一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、 教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材是由課程教材研究所和小學(xué)語(yǔ)文課程教材研 究所開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合編著的。 它由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音” “識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五部分組成?！叭雽W(xué)教 育”通過(guò)三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué) 生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語(yǔ)拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼音方法?！罢n文”共2020 課，分兩組學(xué)習(xí)。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地”。 除此之外， 本冊(cè)還加入 了“識(shí)字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練 習(xí)。本教材集知識(shí)性和趣味性于一體，其中安排了大量的精 美圖畫，生動(dòng)直觀，具有很強(qiáng)的吸引力，增加了可讀性和觀 賞性，既能幫助學(xué)

2、生理解所學(xué)內(nèi)容，又進(jìn)行了美的教育。二、 教學(xué)目的通過(guò)“入學(xué)教育”，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué) 的熱愛(ài)，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀 出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)學(xué)會(huì) 100100 個(gè)字，認(rèn)識(shí) 400400 個(gè)字。要求會(huì)寫的字，要讀準(zhǔn) 字音，認(rèn)清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字 寫得正確、端正、整潔。通過(guò)課文教學(xué)，進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，積累詞語(yǔ)，受到 思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的 語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。三、 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)聲母、韻母

3、、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀 出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)會(huì) 100100 個(gè)字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞 在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能 力。進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。四、 教學(xué)難點(diǎn)明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。 提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。能說(shuō)完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)五、 教改措施充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人 人開(kāi)口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在

4、課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng) 學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。六、 教學(xué)活動(dòng)拼音比賽書寫展示故事會(huì)朗誦比賽七、 教學(xué)進(jìn)度安排入學(xué)教育 3 3 課 3 3 課時(shí)漢語(yǔ)拼音 1313識(shí)字 8 8課文 2020語(yǔ)文園地 6 6單元教材分析一、 教學(xué)目的觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友 愛(ài)、校園生活的豐富多彩，依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬 老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育。學(xué)會(huì) aoeluaoeluu六個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書 寫、會(huì)讀四聲，能準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。學(xué)會(huì) bpfdtnl

5、bpfdtnl 八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書 寫，能用這八個(gè)聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫成 的字。會(huì)認(rèn)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個(gè)字，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。二、 教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。能用 bpfdtnlbpfdtnl 八個(gè)聲母與 aoeluaoeluu相拼。認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。三、 教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確發(fā)出六個(gè)單韻母的二聲和四聲。八個(gè)聲母與六個(gè)單韻母帶調(diào)拼音。四、 課時(shí)安排入學(xué)教育 3 3 課 3 3 課時(shí)拼音教學(xué) 4 4 課 9 9 課時(shí)復(fù)習(xí)一 1 1 課 2 2 課時(shí)入學(xué)教育一、 教學(xué)目的以圖畫為引子，使學(xué)生了解學(xué)校及學(xué)校生活，并且指

6、導(dǎo) 他們觀察畫面中人物的動(dòng)作、神態(tài)，使學(xué)生初步感受教師愛(ài) 的溫暖、同學(xué)們的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方 面的入學(xué)常規(guī)教育。二、 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有個(gè)初步的了解。進(jìn)行觀察和思維訓(xùn)練。三、 教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī)，盡快適應(yīng)校園生活。四、 教學(xué)方法談話導(dǎo)入，聯(lián)系圖畫進(jìn)行教育，創(chuàng)設(shè)情境，深化教育主 題。五、 教具掛圖六、 課時(shí)安排 3 3 課時(shí)課時(shí)一、 談話導(dǎo)同學(xué)們，你們好！歡迎你們來(lái)到西飛一小，從踏入校門 開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了。那么有誰(shuí)知道小學(xué)生的生活與幼 兒園里的小朋友的生活有什么不同？那小學(xué)生的生活是怎樣的呢？二、 觀察圖畫，理

