人人都應(yīng)該懂得的“道路語(yǔ)言”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人人都應(yīng)該懂得的“道路語(yǔ)言”»教學(xué)設(shè)計(jì)濱江西路第一小學(xué)孔德鈴教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生間的感情，并讓學(xué)生獲得團(tuán)體合作的成果所帶來(lái)的快樂(lè)。2、通過(guò)對(duì)日常調(diào)查所得進(jìn)行探討交流等探究活動(dòng)，初步養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心社會(huì)公共事業(yè)的習(xí)慣。3、通過(guò)自我評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)同自己的學(xué)習(xí)成果，感悟如何才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。行為與習(xí)慣：1、通過(guò)課堂內(nèi)對(duì)實(shí)際情況的分析，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。2、通過(guò)實(shí)地調(diào)查各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，樹(shù)立學(xué)生的交通安全意識(shí)。知識(shí)與技能：1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和合作交流的能力。2、通過(guò)設(shè)計(jì)自我介紹和觀看別人的自我介紹，提高學(xué)生的創(chuàng)造

2、能力和觀察能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能辨認(rèn)各種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并正確理解它們的含義。2、在認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的活動(dòng)中，進(jìn)一步內(nèi)化和深化有關(guān)交通安全和自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)預(yù)設(shè):活動(dòng)劃、節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)意圖媒體一、師生交談、層層導(dǎo)入1、提問(wèn)：你們?nèi)粘Ｉ钪惺抢檬裁催M(jìn)行溝通？2、提問(wèn)：那么，在道路上，行人和車(chē)輛，能直接用語(yǔ)言進(jìn)行溝通嗎？是什么指揮著道路上的行人和車(chē)輛呢？所以我們把交通標(biāo)志稱(chēng)為“道路語(yǔ)言”。3、提問(wèn)：有人說(shuō)：“學(xué)道路語(yǔ)言是司機(jī)的事，行人不必學(xué)習(xí)？”大家說(shuō)對(duì)嗎？4、創(chuàng)設(shè)W®：在前段時(shí)問(wèn)，老師進(jìn)行了機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的考試，我學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志啟初步概念。學(xué)生從思考中對(duì)交通標(biāo)志引起

3、重視。在教師后針對(duì)性的提問(wèn)當(dāng)中，一層一層地引起學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，并引起他們對(duì)交通標(biāo)志的重視。令學(xué)生感到自己責(zé)任重大，知道自己課前的資料搜集是何等的重要。讓學(xué)生以“小教師”的姿態(tài)進(jìn)入卜間的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使之更為投入。T到交通標(biāo)志就頭疼，老是分不清某些交通標(biāo)志的含義，我知道大家都利用課外的時(shí)間找了許多交通標(biāo)志，你們可以幫助老師和同學(xué)們T認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？學(xué)生參與熱情高漲。二、集體參與，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、引導(dǎo)學(xué)生舉起自己制作的交通標(biāo)志牌，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志顏色的區(qū)別。2、競(jìng)技活動(dòng)：“大風(fēng)吹”。教師在臺(tái)上喊“大風(fēng)吹”，同學(xué)們馬上跑到和自己所制作的交通標(biāo)志顏色相同的凳子就座，時(shí)間在十秒內(nèi)，比出那個(gè)小組

4、做得又快又好。學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。學(xué)生積極參與，爭(zhēng)取勝利。讓學(xué)生自己觀察，在觀察中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生更為扎實(shí)地學(xué)好所學(xué)知識(shí)。輔以比賽活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛。課件三、團(tuán)體合作，交流展小“介紹自己的家族”活動(dòng)：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容。2、介紹活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：最有創(chuàng)意獎(jiǎng)最有合作獎(jiǎng)制作精美獎(jiǎng)全場(chǎng)總冠軍3、小組作最后準(zhǔn)備。4、小組進(jìn)行展示。5、每組展示完畢，進(jìn)行適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。全班交流結(jié)束后，教師馬上評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生反映熱烈。對(duì)自己小組的自我介紹進(jìn)行最后練習(xí)。以最佳的姿態(tài)進(jìn)行展小0學(xué)生享受成功的快樂(lè)。小小的展示活動(dòng)，以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)加以刺激，讓學(xué)生感受合作的樂(lè)趣，分享成功的快樂(lè)。更重

5、要的是，學(xué)生在自我展/、和觀看別人的展示中認(rèn)識(shí)了一些以往不懂的交通標(biāo)志，達(dá)到教學(xué)目的。課件獎(jiǎng)狀四、組外交流，學(xué)以致用1、大組活動(dòng)“找一找、比一比”：引導(dǎo)學(xué)生到組外尋找和自己的交通標(biāo)志顏色和形狀略后/、同，但是圖案卻非常相似的交通標(biāo)志，并分辨它們的用途。2、大組分辨其中的幾組相似的標(biāo)志。學(xué)生積極尋找，仔細(xì)分析。讓學(xué)生把剛才展示活動(dòng)的所得進(jìn)一步加以鞏固，加深他們的認(rèn)識(shí)，并從中培亦他們的觀察能力。通過(guò)實(shí)例分析，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并讓學(xué)生課件3、實(shí)例分析：(1)全體同學(xué)用動(dòng)作判斷回向上的標(biāo)志是哪類(lèi)標(biāo)志。(2)小組競(jìng)技，說(shuō)明標(biāo)志用途。學(xué)生積極回答。感受到學(xué)習(xí)的目的和作用。五、拓展延伸、深化歸納1、介紹

6、外國(guó)的交通標(biāo)志，并引導(dǎo)學(xué)生了解外國(guó)的交通標(biāo)志的知識(shí)。2、總結(jié)學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的目的和作用積極歸納總結(jié)。通過(guò)總結(jié)歸納，拓展學(xué)生視野，使學(xué)生知道自己必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則，樹(shù)立交課件3、學(xué)生自我評(píng)價(jià)：學(xué)生認(rèn)真對(duì)自通安全意識(shí)。自我教師和個(gè)別同學(xué)談?wù)剬?duì)自己的評(píng)價(jià)并對(duì)學(xué)生給1、1-Lt.士以目Ah。4、課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)己進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn)，老師加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使學(xué)評(píng)價(jià)表女表，并粘貼到“安全大自己填寫(xiě)自我生認(rèn)同自己的學(xué)全大道”上。評(píng)價(jià)表，并興致勃勃地粘貼到“安全大道”上。學(xué)生陶醉十成功當(dāng)中。習(xí)成果，感悟如何才是止確的學(xué)習(xí)態(tài)度。道”板書(shū):安全意識(shí)共提高交通規(guī)則齊遵守找出區(qū)別不可少認(rèn)清標(biāo)志很重要注：板書(shū)中間圖形由學(xué)生自行粘貼