未來道路我選擇

1、課題未來道路我選擇課 型新授教學媒體多媒體教 學 目 標知識 技能1.知道生活充滿選擇，不同的選擇會決定我們不同的人生道 路。2.學會合理選擇，并能為自己的選擇擔負起責任。過程 方法通過分析實際，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，認識選擇的重要性，掌握 科學的方法和策略，為自己做出明智的選擇。情感 態(tài)度 價值 觀通過教學使學生知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的一 些重要選擇，愿意為自己的選擇承擔責任。教學重點如何做出合理的選擇。教學難點如何面對選擇帶來的相應后果和責任。教學內(nèi)容及教師活動學生活動設計意圖1.多媒體出示“寓言故事”。 有這樣一則寓言：場院上，一 頭毛驢要吃草，毛驢左右兩邊各放著 一堆青草，豈

2、料，毛驢犯了難，先吃 這一堆還是先吃那一堆呢？毛驢在 猶豫不決中餓死了。聊齋志異中 的一則故事更耐人尋味：兩個牧童進 深山，入狼窩，發(fā)現(xiàn)兩只小狼崽。他 倆各抱一只爬上大樹，兩樹相距數(shù)十 步，片刻，老狼來尋崽。一個牧童在 樹上掐小狼耳朵，弄得小狼嚎叫連 天，老狼聞聲奔來，氣急敗壞地在樹 下亂抓亂咬。此時，另一棵樹上的牧 童擰小狼的腿，這只小狼也連聲喊 叫，老狼又聞聲趕去這樣老狼不 停的奔波于兩樹之間，終于累的氣絕 身亡。2問題：驢餓死、狼累死，其共同原 因是什么？3.教師引導：皆因不會選擇。其實， 人的一生充滿了選擇，盡管我們現(xiàn)在 還處于人生的起步階段，未來的道路 還很長。但隨著年齡的增長和社會

3、的 發(fā)展看寓言故事，討論初步 領(lǐng)會選擇的重要性。故事趣味性較強，蘊 涵哲理，易于啟發(fā)學 生思維，調(diào)動學生參 與的積極性。教學內(nèi)容及教師活動學生活動設計意圖我們面臨的選擇會越來越多，對我們 的選擇能力又提出了更高的要求。那 么，我們?nèi)绾卧谌松缆飞献龀隹?學、合理的選擇呢？這就是我們今天要探究的內(nèi)容?；顒右唬嚎纯瓷钪械倪x擇。 多媒體展示教材第135頁材料1. 設問：（1）讓我們以一天為例， 看看普通的一天中，會遇到哪些選 擇？ （ 2）小時候面臨過什么選擇？ 現(xiàn)在又面臨什么選擇？（ 3）與前人 相比，我們面臨的選擇有何不同？2. 教師引導：大家剛才的發(fā)言說明， 隨著，年齡的增長、科技的進步、社

4、 會的發(fā)展，我們選擇的機會更多，選 擇面更寬，選擇的方式更多樣?？梢?說，生活充滿了選擇。活動二：分析“劉杉的煩惱”1. 過渡：下面，九年級學生劉杉就面 臨一次重要的選擇，大家來幫他出主 意、。2. 將故事情境和問題呈現(xiàn)給學生。3. 鼓勵學生發(fā)表自己的意見，在全班 進行交流。4. 教師引導：漫漫人生路，有無數(shù)的 選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選 擇，可能會決定我們不同的人生道 路。因此，我們要認真對待人生中出 現(xiàn)的岔路口，慎重的進行選擇?；顒尤喝绾螌Υ巴鈦淼穆曇簟焙?“內(nèi)心的呼喚”的沖突。1、當這些聲音有沖突的時候，你該 怎么辦？答:在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道 路時，常常會聽到一些來自周

5、圍的不 同聲音，受到各種因素的影響。這時 候我們一方面要認真聽取父母、老師 的建議，另一方面要弄清自己的真實 需要。當兩者發(fā)生沖突時，我們應該 主動跟父母、老師交流，告訴他們自 己的想法以及這樣做的理由，只要是 合理、正確的，相信他們會理解我們。2、這些聲音將促使你做出怎樣的決 定？學生針對問題積極發(fā) 表自己的看法。使學生認識到生活 充滿選擇，有些選擇 每天都會遇到，而有 些選擇則會對人的 一生有重要影響。幫助劉杉出主意，說原 因。說出自己的辦法幫助學生認識到，選 擇多了當然是一件 好事，但也對我們的 選擇能力提出了更 高的要求；有些重要 的選擇是我們成長 道路中必然要經(jīng)歷 的，不同的選擇可能

