幼兒園語(yǔ)言：報(bào)紙先生

1、幼教課堂設(shè)計(jì)語(yǔ)言：報(bào)紙先生教師：*日期：*XX幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備1用紙折成的帽子（帽子上用其他物品裝飾好） 。2布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。3課前豐富幼兒的知識(shí)：報(bào)紙與人們生活分不開(kāi)，是精神 食糧?；顒?dòng)過(guò)程一、引入1老師戴著用報(bào)紙折成的帽子：“小朋友，你們看我今天 戴了一項(xiàng)什么？它是用什么做的？”2“我有一個(gè)故事，是講報(bào)紙先生的，你們想聽(tīng)嗎？”二、老師講述報(bào)紙先生的故事 （附后），講完提問(wèn)： 1剛才你們聽(tīng)的故事叫什么名字？2. 故事是講誰(shuí)的？還有誰(shuí)？三、老師再次講述故事，幫助幼兒初步理解故事的情節(jié)和人 物的心理變化，知道看過(guò)的報(bào)紙還可以有很多用途。提問(wèn)：1清晨，報(bào)紙先生就被送往誰(shuí)的

2、家？ （理解詞語(yǔ)：清晨） 2 報(bào) 紙先生在信箱里想什么呢？（理解詞語(yǔ)：信箱）3今天是誰(shuí)來(lái)拿報(bào)紙？4小紅看完報(bào)紙后，她把報(bào)紙放在哪兒了？（理解詞語(yǔ)： 丟棄）5. 到了第二天，報(bào)紙先生又被送往誰(shuí)家，這一次是誰(shuí)來(lái)拿 呢？第2 頁(yè)/ 共4 頁(yè)6. 奶奶看完報(bào)紙后怎么樣做呢？7奶奶把報(bào)紙先生放在一旁，報(bào)紙先生怎樣想的呢？8奶奶會(huì)用報(bào)紙先生做什么呢？9報(bào)紙先生為什么會(huì)高興呢？10小朋友，你們說(shuō)報(bào)紙先生喜歡誰(shuí)？11報(bào)紙先生為什么喜歡奶奶？為什么不喜歡小紅？四、教師再次講述故事，并請(qǐng)幾名幼兒做情景性表演，加深 幼兒對(duì)故事的理解。五、幼兒想想講講，發(fā)展發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)節(jié)約資源、 減少浪費(fèi)的意識(shí)。1看過(guò)的報(bào)紙，還可以做許多事情。如果你是小紅，你會(huì) 用報(bào)紙做什么事情呢？請(qǐng)你幫小紅想一想。2. 幼兒自由討論。3幼兒講述報(bào)紙的多種用途。4平時(shí)我們?cè)诩依铮惨蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？如果看到爸爸媽媽將 報(bào)紙扔掉，我們?cè)撛趺礃幼瞿?？活?dòng)延伸1美術(shù)活動(dòng)：報(bào)紙撕貼畫(huà)；用報(bào)紙折各種物品。2體育活動(dòng)：用報(bào)紙做成紙捧（用于跳、鉆或做操） ；用報(bào) 紙做成紙球，