2016廣東中考語文試題解析(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年廣東省初中畢業(yè)學業(yè)考試一、（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“博學而篤志，_，仁在其中矣。”（論語）（1分）（2）_，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（1分）（3）_，_。四面邊聲連角起，千嶂里，第煙落日期孤城閉。（范仲淹漁家傲·秋思）（2分）（4）劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用“_，_?！钡脑娋?，說明了新事物終將取代舊事物的道理。（2分）（5）請把白居易的錢塘湖春行默寫完整。（4分）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。_，_。_，_。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！敬鸢浮浚?）切問而近思 （2）萬里赴戎機（3）塞下秋來風景異，衡陽雁

2、去無留意。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（5）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！窘馕觥看祟}考查對課內(nèi)古詩文中重點句子的默寫。（1）（3）與（5）題根據(jù)上下句填寫詩句，默寫時注意不能漏字、多字、錯字，要做到準確無誤，（4）理解性填空。要對酬樂天揚州初逢席上見贈的內(nèi)容有透徹的了解，在基本記憶的基礎(chǔ)之上，進行理解性的默寫?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！币馑际钦f：沉船的旁邊正有千帆駛過，病樹的前頭卻是萬木爭春。此句蘊含新事物必將取代舊事物的哲理。本題中 “戎”易誤寫為“戒”，“雁”易誤寫為“燕”， “畔”易誤寫為“釁”，“鶯”易誤寫為“鷹”。2.根據(jù)拼音寫

3、出相應的詞語。（4分）（1）人，是jiàn wàng（ ）的。不記仇，很對。但是，不能忘記。 （2）我母親對我們的jié j（ ）生活感到非常痛苦，那時家里樣樣都要節(jié)省。（3）每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了帆又像一個rn jùn bù jn（ ） 的笑容。（4）峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋ln cì zhì b（ ）?！敬鸢浮浚?）健忘（2）拮據(jù)（3）忍俊不禁（4）鱗次櫛比【解析】此題考查字音、字形。要注意同音字的不同用法，根據(jù)字詞的含義正確書寫。 “健忘”特指記憶力差、遇事易忘，不可寫成“建妄”；“ 拮”意為“

4、經(jīng)濟境況不好，缺少錢，困窘”不可寫成“潔”，“櫛”這里意為“梳篦的總稱”，不可寫成“致”。3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知吧兒冒犯了她。B.人生的價值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C.英語老師非常幽默，把語法講得惟妙惟肖，讓同學們學得輕松，記得牢固。D.他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。【答案】C【解析】本題考查詞語的運用。A項，收斂：減弱或消失。B項，建樹：成就；功績。C項，惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。這里指英語老師講解語法知識，“惟妙惟

5、肖”用在這里不恰當。改為“通俗易懂”D項，鶴立雞群：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。4.下列對病句的修改不正確的一項是（ B ）（3分）A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責。（刪去“和譴責”）B.只要聊起時事要聞，王林經(jīng)常充當“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞小時”，難怪對時事這么熟悉（將“原來”改為“因為”）。C.每個人的成長和發(fā)展，需要個人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。（刪去“和發(fā)展”）D.憑借太陽的后裔爆紅的男寧促基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州市影迷

6、歡迎。（在“歡迎”前加“是否”）?！敬鸢浮緽 【解析】此題考查對病句修改的判斷。A項，動賓搭配不當，“激起”與“譴責”不搭配，刪去“和譴責”，正確。 B項，關(guān)聯(lián)詞語“只要”與“就” 搭配，“經(jīng)常”改為“就”，將“原來”改為“因為”，修改不正確。 C 項，“成長和發(fā)展” 語意重復，刪去“和發(fā)展” 正確。D 項，是兩面與一面不能照應的錯誤，“會不會再來”包含“會再來”和“不會再來”兩方面內(nèi)容，“廣州市影迷歡迎”只有一方面內(nèi)容，在“歡迎”前加“是否”，正確。5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智

7、慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠_， _ ，_， _ ，_?！敬鸢浮渴纠回S富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂?！窘馕觥看祟}考查句子仿寫。句子仿寫要做到句式相同、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容與上下文銜接。要用“你的，你的，你的，你的，”的格式，構(gòu)成排比句，根據(jù)上文“廣泛的閱讀能夠”，可判斷出后面的句子要寫出廣泛的閱讀給人們帶來的好處。比如“豐富知識，增長見識，開闊眼界，陶冶情操，凈化靈魂”等。二、（46分）（一）（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水