6、 會決定不同的人生 道路，因此要慎重對 待。引導學生面臨重大 選擇時，了解來自周 圍人的意見是什么， 自己內(nèi)心的愿望和 想法是什么，學會處 理兩者之間的沖突， 慎重做出選擇。使學生認識到在做 出人生的重要選擇 之前，應該做好充分 的準備，認識到全面 衡量個人條件和外 在條件是對未來作 出選擇的重要一步， 幫助學生衡量自己 在面對升學和就答:首先，我們要學會自己作出選擇， 不能因為外來因素的影響，弄不清自 己的真實需要。只有學會自己作出選 擇，我們才能做自教學內(nèi)容及教師活動學生活動設計意圖己的主人，才能在作出合理的選擇， 享受到成功的快樂；或者在作出錯誤 的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇 能力。

7、其次，在作出選擇之前，我們 還要掌握一些科學的方法和策略。要 多方面收集信息，學會辨別、篩選信 息；還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn) 的可能性等等。最后，我們要為自己 的選擇擔負起責任。小結(jié)：要進行合理選擇。活動四：探討如何才能做出最佳選 擇。1. 將教材第137頁的小江的故事呈現(xiàn) 給學生。2. 全班進行探討和交流：你認為小江 在做出選擇之前應該做好哪些準備？3. 引導：我們在做出人生的重要選擇 之前，首先要弄清自己的真實需要， 而不是被迫地做出選擇。4. 要弄清自己的真實需要，必須對自 己的優(yōu)點和缺點，愿望和現(xiàn)實，個人 條件和外在條件有一個準確的認識。接下來請大 家填寫教材第138頁的表格，思考

8、表 格后的問題。5. 分小組進行交流，教師隨時予以指 導。6. 引導：除了要了解個人的情況和需 要之外，我們還要了解社會的信息和 需要。7. 引導：在充分了解社會信息和自身 需要的基礎(chǔ)上，我們還要考慮目標的 重要性和實現(xiàn)的可能性。以劉杉為 例，他可以選擇隨便讀一所中專，然 后隨便找個工作，但關(guān)鍵是這對他的 人生起不到重要作用。當然他也可以 選擇上重點咼中，但正如他自己說的，他考上的希望非常渺茫，不具有 實現(xiàn)的可能性。小結(jié)：弄清自己的真實需要是關(guān)鍵。 活動五：我選擇，我承擔 多媒體顯示教材第139頁的材料，引按要求思考問題，填寫 表格寫出自己的選擇，小組 交流，找出做出選擇困 難的原因及處理辦法

9、。業(yè)的選擇時，擁有哪 些有利條件和不利 條件，以做出明智的 選擇。使學生認識到做出 選擇是困難的，因為 世界上沒有完美的 選擇，而每一個選擇 都會帶來相應的后 果和責任，作為成長 中的青少年應該自 己做出選擇，并且為 自己的選擇負責。導學生結(jié)合自己的實際情況回答問 題，并引導學生把自己認為最困難的 選擇寫在紙上，小組交流 交流后總結(jié)：學會自己做出選擇。1、 填寫教材P138的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件。（請 根據(jù)自己的實際情況填寫，具體答案略）2、填寫上表的基礎(chǔ)上，請你進一步分析：*我的不利條件和可能遇到的阻力性格趨于內(nèi)向、學業(yè)水平低、父母作業(yè) 布 置和親友的希望過高等等。*我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛；老師對我的鼓勵與幫助 等 。*我的決定是 報考省級示范高中（或五年制大專等）。*我激勵自己的話 “努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗”。3、勇于為自己的選擇擔負起責任答：世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路。不管 選擇升學還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個選擇都會帶來相應的 后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責 任。4、學會自己選擇的意義答：學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選 擇時，享受到成功的快樂；或者在作出錯誤的選擇時，從中