2022年小學(xué)科研年終個人工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)科研年終個人工作總結(jié)范文 一學(xué)期的科研工作回憶如下： 堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的準則，以課題討論為抓手，以校本培訓(xùn)為依附，深化開展教學(xué)討論，進一步加強課題的有效討論與過程管理，踴躍開展校本教科研活動，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，教導(dǎo)教學(xué)”，細心打造老師隊伍，全面提高訓(xùn)練品質(zhì)，力爭使教科研工作有新的進展，新的沖破，新的高度。 詳細工作如下： 一、加強教研、科研整合，落實討論過程。 本學(xué)期，將課題組的日常討論納入教研組的通例治理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題討論進展。全體老師要以全新的理念領(lǐng)導(dǎo)本人的教育教養(yǎng)舉動，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)

2、。市級課題學(xué)校生自主學(xué)習(xí)才能的培育的策略的討論滲透到各個學(xué)科，使課題討論過程成為先生素養(yǎng)不斷進步、專業(yè)水平始終提升的進程，因為這是一個老師由“職業(yè)型”向“討論型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。 1、每位課題組老師樹立“人人都是討論者”“上課就是討論”的新理念，在日常教學(xué)中加以討論，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)實際中發(fā)覺問題并提出問題，在教導(dǎo)教養(yǎng)舉措中捕獲、篩選、提煉、加工教訓(xùn)和做法，把討論成果作為一筆珍貴的才智資源，并收集、整理成豐富的文本資料。 2、扎實做好課題的日常討論工作。緊緊圍繞課題討論方案，根據(jù)課題討論過程管理的請求仔細履行課題討論。不斷改進課題討論的策略與方法，保障課題討論工作的有序進行

3、。課題組對課題討論有部署、有落實、有檢查，對課題活動做到前有盤算，中有記錄，后有總結(jié)與評估。準時召開課題組成員專題會議，抓好討論準備的落實，親密關(guān)注、適時引導(dǎo)、加強監(jiān)控，做到項項有人抓，時時有人問，過程討論與終結(jié)成果相聯(lián)系，使其標準化、科學(xué)化。在課題討論過程中，努力仔細做好以下多少項工作： a、學(xué)期初依據(jù)試驗方案的設(shè)計，分解本學(xué)期應(yīng)實現(xiàn)的試驗?zāi)繕?，?lián)合教材內(nèi)容，制定課題討論學(xué)期方案，清晰一學(xué)期課題討論的主要內(nèi)容跟實施措施。 b、依據(jù)學(xué)期謀劃的支配和課題討論的實際過程，每人每學(xué)期上好一節(jié)課題討論公開課，在討論課活動中必需充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與課題討論的整合，我校本學(xué)期從3月-6月辨別支配不同學(xué)年的老

4、師進展課題課呈現(xiàn)運動，其間呈現(xiàn)了個別年輕優(yōu)良老師和課例，學(xué)校在學(xué)期末對這些老師賜予了表彰。 c、完整地積累課題討論過程中的各種原始材料，如課題討論課設(shè)計理念、上課教案、教學(xué)反思等。 d、學(xué)期末依據(jù)課題研討的實行狀況，總結(jié)一學(xué)期的科研工作，說明課題討論已經(jīng)取得的結(jié)果，展望下階段的試驗設(shè)想。 二、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊。 學(xué)習(xí)是布滿思維的勞動，真正意思上的學(xué)習(xí)必定能更新觀點、促進反思、修轉(zhuǎn)業(yè)為、增加底蘊。在實施課程改革的今日，每一個老師都應(yīng)當(dāng)自發(fā)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一必要，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不行或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)討論才能。本學(xué)期繼承利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，輪番讓老師談學(xué)習(xí)

5、新課程的感想，個人加強自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富老師的科研理論常識。連續(xù)采納“請進來，走出去”的方式，一方面對外聘請有關(guān)的專家學(xué)者來校講學(xué)，另一方面持續(xù)外派老師加入各級教科研骨干培訓(xùn)班和各種訓(xùn)練討論會，拓寬思路，放大眼界。學(xué)?？蒲惺医柚W(wǎng)絡(luò)及報刊雜志，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研的理論常識，談懂得。3月19日，邀請市教研員王紅老師，區(qū)教研員盧麗老學(xué)校講座，指導(dǎo)講課，評課，使老師的科研意識加強了。 三、尺度科研管理，做好科研日常工作。 1、連續(xù)完善和強化各項管理方法，增加對課題討論的指導(dǎo)，重視階段性檢討跟評估，保障課題按方案順當(dāng)實施。 2、進展課題成果展現(xiàn)活動，推廣課題討論成果。 四、重視成果總結(jié)，提高科研品位。 1、每位課題討論老師都要有成果意識。在仔細學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)甚至用，盡力把實際與自己的課題討論結(jié)合起來，準時做好課題討論過程中的成果總結(jié)，撰寫肯定數(shù)量且有較高品德的課題反思、論文，始終提高意識，逐步形成自己的實踐意識結(jié)構(gòu)。本學(xué)年，科研室組織先生參與了各級各類科研科研成果的征集。 2、當(dāng)真開展精良論文的選送活動。對上級主管局部組織的論文評比，學(xué)校都將盡早告知每位老師，仔細組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表