8、源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

9、 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）漁人甚異之（ ） （2）有良田美池桑竹之屬（ ） （3）欣然規(guī)往（ ）【答案】（1）感到詫異 （2）類 （3）計劃【解析】此題考查課內(nèi)文言文實詞解釋。理解實詞的含義及用法，一方面要結(jié)合語境理解詞義，一方面要一此古今字，通假字，詞類活用現(xiàn)象等。如“異”這里形容詞的意動用法“感到詫異”，“規(guī)”是古今異義字，此處解釋為“計劃”?！皩佟迸c現(xiàn)在的意義也有差別，這里是“類”的意思。7.把文字畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境 （2）此人

10、一一為具言所聞，皆嘆惋 【答案】（1）（祖先）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來到這與世隔絕的地方。（2）漁人把自己知道的事一一詳細的告訴了他們，他們聽罷都感嘆惋惜起來?！窘馕觥看祟}考查課內(nèi)文言文翻譯。依據(jù)“直譯為主，意譯為輔”的方法翻譯，注意古今異義的詞“妻子”這里指“妻子兒女”，“絕境” 這里指“與世隔絕的地方”。注意“此人一一為具言所聞”是狀語后置句、省略句，應為“此人（把）所聞一一為具言（之）”8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，記述了漁人的所見所聞，描繪出一幅環(huán)境優(yōu)美、生活安寧的圖畫。B.“咸來問訊”表現(xiàn)出桃花源人對外

11、面的世界很好奇，“乃不知有漢，無論魏晉”說明他們與外界隔絕的時間很長。C.文章寫漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃花源覓不可得，用“世外桃源”來指幻想中的美好世界。D.文章語言簡潔生動，涉及到的成語有些至今沿用，如落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂、柳暗花明、無人問津等。 【答案】D【解析】此題考查對課內(nèi)文言文內(nèi)容的理解。A項、B項、C項正確。D項，“柳暗花明”不是出自本課的成語。（二）（9分）亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚對坐痛飲咨其風土考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若

12、不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與。（節(jié)選自清朝藝苑）9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ C）（3分）A.手不釋書/即書詩四句 B.若與平生所聞不合/燁然若神人C.必無所疑乃已/懼其不已也 D.輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏/孫權(quán)據(jù)有江東【答案】C【解析】此題考查一詞多義。A項，名詞，書/動詞，寫。B項，連詞，如果/動詞，像，好像。C項，兩句中的“已”都是動詞，停止。D項，憑依、倚仗，這里指坐在馬鞍上/占據(jù)。10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）呼 老 兵 詣 道 邊 酒 壚 對 坐 痛 飲 咨 其 風 土 考 其 區(qū) 域?！敬鸢浮亢衾媳劦肋吘茐?

13、對坐痛飲/咨其風土/考其區(qū)域?！窘馕觥看祟}考查文言句子斷句。在梳理文意的基礎(chǔ)上，按句子的結(jié)構(gòu)和句子的意義斷句?！昂衾媳劦肋吘茐缹ψ达嬜善滹L土考其區(qū)域”包括四個小分句，注意每個小分句原則是包含“主謂賓”，主語可以承前省略，有的分句可以沒有賓語，但必須有謂語。四個小分句分別是：呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲，咨其風土，考其區(qū)域。11.根據(jù)選文，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因。（3分）【答案】（1）勤奮好學（2）注重實地考查（3）治學嚴謹（4）學習專注【解析】此題考查對課外文言文內(nèi)容的理解及概括。首先審清題意，概括亭林先生“所詣淵涵博大”的原因，其實就是對選文內(nèi)容的概括，在梳理文意的基礎(chǔ)上，抓住

14、相關(guān)語句，對文章內(nèi)容進行概括，如“亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨?！北砻魍ち窒壬趭^好學，“咨其風土，考其區(qū)域”寫亭林先生注重實地考查，“若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必無所疑乃已” 寫亭林先生治學嚴謹，“遇故友若不相識，或顛墜崖谷”寫亭林先生學習專注。 譯文：顧炎武（字亭林）從小到老手都沒放下過書，出門就隨身帶一騾二馬馱書。有時候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當?shù)氐娘L土人情和地理。如果和自己知道的不同就翻書詳細地訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時候就跨著馬鞍默默背誦四書五經(jīng)等經(jīng)典和對它們的注釋文。即使遇到親朋好友就像不認識一樣，有時候因

