使學(xué)生掌握建筑力學(xué)中的基本概念理解以及對(duì)基本建筑結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化模型能有初步的受力分析能力和簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程的演算

39、能力。本建筑力學(xué)課程建立在前面四章理論靜力學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料力學(xué)的理解，能單獨(dú)進(jìn)行簡(jiǎn)單受力模型的受力分析和計(jì)算，做到大部分同學(xué)能獨(dú)立分析實(shí)際生產(chǎn)中的力學(xué)分析。能力培養(yǎng)目標(biāo)和要求：承擔(dān)土建施工技術(shù)管理、合同管理、成本控制、材料物資管理、質(zhì)量管理、安全管理、進(jìn)度管理、技術(shù)內(nèi)業(yè)及生產(chǎn)協(xié)調(diào)等工作，掌握本專業(yè)高等應(yīng)用型人才必備的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備作為土建施工技術(shù)和管理人員的基本素質(zhì)。 二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決措施教材的重點(diǎn)第四章 平面一般力系第五章 材料力學(xué)的基本概念第六章 軸向拉伸和壓縮第七章 剪切和扭轉(zhuǎn)第八章 平面圖形的幾何性質(zhì)第九章 梁的彎曲教材的難點(diǎn)第九章 梁的彎曲解決措施：多做練

40、習(xí) 授 課 計(jì) 劃 說(shuō) 明三、本學(xué)期提高質(zhì)量的措施本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量，采取多媒體與黑板板書以及實(shí)地黑板詳細(xì)演算計(jì)算過(guò)程的方法，在制作多媒體課件的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)受力分析能力的訓(xùn)練。通過(guò)黑板實(shí)地的分析加深學(xué)生對(duì)力學(xué)概念的理解，并通過(guò)課后作業(yè)的方式加深其動(dòng)手計(jì)算分析的能力，并通過(guò)課程中間安排大量的習(xí)題講解練習(xí)及作業(yè)題分析，加深學(xué)生對(duì)力學(xué)課程的理解。四、課時(shí)分配課程總課時(shí)64已授課時(shí)本學(xué)期計(jì)劃課時(shí)尚余課時(shí)授課周數(shù)周課時(shí)課 時(shí) 分 配講授實(shí)踐實(shí)驗(yàn)作業(yè)復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)測(cè)試節(jié)假日16464五、異動(dòng)及必要說(shuō)明事項(xiàng)如遇節(jié)、假日或院級(jí)重大活動(dòng)調(diào)課，則講課內(nèi)容順延。學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 表周次課時(shí)授 課 內(nèi) 容 授課方式

41、作業(yè)布置備注1/24緒論第一章 靜力學(xué)的基本概念1、力的平衡的概念2、靜力學(xué)的基本概念3、約束與反約束力課堂講授、討論12/244、物體的受力分析5、結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖與分類第二章 平面力系1、平面匯交力系合成的幾何法2、平面匯交力系的平衡的幾何條件課堂講授討論13/243、平面匯交力系合成的解析法4、平面匯交力系平衡的解析條件復(fù)習(xí)與思考題第三章 力矩與平面力偶系1、力對(duì)點(diǎn)之矩與合力矩定理2、力偶及其基本性質(zhì)課堂講授討論14/243、平面力偶系的合成與平衡復(fù)習(xí)思考題第四章 平面一般力系1、力的平衡定理2、平面一般力系向作用面內(nèi)任一點(diǎn)簡(jiǎn)化3、平面一般力系的平衡條件及其應(yīng)用課堂講授討論15/244、物

