第19課過年啦教學設計

1、教 學課 時2 課時內 容過年啦課 型造 型表現1.了解中國過年習俗，嘗試以美術方式，利用各種材料制作“年貨” ，營造過年氣氛。教 學 2.通過觀察市場，剪窗花和塑“年貨” ，了解年節(jié)文化以及美術與傳統目 標 文化的關系，感受過年氣氛。3.學以致用，用美術方法制作年貨，扮靚空間，讓即將過年的教室，家庭變漂亮，喜慶，感受過年喜悅心情。更加熱愛生活。教 學運用多種材料，動腦筋想辦法制作年貨。重 點教 學制作出有創(chuàng)意的年貨。難 點準 備師：準備窗花，福字等，彩紙剪刀等生：了解過年習俗，彩紙，剪刀等。內 容五環(huán)：簡潔導入 - 自主學習 -合作探究 - 提升訓練 -梳理總結課時一：簡潔導入：一、課前體驗

2、，初步感悟課前交流：同學們，坐好了。教今天，同學們真精神！你們知道咱們中國有哪些傳統的節(jié)日嗎？生：端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)等。學師：同學們知道的可真不少，你最喜歡哪個節(jié)日？為什么？播放視頻：年的由來過程課中體驗，深化感悟1、引入話題，喚醒生活（1）、師：課前同學們搜集了不少有關過年用的物品。我們來展示一下，你帶來的是什么？生：春聯、福字、中國結、燈籠、窗花、搟面杖、全家福照片,（2）、布置教室：師：同學們快拿出過年用的小飾物、 圖片、對聯，年畫，中國結等，用咱們的巧手趕快布置一下我們的家，好好感受一下過年喜慶的氛圍教學過程吧。小結：看到這些，教室里一下子洋溢起濃濃的春節(jié)氣氛，這一切都在告訴

3、我們過年啦！(板書課題：過年好 )播放視頻過年啦二，自主學習，合作探究1、合作學習，體驗生活“年”文化知多少師：同學們，過年是一種特別喜慶的節(jié)日，也成了我們中國一種特有的文化，它有著許許多多的民風民俗，這些知識你們了解多少呢？現在我們來一個“年”文化知多少的比賽，好嗎？（課件展示：“年”文化知識我知道 , ）小結：同學們的知識真是豐富多彩??！ 這么多有意思的知識是從哪兒收集來的呢？ (問父母，找書籍，上網 , )對，以后我們就可以用這些學習方法收集更多、更好的信息。課時二：回憶上節(jié)課內容，學生制作。1、提升訓練（1）、祝福熱線 (游戲 )師：過年啦，當我們每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時，可不

4、能忘記給朋友、親人送去祝?！，F在，你一定會有許多祝福送給別人吧！ 讓我們一同走進祝福熱線，想給誰送祝福，就撥通我們的祝福熱線吧！師：現在老師想把祝福送給你，誰愿意和老師一起表演。師： (做打電話的樣子 )叮鈴鈴，是×××嗎？生：我是王老師，新年到了，祝你新年快樂，笑口常開 , 生：謝謝，我也祝你 ,師小結：剛才同學們的祝福熱線， 讓我們每個人感受著幸福與溫暖。打電話可以表達祝福，還有什么方式可以表達我們的祝福呢？生：書信、磕頭、短信、發(fā)電子郵件、送賀卡、送小紀念品等。師：現在通訊發(fā)達了，我們送祝福的方式多種多樣了。師：除了同學、朋友，我們還有很多關心你和愛護你的人。也有很多需要我們關心， 祝福的人，讓我們把祝福送給他們吧！板過年啦書設計過年啦這節(jié)課主要是通過學生課下搜集中國年的知識，習俗，教 通過與家人朋友講解來了解