15、此掉到山谷中，也不后悔。認真仔細到這個程度，他的學問也應當博大精深，沒有能與他相比的。 （三 ）（10分）悲加歡不等于零葉春雷我想用一個數(shù)學公式來表達我的人生觀：悲+歡零。人生常常出現(xiàn)這樣的情景：一件讓人開心的事情之后，緊接著就來了一件讓人不開心的事，這不開心的事把剛才開心的事抵消了，幸福指數(shù)變成了零，或者甚至變成了負數(shù)，讓人沮喪至極。 但我想說的是：悲加歡不等于零，更不等于負數(shù)。古語說得好，人生不如意的事常八九，換而言之，人生如意的事僅一二。如果用數(shù)理邏輯來推理，人生的幸福指數(shù)，自然只是一個負數(shù)，而且還是一個大大的負數(shù)。那么，人生就根本沒有幸福指數(shù)可言，只有“痛苦指數(shù)”這

16、個概念了。 但人生畢竟不是一道數(shù)學題，人生的邏輯也不是簡單的數(shù)理邏輯所能概括的。人生的邏輯是什么呢？蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”曹雪芹在紅樓夢中是這樣說的:“美中不足，好事多魔?！弊⒁猓玫氖恰澳Ч怼钡摹澳А?不是“磨難”的“磨”。兩位絕頂聰明的文學大師，其實表達了一個共同的觀點：人生是有缺憾的，不能求全責備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待。接受現(xiàn)實的殘酷，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點力所能及的事情。由此，我們不能僅僅從數(shù)理邏輯的角度，用數(shù)量看待人生的幸福指數(shù)。例如，一天之中，有兩件開心的事，卻有四件

17、拂心的事，是否我這一天的幸福指數(shù)是負二呢？非也。換一個角度，拂心的事，往往能助人成長，甚至比開心的事對人的幫助更大。菜根譚中說：“耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進德修行的砥石。若言言悅耳，事事快心，便把此生埋在鴆毒中矣?！卑凑蘸閼鞯恼f法，拂心的事，對人生有正面影響，應該是正數(shù)，倒是那些快心的事，容易讓人得意忘形，在人生層面上，倒成了負數(shù)。這和我們通常把拂心的事看成負數(shù)，把快心的事看成正數(shù)，完全相反。這樣，我舉的這個例子，從常人的角度，用數(shù)學公式表達，是：（-4）+2=-2，從洪應明的角度，則是4+（-2）=2.其實，生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數(shù)；那

18、些鼓勵的話、開心的事，讓我們?nèi)松錆M信心。我們只要謙虛謹慎，不得意忘形，就可以把那些鼓勵的話、開心的事，同樣看成是正數(shù)。那么，我們的幸福指數(shù)用數(shù)學公式來表達，就應該是4+2=6。由此可見，悲加歡，絕不等于零，更不等于負數(shù)。人生絕非沒有意義，更不會讓人背上沉重的包袱。事實上，人生的幸福指數(shù)，永遠是一個整數(shù)，那些拂心的事越多，成為正數(shù)的可能性就越大。什么叫樂觀主義？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù)，這就是樂觀主義。你怎么看待生活，生活就怎么對你。在這個意義上，豐子愷先生的話相當有道理：“不是生活選擇了你，是你選擇了生活。” 悲加歡不等于零，悲加歡一定是一個大大的正數(shù)。生

19、活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人。 （選自思維與智慧2014年第19期，有刪改） 12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分）A.作者開門見山，提出“悲+歡零”的觀點，然后從不同的角度來說理，結(jié)尾重申觀點，呼應開頭。文章思路清晰，論證嚴密。B.第段，作者用數(shù)學公式把人生的邏輯和數(shù)理邏輯聯(lián)系起來，指出不能僅僅用數(shù)量來看待人生的幸福指數(shù)，深入淺出，通俗易懂。C.作者善于運用引用論證的方法闡述道理。如引用蘇東坡、豐子愷的名言，既豐富了文章內(nèi)容，增強了說服力，也使文章富于文采。D.文章告訴我們，人生難免缺憾，但是