7、解內(nèi)容這是什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？討?、開(kāi)學(xué)天，你見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)些什么？2、圖上這位小同學(xué)與老師說(shuō)了些什么？老師會(huì)對(duì)他說(shuō) 些什么？情景練習(xí)同學(xué)們從踏入校門的那一刻起，接觸最多的人就是老 師。老師教給同學(xué)們知識(shí)，并且關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)。那么在學(xué) 校生活中我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢？1、清兩位同學(xué)上臺(tái)表演，一演老師、一演學(xué)生。情景：a a、在路上師生相遇如何互致問(wèn)候？B B、在辦公室里、在教室里2、師生評(píng)議。3、總結(jié)我們?yōu)槭裁匆@么做呢？爸爸媽媽送我們到校門口時(shí)，我們應(yīng)該說(shuō)些什么？看圖。想一想：圖上的父子、母女正在說(shuō)些什么？情景表演1、表演、評(píng)議2、總結(jié)：要熱愛(ài)父母、尊敬父母。當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)

8、路上遇見(jiàn)同學(xué)，你會(huì)怎么辦？評(píng)議總結(jié)：同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助。當(dāng)別人 遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手。觀察遠(yuǎn)處，畫上還有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?wèn)：他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生？不打掃衛(wèi)生會(huì)怎么樣？總結(jié)：校園是我們共同的家， 這里有教室、綠樹(shù)、紅花 作為其中的一員，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。三、 對(duì)照現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)校園同桌互相說(shuō)一說(shuō)我們的校園，各地方都有些什么？指名說(shuō)，其他同學(xué)補(bǔ)充。集體參觀我們的校園，熟悉環(huán)境。四、 作業(yè)設(shè)計(jì)回家動(dòng)手畫一畫我們美麗、可愛(ài)的校園。五、 板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、觀察圖畫，了解語(yǔ)文課。同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n？你是怎么知道的？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了“讀”和“寫”有什么用？二、 喜歡語(yǔ)黑

9、板上有什么？你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)黑板上的動(dòng)物圖片？誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖片下的文字？拿出識(shí)字卡片“羊”字，請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)讀給同學(xué)聽(tīng)。問(wèn):如果老師請(qǐng)你把這個(gè)字帖到黑板上，你愿意嗎？如果愿意， 你應(yīng)該怎么做？在語(yǔ)文課堂上，我們不僅能學(xué)到拼音、漢字，還能學(xué)到 許多其他的語(yǔ)文知識(shí)。我們可以利用所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)來(lái)讀 書、看報(bào)，還可以寫信、交友，表達(dá)內(nèi)心的想法和感受，因 此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。三、 怎樣上好語(yǔ)觀察圖畫，其他同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？看了這些小同學(xué)怎樣上語(yǔ)文課，那么我們又應(yīng)該怎樣上我們的語(yǔ)文課？總結(jié)：上語(yǔ)文課時(shí)，要坐端正，專心看黑板，認(rèn)真聽(tīng)老師講解， 并且積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，只有這樣才能上好語(yǔ)文課，掌握好 語(yǔ)文知識(shí)

10、。四、 擴(kuò)展在學(xué)校上學(xué)，除了要上語(yǔ)文課外，我們還要學(xué)習(xí)其他的科學(xué)知識(shí)，還要上數(shù)學(xué)課、自然課、英語(yǔ)課、音樂(lè)課等等 所以在其他課堂上，同學(xué)們也要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這樣 就能學(xué)到更多、更廣的知識(shí)，成為聰明的好學(xué)生。五、板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)一、 談話導(dǎo)同學(xué)們，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活 中了。那么有誰(shuí)知道正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法呢？二、 觀察、模仿出示掛圖，仔細(xì)觀察圖中的小同學(xué)是怎樣做的？讀書：坐端正，腰挺直，雙手執(zhí)書，身體與桌子、眼睛 與書之間要有一定的距離。寫字：坐端正，腰挺直，一手執(zhí)筆，一手扶住書本；身 體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。執(zhí)筆：用大拇指和食指捏住筆桿，中指在后支撐；手指 距筆尖有一定的距離。同學(xué)們知道了什么是正確的讀書和寫字姿勢(shì)，那我們就 模仿圖中的小同學(xué)練一練，看誰(shuí)做的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)、最正確。指正在老師逐個(gè)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)