《阿Q正傳》導(dǎo)學(xué)案教師版分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 阿Q正傳導(dǎo)學(xué)案（教師版）班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 組別：年級(jí)：高一 編寫(xiě)：龍漂驃 審定：朱佩琳 日期：2010-6-20 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、把握故事情節(jié)，體會(huì)主題思想。 2、欣賞人物形象，了解阿Q的性格特點(diǎn)和這一形象的典型意義。 3、分析理解精神勝利法。 4、品味小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。過(guò)程與方法：1、 借助導(dǎo)學(xué)案的“知識(shí)鏈接”和課本以及參考書(shū)獨(dú)立完成學(xué)案。2、 課堂討論交流質(zhì)疑展示解決疑難問(wèn)題。3、 課后總結(jié)歸納小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)悟課文主旨，分析評(píng)論我們身邊的阿Q精神。 【知識(shí)鏈接】1、阿Q正傳簡(jiǎn)介：阿正傳于年月

2、日至年月日在晨報(bào)副刊上連載，署名為巴人。后收入第一部小說(shuō)集吶喊。阿Q正傳出版后，深受中國(guó)和世界各國(guó)人民的喜愛(ài)?，F(xiàn)已被譯成幾種文字，在世界上廣泛流傳。小說(shuō)共包括九章的內(nèi)容，課文節(jié)選的是小說(shuō)的第二章“優(yōu)勝記略”和第三章“續(xù)優(yōu)勝記略”。2、創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意圖：阿Q正傳為我們展現(xiàn)了辛亥革命前后中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)病態(tài)的社會(huì)和病態(tài)社會(huì)下的畸形的中國(guó)人，這部不朽著作的誕生，有著其深廣的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景。    辛亥革命雖然推翻了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建帝制，但領(lǐng)導(dǎo)這次革命的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)有動(dòng)員和組織廣大農(nóng)民一起參加革命，并且沒(méi)有從根本上震動(dòng)封建制度，辛亥革命推翻帝制只是形

3、式上的勝利。魯迅先生以銳利的、深邃的眼光，深刻的洞察力和預(yù)見(jiàn)性，對(duì)中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)行了歷史性的總結(jié)。總結(jié)了其失敗的原因和歷史教訓(xùn)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1、給加點(diǎn)字注音：（A級(jí)）舂（ chng ）米 伶仃（lng dng） 鄙?。╞ó）癩瘡疤(laìchung b) 口訥（nè） 蟲(chóng)豸（zhì） 托庇（bì） 小覷（qù ） 敵愾（kaì）二、整體感知（B級(jí)） 本文選自阿Q正傳的第二章和第三章，第二章（優(yōu)勝記略）追述往事，刻畫(huà)阿Q的性格特征：精神勝利法。 第三章（續(xù)優(yōu)勝記略）繼續(xù)寫(xiě)阿Q的精神勝利法。在這兩章中總共向我

4、們描繪了關(guān)于阿Q的八個(gè)生活片段，請(qǐng)你找出來(lái)，并加以概括。（1）自吹生活“闊多了”；（2）譏笑未莊人“不見(jiàn)世面”；（3）癩瘡疤的故事；（4）押牌寶的故事；（5）蒙趙太爺?shù)陌驼?；?）與王胡廝打；（7）挨“哭喪棒”；（8）調(diào)戲小尼姑。三、內(nèi)容探究（一）閱讀第二章（優(yōu)勝記略）1-29段，思考以下問(wèn)題：1、每當(dāng)阿Q被人欺負(fù)之后，他總是會(huì)說(shuō)“我們先前比你闊多啦！”之類(lèi)的話或是在心里想 “我總算被兒子打了”，這些表現(xiàn)了阿Q怎樣的心態(tài)？我們先前比你闊多啦?。喊⒚鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的窮困感到無(wú)奈，用虛無(wú)飄渺的闊氣來(lái)安慰自己，同時(shí)壓倒別人，妄自尊大以取得精神上的勝利。我總算被兒子打了：阿實(shí)際上失敗了，但有不愿意面對(duì)失敗，而