20、生活是有意義的，要堅定信念，熱愛生活，特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)。人生是有缺憾的，不能求全責備。對于人來說，我們所能做的，一個是接受，一個是期待。接受現(xiàn)實的殘酷，期待未來的美好，并為這個美好的未來，做一點力所能及的事情?！敬鸢浮緿【解析】此題考查對文章論證思路、內(nèi)容及論證方法的理解，D項，“特別強調(diào)要努力將生活中拂心的事看成正數(shù)”說法有誤，從文章標題“悲加歡不等于零”、論點及結(jié)尾中“悲加歡不等于零，悲加歡一定是一個大大的正數(shù)。生活是有意義的，值得我們用心去過。這就是我對生活的信念，我要把這個信念告訴每一個熱愛生活的人 ”，可知文章特別強調(diào)的是“悲加歡不等于零，悲加歡一定是

21、一個大大的正數(shù)?！?3.下列與第段中“樂觀主義”含義不符合的一項是（ ）（3分）A.海倫·凱勒小時候因生病生活沒有色彩，沒有聲音的世界里，她感到無助和迷茫，善良的莎莉文老師讓她學會了微笑，無懼疾病。B.身處茫茫沙漠，口干舌燥，這時旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，他平靜地說：“太好了，還有半瓶水?！盋.格布雷西拉西耶出身貧寒，每天只能赤著腳上學，他不自暴自棄，不怨天尤人，后來成為聞名遐邇的“世界飛人”。D.作家史鐵生曾說過，哪怕是你正在經(jīng)歷著一場大的災難，也應該感到幸福，因為你可以在災難中學會堅強，看到曙光?！敬鸢浮緼【解析】此題考查對，首先理解第段中“樂觀主義”含義，從“什么叫樂觀主義

22、？把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù)，這就是樂觀主義?！笨芍浜x，然后從A、B、C、D項中一一分析，看看是否符合這一意思。A項，寫無助和迷茫的海倫·凱勒在莎莉文老師的教育下學會了微笑，與第段中“樂觀主義”含義不符合。B項，寫身處茫茫沙漠的旅行者發(fā)現(xiàn)身上只剩下了半瓶水，依然保持樂觀的心態(tài)。與第段中“樂觀主義”含義符合。C項，格布雷西拉西耶出身貧寒，但不自暴自棄，不怨天尤人，樂觀自信而成功。與第段中“樂觀主義”含義符合。 D項，引用史鐵生的話闡明，災難之中仍要感到幸福。與第段中“樂觀主義”含義符合。14.結(jié)合選文，談?wù)勅绾慰创钪心娑脑?、拂心的事。?分）【答案】人

23、生是的缺憾的，生活中逆耳的話、拂心的事是客觀存在的，我們要坦然接愛。逆耳的話、拂心的事往往能助人成長，我們要樂觀面對，把它看成正數(shù)?！窘馕觥看祟}屬于拓展綜合題，解題時先從題干入手，尋找關(guān)鍵點，題干要求談?wù)剬Α叭绾慰创钪心娑脑?、拂心的事”，回答此題要閱讀本文內(nèi)容，找出作者中對逆耳的話、拂心的事的態(tài)度，如“生活中逆耳的話、拂心的事，幫助我們進德修行，對我們的人生是正數(shù)”“ 把拂心的事看成正數(shù)，把悲多余歡的人生看成是一個正數(shù)”，然后聯(lián)系生活實際談自己的看法，要注意，語言簡明、連貫、得體、言之成理。（四 ）（17分）平衡陳國凡拎著幾條剛釣來的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息

24、。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個輕閑自在。我早計劃好了，晚餐自己弄個魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對門的小王探出了頭：“回來了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿” 他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來，笑著對我說：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你放著了。現(xiàn)在該完璧歸趙了！要是被陌生人拿去，可就麻煩大了。”我連說謝謝，接過鑰匙，進了屋。 我和小王一家雖然住對門有些年頭了，可平時只是點頭之交，彼此并不了解，我甚至連他們具體在哪個單

