體育鍛煉中意外傷害事故的簡易處理-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板體育鍛煉中意外傷害事故的簡易處理宗文濤 新鄉(xiāng)市第三中學(xué)一、概述以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。二、教學(xué)目標(biāo)分析通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解體育鍛煉中幾種意外傷害事故產(chǎn)生的原因，并懂得如何預(yù)防，以及掌握臨場(chǎng)的急救處理方法。通過智力競賽的教學(xué)組織，促進(jìn)學(xué)生的相互協(xié)作、共同參與，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和團(tuán)隊(duì)精神。 三、學(xué)習(xí)者特征分析對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生，由于對(duì)象的年齡特點(diǎn)和心理特征，學(xué)生的安全意識(shí)較為淡薄，且好勝心較強(qiáng)，情緒容易被激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性容易被調(diào)動(dòng)，因此，采用智力競賽的組織方式 對(duì)“體育鍛煉中幾種意外傷害事故產(chǎn)生原因、預(yù)防與簡易處

2、理” 進(jìn)行教學(xué)，確合學(xué)生的實(shí)際需求，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、激發(fā)想象，起到良好的教學(xué)效果。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教法：講解示范法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、提問作答法、智力競賽法等，達(dá)到傳授知識(shí)技能目的。手段：主要應(yīng)用多媒體及圖片。學(xué)法： 充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，以小組協(xié)作學(xué)習(xí)為主，通過相互間的討論，促進(jìn)學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)上網(wǎng)查找資料，制作相關(guān)課件，運(yùn)用多媒體。六、教學(xué)過程 （一）常規(guī)導(dǎo)入：1、師生問好，介紹本課教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及有關(guān)事項(xiàng)。2、播放體育精彩片段和有關(guān)圖片資料學(xué)生觀賞后教師引入正課。（二）教師介紹本堂課的組織教學(xué)形式： 1、以小組協(xié)作

3、學(xué)習(xí)、討論的方式進(jìn)行。 2、以智力競賽的組織形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在參與中，提高學(xué)生思考問題、解決問題的能力。（三）教師誘導(dǎo)，提出智力競賽的問題，學(xué)生協(xié)作、共同討論、體驗(yàn)樂趣，進(jìn)行必答和搶答：1、常見的運(yùn)動(dòng)損傷有哪些？（必答） 2、造成運(yùn)動(dòng)損傷的原因有哪些？（必答）3、如何預(yù)防常見的運(yùn)動(dòng)損傷？（搶答） 4、遇運(yùn)動(dòng)損傷如何處理？（搶答）（四）經(jīng)過兩輪的激烈爭奪，展示各組的最終成果。（五）歸納本堂課的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生回顧與回答，并動(dòng)手實(shí)踐急救處理的基本手法。（六）小結(jié)本課、簡介下次課內(nèi)容、布置作業(yè)：對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)踐中加于應(yīng)用。（七）預(yù)計(jì)效果：90%的同學(xué)能了解體育鍛煉中幾種常見意外事故產(chǎn)

4、生的原因，80%的同學(xué)懂得如何預(yù)防，并較好的掌握處理方法及（八）場(chǎng)地與教具：1、多媒體教室 2、體育教學(xué)課件、掛圖等（九）按室外實(shí)踐課的學(xué)習(xí)小組6-8人，三面圍坐，面向講臺(tái)： 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教師主要從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)開展評(píng)價(jià)：讓學(xué)生完成作業(yè)，通過對(duì)作業(yè)的檢查批改，從整體上評(píng)價(jià)學(xué)生這節(jié)課在收集信息、寫作和評(píng)析等方面的學(xué)習(xí)結(jié)果。針對(duì)本節(jié)課合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容建立了相應(yīng)角度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生自己根據(jù)量表自我評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)本小組的其他同學(xué)做出評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教師和學(xué)生本人。       合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表視 角觀  察

5、0; 點(diǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD 學(xué)生活動(dòng)狀況學(xué)習(xí) 目標(biāo)1正確地理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)    2學(xué)會(huì)基本技能和方法    學(xué)習(xí) 興趣3以積極的心態(tài)參與課堂活動(dòng)    4有主動(dòng)探究、發(fā)問的興趣和熱情    學(xué)習(xí) 方式5合作學(xué)習(xí)    6觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、交流、討論活動(dòng)    參與 效度7思維活躍，參與面廣    8重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握，任務(wù)完成好    結(jié)論和改進(jìn)意見 八、幫助和總結(jié)在學(xué)習(xí)過程中，教師通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控臺(tái)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)