5、找些借口來(lái)安慰自己，同樣是一種自欺欺人的精神勝利法。2、“但真所謂塞翁失馬安知非福罷，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了?！边@一句中“不幸”“倒”“幾乎”這幾個(gè)詞的意思怎樣理解？表面來(lái)看，“不幸”與“贏”是矛盾的，但實(shí)際表明阿輸錢(qián)是幸運(yùn)的，贏了反而成了不幸的根源了，可見(jiàn)那是這樣一個(gè)顛倒黑白的世界！“倒幾乎失敗”，阿這一次是面臨失敗的真正的考驗(yàn)，但實(shí)際上他的精神勝利法又一次神奇的發(fā)揮了作用。整理這句話意在表明，連這樣的失敗都沒(méi)有使他的精神勝利法失效，可見(jiàn)他已經(jīng)“病入膏肓”，無(wú)可救藥了。3、第29自然段中，“他睡著了”有何深意？是指阿已經(jīng)麻木，沒(méi)有思想了。（二）閱讀第三章（續(xù)優(yōu)勝記略）30-最后，

6、思考以下問(wèn)題：1、自從阿Q蒙趙太爺打他嘴巴之后，讓人意外的是，阿Q 此后倒得意了許多年，阿Q 為什么能夠得意？阿Q的“得意”是因受了趙太爺?shù)拇蚨鴵Q來(lái)人們對(duì)他的“格外尊敬”。也因?yàn)槿藗兊内呇赘絼?shì)心里，怕阿Q真是趙太爺?shù)谋炯?，于是?duì)阿Q尊敬一些。整理此處用反語(yǔ)，乃意在說(shuō)明阿Q的可悲。2、阿Q“十分得意地笑”，店里人“九分得意地笑”，這是為什么？這揭示出一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？整理在這里這樣寫(xiě)，是要揭示出“酒店里的人”缺乏同情心，心靈卑微。他們雖然沒(méi)有親自動(dòng)手調(diào)戲小尼姑，卻也不比阿Q好多少，只少一分，是九分。四、主題探究1、阿Q有很多惡習(xí)，如罵人、賭博、耍流氓等，打人是其中的一種。那么，當(dāng)阿Q動(dòng)手打人或

7、被人打時(shí)，他是怎樣想怎樣做的呢？其實(shí)質(zhì)就是屈服和逃避、麻木和健忘，就是愚昧和怯弱。無(wú)聊,狹隘,善于忘卻、受人欺凌、卻又欺凌弱小。 是羊而同時(shí)又是兇獸?？杀蓱z，可憎可恨 ！ “自己被人凌虐，但也可以凌虐別人；自己被人吃，但也可以吃別人”（墳。燈下漫筆)2、阿Q正傳最為人津津樂(lè)道的是他的“精神勝利法”。你能結(jié)合前面所學(xué)談?wù)勈裁唇小熬駝倮ā眴?？在遇到失敗或處于不利的情況下，用自我安慰等手段來(lái)獲取精神上的優(yōu)勝，掩蓋實(shí)質(zhì)上的失敗和痛苦，以便在黑暗的社會(huì)繼續(xù)茍且偷生。五、素材積累陳玉蓉      母愛(ài)齊天【事跡】：陳玉蓉的兒子葉海濱13歲那年被確診為

8、一種先天性疾病肝豆?fàn)詈瞬∽?。這種肝病無(wú)法醫(yī)治，最終可能導(dǎo)致死亡。為挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。可是她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。為了挽救孩子的生命，陳玉蓉從醫(yī)院出來(lái)后，當(dāng)晚就開(kāi)始了自己的減肥計(jì)劃每天走10公里。在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就剮，剮了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒(méi)有了。醫(yī)生感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度?！?009年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命。   