25、位上班都不清楚。他們該不會進過我家了吧？一想到這點，我就緊張起來，急忙把整個屋子查了個遍，見啥也沒丟，東西擺放的位置也絲毫沒動過，但我早已沒了做魚煲的念頭。老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：“這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了。我們要不在，他們可以隨便進出啊。你呀你，我一不在，你就到外面自個快活！這下出事了吧！”老婆又數(shù)落起我來了。可我連跟她計較的心思都沒了。誰叫自己這么粗心呢？他們手里有了鑰匙，那我家不就成他的家了嗎？那咋辦？我問老婆?！罢k？還用說嗎？換把新鎖唄?！崩掀艛蒯斀罔F說道?！版i又沒壞，干嗎要換??？再說，就為這事?lián)Q鎖，不好吧，他們會怎么看我們？會傷了兩家和氣的。”我說?！?/p>

26、有什么不好的，難道要等到他們把我們家的東西搬空才好??？真是的。你要不想換，我來換?！崩掀诺钠粕らT喊得很響。我真擔心被人聽到。這時，門響了。我開了門，是小王。 “有事嗎？”我問。剛說完，我就只想摑自己下，廢話，沒事，敲你家門干嘛？記憶中，小王沒事來敲門，一次也沒有過。小王顯得有些尷尬，吞吞吐吐地說：“就是我我老婆，她她要我來跟你們說個事?！币娢依掀乓苍冢⊥跽f：“嫂子也在啊，那最好了?！崩掀胖缓谜f：“要不，你進來說話？”小王擺了擺手，“不了不了，就幾句話，我說完就走。我老婆她要你們換把新鎖?！毙⊥醣镒懔藙艃海K于說出了一句囫圇話。呵，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到。我和老婆面面相覷?！拔?/p>

27、老婆說，換了好，省得你們懷疑我們什么的。”話音未落，小王已轉(zhuǎn)身，疾步進了屋子，身后傳來“嘭”的一聲，是關(guān)門聲。 我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！可是晚上睡覺時，老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。?#160;第二天，我正在換鎖，小王走出屋子，手拿一把新鎖。我好生納悶，隔墻有耳？問小王：“你家也要換鎖？那鎖不好好的嗎？” “你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡?！蔽掖糇×?，半天說不出話來。老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ 小王急中生智，“不瞞你說，我老婆也曾把鑰匙插在門上大

28、半天，回家后才發(fā)現(xiàn)?！?#160;呵！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑 （選自小小說選刊2015年11期，有刪改）15.根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）情節(jié)發(fā)展丟鑰匙還鑰匙小王要“我”家換鎖兩家換了鎖“我”的心情（1）（2）（3）（4）【答案】（1）窩火 （2）緊張（懷疑 不安）（3）驚訝（高興 驚喜）（4）平衡【解析】本題考查對文中人物心理變化的梳理能力。做這類型題，細讀全文、把握故事情節(jié)，篩選直接表現(xiàn)人物心理的詞語，并把它們提取出來。人物的心理隨著情節(jié)的變化而變化，因此要在故事情節(jié)的變化中去找心理變化。做這類題時，文中有表示心理變化的關(guān)鍵詞就用原詞，如果沒有，要注意通過分析人物的

29、語言、動作、神態(tài)描寫來揣摩人物心理。如“怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著”，從中可找出丟鑰匙時“我”的心情：窩火?！八麄冊摬粫M過我家了吧？一想到這點，我就緊張起來”這句是小王老婆還鑰匙后，“我”的心理描寫，從中可找出還鑰匙后“我”的心情：緊張（懷疑 不安）?！昂?，倒是他們先來說了，真?zhèn)€沒想到?！边@是小王要“我”家換鎖后，“我”心理（驚訝），“我和老婆對視了一下，不約而同地捂著嘴巴，笑了！”小王要“我”家換鎖后，“我”和老婆的表情，從中可總結(jié)出“我”的心情：驚訝（高興 驚喜）?！昂?！兩家四口齊聲發(fā)出了和氣平衡的笑”兩家換了鎖后的表現(xiàn)，“我”的心情：平衡16.簡析第段

30、在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）【答案】（1）內(nèi)容上交代鄰里關(guān)系比較冷漠，（2）結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查文段的作用。分析中間句段的作用，內(nèi)容上概述事件，突出中心，深化中心；結(jié)構(gòu)上往往起過渡、照應、鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等作用。選文第段在內(nèi)容上交代了我和小王一家的關(guān)系，從“平時只是點頭之交”，“我甚至連他們具體在哪個單位上班都不清楚”中表現(xiàn)出鄰里關(guān)系比較冷漠。因為“我和小王一家”“彼此并不了解”由此引出下文寫換鎖的情節(jié)，所以段在結(jié)構(gòu)上推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊。17.下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？（4