42、體系統(tǒng)的平衡復(fù)習(xí)思考題第五章 材料力學(xué)的基本概念1、變形固體及其基本假設(shè)2、桿件變形的基本形式3、內(nèi)力、截面法、應(yīng)力4、變形與應(yīng)變課堂講授討論16/24第六章 軸向拉伸和壓縮1、軸向拉伸和壓縮時(shí)的內(nèi)力2、桿件在軸向拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力3、軸向拉（壓）桿的變形*虎克定律習(xí)題見(jiàn)解課堂講授討論1注：授課內(nèi)容應(yīng)按每次授課內(nèi)容填寫，授課計(jì)劃一式兩份，一份交系，一份存教研室。 第 頁(yè)學(xué) 期 授 課 計(jì) 劃 表周次課時(shí)授 課 內(nèi) 容授課方式作業(yè)布置備注7/24第七章 剪切與扭轉(zhuǎn)1、剪切與擠壓的概念2、剪切與擠壓的實(shí)用計(jì)算第八章 平面圖形的幾何性質(zhì)1、重心和形心2、靜矩3、慣性矩、慣性積、慣性半徑課堂講授討論1

43、8/24第九章 梁的彎曲1、平面彎曲2、梁的彎曲內(nèi)力剪力和彎矩3、用內(nèi)力方程法繪制剪力圖和彎矩圖4、用微分關(guān)系法繪制剪力圖和彎矩圖復(fù)習(xí)思考題課堂講授討論19/24復(fù)習(xí)思考題第十一章 壓桿穩(wěn)定1、壓桿穩(wěn)定的概念2、臨界力和臨界應(yīng)力3、壓桿的穩(wěn)定計(jì)算4、提高壓桿穩(wěn)定性的措施課堂講授討論110/24第十二章 平面體系的結(jié)合組成分析1、幾何組成分析的目的2、自由度和約束的概念3、結(jié)合不變體系的基本組成規(guī)則4、平面體系的幾何組成分析舉例5、靜定結(jié)構(gòu)與超靜定結(jié)構(gòu)概念課堂講授討論111/24復(fù)習(xí)思考題第十三章 靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析課堂講授討論112/24第十三章 靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析課堂講授討論113/24第十

44、四章 靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算課堂講授討論114/24第十四章 靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算第十五章 力法課堂講授討論115/24第十五章 力法第十六章 位移法課堂講授討論116/24第十七章 力矩分配法第十八章 影響線復(fù)習(xí)課堂講授討論1注：授課內(nèi)容應(yīng)按每次授課內(nèi)容填寫，授課計(jì)劃一式兩份，一份交系，一份存教研室。 第 頁(yè)南方職業(yè)學(xué)院聽(tīng)課記錄表系部_建筑工程系_授課教師_王小穎_班級(jí)_2-121_課程/實(shí)訓(xùn)名稱_土力學(xué)與地基基礎(chǔ)_授課時(shí)間_2012.4.8_項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值得分教學(xué)規(guī)范遵守教學(xué)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)上下課55 授課計(jì)劃、教案、備課筆記、教學(xué)日志、記分冊(cè)等教學(xué)資料齊全，教學(xué)進(jìn)度符合要求10&#

45、160;10教學(xué)過(guò)程上課精神飽滿，普通話授課，講授認(rèn)真，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)1010 授課內(nèi)容正確，講授嫻熟10 5重點(diǎn)、難點(diǎn)處理恰當(dāng)，板書規(guī)范1010 教學(xué)過(guò)程安排合理55 以學(xué)生為主體，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣10 9突出高職教育特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養(yǎng)108 教學(xué)手段使用合理、有效55 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考勤5 5注重素質(zhì)教育5 4教學(xué)效果師生交流好，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好15 14總得分95 評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀 聽(tīng)課簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ): 授課內(nèi)容正確、嫻熟，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，且較為注重素質(zhì)教育。 各等級(jí)分值為：90分優(yōu)秀100分；75分良好90分；60分合格75分；不合格60分聽(tīng)課人：_趙亞敏_         被聽(tīng)課人簽名：_南方職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表系部_建筑工程系_授課教師_李澤鋒_班級(jí)_2-123_實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)名稱_建筑CAD_授課時(shí)間_2012.4.1_項(xiàng) 目觀測(cè)點(diǎn)評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容分值得