9、 2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予陳玉蓉的頒獎(jiǎng)詞：    這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類(lèi)的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。    感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員 彭長(zhǎng)城這樣評(píng)價(jià)她：    她疾走的照片，強(qiáng)烈地震憾了我的心靈。這種姿態(tài)，如此心酸、如此美麗。    王曉暉：為了孩子，母親可以奉獻(xiàn)多少？這是一個(gè)永無(wú)止境的答案。陳

10、玉蓉暴走七個(gè)月，樸素的母愛(ài)愈發(fā)沉甸。 （2）李靈 心靈放歌【事跡】：2002年，李靈從河南省淮陽(yáng)師范學(xué)院畢業(yè)。她回家后看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她用家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思想品德老師。在她的辛勤操勞下，這個(gè)學(xué)校有了7個(gè)班，300多名學(xué)生。由于所有學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，學(xué)校無(wú)力為學(xué)生購(gòu)置教輔讀物和課外書(shū)籍。7年來(lái)，李靈為了辦學(xué)已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債。為了自己學(xué)校的孩子能坐在寬敞的閱覽室里看書(shū)閱讀，李靈趁著放暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州。她買(mǎi)了一輛破舊三輪車(chē)，沿街收購(gòu)各種書(shū)籍。烈日下，李靈騎

11、著破三輪車(chē)穿街過(guò)巷，拿著秤一斤斤地回收舊書(shū)本。她用汗水載回了孩子們的“精神食糧”。    2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予李靈的頒獎(jiǎng)詞：    一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。    感動(dòng)中國(guó)推選委員會(huì)委員 劉姝威這樣評(píng)價(jià)她    身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托

12、，這位鄉(xiāng)村女教師贏得眾人尊敬。    張瑞敏：為了孩子四處奔走，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。（3）張正祥    勇者無(wú)敵   【事跡】：張正祥今年61歲。30多年來(lái)，他把心血都花在了滇池保護(hù)上。最多一周，他就會(huì)繞滇池一圈，檢查滇池的污染情況。繞滇池一周的長(zhǎng)度是126公里。至今，張正祥已經(jīng)繞滇池走了1000多圈。這12萬(wàn)多公里的行走都是為了阻止對(duì)滇池的污染和破壞。在過(guò)去的30多年里，張正祥花光了所有積蓄，賣(mài)了家里的養(yǎng)豬場(chǎng)。妻

13、子無(wú)法忍受，離他而去。他的子女也經(jīng)常受到不明身份人的恐嚇，小兒子因此患上了精神分裂癥。張正祥自己更是經(jīng)常遭到毒打。2002年深秋，當(dāng)張正祥去一家私挖私采的礦場(chǎng)拍照取證時(shí)，礦主的保鏢開(kāi)著車(chē)就向他直沖過(guò)來(lái)，張正祥當(dāng)即暈倒在地。兩個(gè)小時(shí)后，一場(chǎng)大雨把他澆醒。這次挨打，使其右眼失明，右眼眶骨折。不理解的人稱他為“張瘋子”。張正祥說(shuō)：“不是我瘋了，是那些人瘋了。是那些人不知天高地厚了，瘋得只知道錢(qián)了?！彼脿奚麄€(gè)家庭的慘重代價(jià)，換來(lái)了滇池自然保護(hù)區(qū)內(nèi)33個(gè)大、中型礦、采石場(chǎng)和所有采砂、取土點(diǎn)的封停。    2009年度感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選組委會(huì)授予張正祥的頒獎(jiǎng)詞：    生命只有一次，滇池只有一個(gè)，他把生命和滇池緊緊地綁在了一起。他是一個(gè)戰(zhàn)士，他的勇氣讓所有人膽寒，他是孤獨(dú)的，是執(zhí)拗的，是雪峰之巔的傲然寒松。因?yàn)橛羞@樣的人，人類(lèi)的風(fēng)骨得以傳承挺立。 &