31、分）（1）我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。（2）老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ 【答案】（1）對小王一家的猜疑和不放心；對白白花錢換鎖不甘心。（2）心思被小王猜透點明而惱火；對小王直言的行為感到不快。【解析】本題考查對句子中加點詞語的理解。理解關(guān)鍵詞語在文中的含義要結(jié)合具體語境，聯(lián)系上下文，（1）句中“不平衡”產(chǎn)生的原因可從此句的上文抓住相關(guān)句子分析得出。如“老婆回來聽我說了這事，人都蹦了起來：這還得了！說不定我們的鑰匙他們已經(jīng)拿去配了”寫出了我老婆對小王一家的猜疑和不放心。“老婆又提出了一個問題：兩家的鎖都好好的，憑什么要我家白白花錢去換新鎖?。俊北憩F(xiàn)

32、了我老婆對白白花錢換鎖不甘心。（2）句“不平衡”產(chǎn)生的原因由上文小王的話 “你家這鎖不也好好的嗎？我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡”引起的，小王猜中了我老婆的心思并說了出來，對小王直言感到不快，所以心里“不平衡”。18.有人認為，小說的標題“平衡”獨具匠心；也有人認為小說以“鎖”作為標題耐人尋味。請選擇其中一種觀點，談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】示例1：認同“平衡” 標題揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡。以小見大，表面寫反映鄰里之間的生活瑣事，實際揭示社會信任危機，深化主題。示例2：認同“鎖”標題“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開。含義深刻，“鎖”阻

33、隔了人與人之間的友誼和信任，含蓄的表現(xiàn)了主題。【解析】本題考查對本文標題的品味賞析，首先選擇其中一種觀點，然后從標題含義和標題作用兩方面入手分析。如認同“平衡”標題，則從文章內(nèi)容及突出主題深化主題方面入手分析。小說中人物之間的矛盾都是因為人物的心理失衡。小說就因為“我”和老婆對小王一家的不信任，而引出換鎖這一行為，在換鎖的前后引發(fā)了老婆心理的一系列不平衡，這樣以小見大，揭示社會信任危機這一深刻主題。如認同“鎖”標題，可從文章的線索及“鎖”在文中的深刻含義及文章的主題方面入手分析。小說的故事情節(jié)圍繞“鎖”展開，“鎖”不僅鎖住了家門，還鎖住了人與人之間的心，阻隔了人與人之間的友誼和信任，含蓄的表現(xiàn)

34、了主題。三、（50分）閱讀下面的文字，按要求作文 大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方請以“我真想_”為題，寫一篇文章。 要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體； （3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 【思路點撥】 一是要精心補題。這是一篇半命題作文，首先根據(jù)作文題中的提示語補好題目，從文題中所給的“我真想”來看，這是一道鼓勵學生吐露心聲、抒寫真情的半命題作文，是讓學生寫自己心底的最大渴望的?？忌?/p>

35、盡可以隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，比如“我真想哭”“我真想變成天使”“我真想上月球”“我真想有一雙翅膀”“我真想去拜訪布什”“我真想跟媽媽好好淡談，“我真想有這樣一位語文老師”“我真想有個家”“我真想與你做朋友”“我真想上北大”等。補寫文題時，要根據(jù)自己的人生體驗和生活積累，補出自己熟悉的、感悟最深的、最容易寫出新意的半命題。二是要寫有“我”之文。要抒發(fā)自己的真情實感。我們寫這篇作文也應獨抒性靈。那快樂的情感，快樂的感悟，快樂的回味，快樂的熱情，這都是文章的立意，立意關(guān)鍵在于要緣事而發(fā)，在于要獨抒性靈，只要真實的書寫生活，真實地抒發(fā)情感，將生活中點點滴滴的感悟從自我理解的角度抒寫出來就能寫出

36、好文章。三要敘事清楚、融情于事。通過題目“我真想_”可以看出，這個題目適合寫抒情性的記敘文。寫作時要注意把“我”為什么想、如何想等問題敘述清楚。在敘述的過程中融合自己的感情，做到融情于事，不管是追求向往、快樂幸福，還是苦惱困惑、痛苦憂傷，各種各樣的情感體驗，訴諸筆端，讓自己的人生感悟在紙上流淌。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成13題。這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學生。我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果