名著導讀《昆蟲記》5

1、 你有多愛昆蟲你有多愛昆蟲?綠頭蠅綠頭蠅 新陳代謝的工作者新陳代謝的工作者 一個人耗費一生的光陰來觀察、研究一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為專為“蟲子蟲子”寫出寫出十卷十卷大部頭的書，更不大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫能不說是奇跡；而這些寫“蟲子蟲子”的書居的書居然一版再版，先后被翻譯成然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是創(chuàng)造者就是昆蟲記昆蟲記的作者法

2、布爾。的作者法布爾。 會晤作者會晤作者 法布爾（法布爾（JeanHenri Fabre，18231915年），年），1823年生于法國南部圣雷翁年生于法國南部圣雷翁村一戶農家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起村一戶農家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了業(yè)完，但他堅持自學，一生中先后取得了業(yè)士學位、數(shù)學學士學位、自然科學學士學士學位、數(shù)學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。實驗生理學獎。位和自然科學博士學位。實驗生理學獎。 1847年，來到阿雅克修中學，在那里遇到了年，來到阿雅克修中學，在那里遇到

3、了影響他人生選擇的兩位學者，他從此打定主意，影響他人生選擇的兩位學者，他從此打定主意，教學之余潛心研究昆蟲。教學之余潛心研究昆蟲。1857年，他發(fā)表了處女年，他發(fā)表了處女作作節(jié)腹泥蜂習性觀察記節(jié)腹泥蜂習性觀察記，這篇論文修正了當，這篇論文修正了當時的昆蟲學祖師列翁時的昆蟲學祖師列翁杜福爾的錯誤觀點，由此贏杜福爾的錯誤觀點，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽，被授予實驗生理學獎。得了法蘭西研究院的贊譽，被授予實驗生理學獎。達爾文也給了他很高的贊譽，在達爾文也給了他很高的贊譽，在物種起源物種起源中中稱法布爾為稱法布爾為“無與倫比的觀察家無與倫比的觀察家”。 1879年，年，昆蟲記昆蟲記第一卷問世。第一卷

4、問世。1880年，年，他終于有了一間實驗室，一塊荒蕪不毛但卻是矢他終于有了一間實驗室，一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園荒石園”。在余生的。在余生的35年中，法布爾就蟄居在年中，法布爾就蟄居在荒石園，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生荒石園，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了料，完成了昆蟲記昆蟲記的后九卷。的后九卷。1915年，年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于荒石

5、。于荒石。 眾家評論眾家評論 法布爾擁有法布爾擁有“哲學家一般的思考，美術哲學家一般的思考，美術家一般的看法，文學家一般的感受與抒家一般的看法，文學家一般的感受與抒寫寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。 本書本書的問世被看作動物心理學的誕生。的問世被看作動物心理學的誕生。 昆蟲記昆蟲記是

6、法國杰出昆蟲學家、文學是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。文。讀起來也還是一部很有趣，也很有益的書。讀起來也還是一部很有趣，也很有益的書。 魯迅魯迅現(xiàn)在中國十分需要像法布爾的現(xiàn)在中國十分需要像法布爾的昆蟲記昆蟲記那那樣的作品。樣的作品。茅盾茅盾 法布爾獲過無數(shù)次獎，在這里點出來對法布爾獲過無數(shù)次獎，在這里點出來對這些昆

7、蟲毫無意義，但如果我們看了這些這些昆蟲毫無意義，但如果我們看了這些書，那意義就不一樣了書，那意義就不一樣了:這是一套值得傳給這是一套值得傳給下一代的書。下一代的書。 如果你家里多了一只蟋蟀，你如何以科學嚴謹如果你家里多了一只蟋蟀，你如何以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度向孩子解釋它是如何唱歌的？的態(tài)度向孩子解釋它是如何唱歌的？ 如果你小孩對蟋蟀的構造很感興趣，你又如何如果你小孩對蟋蟀的構造很感興趣，你又如何以文學的優(yōu)美去將它們描述清楚？以文學的優(yōu)美去將它們描述清楚？ 如果你的小孩對蟑螂很感興趣，你要如何才能滿足他的如果你的小孩對蟑螂很感興趣，你要如何才能滿足他的求知欲而不用去抓你家里養(yǎng)的那些惡心的求知欲而不用去

8、抓你家里養(yǎng)的那些惡心的“小強小強”？ 如果他又問又問又再問，那你干脆把這套書丟給他，如果他又問又問又再問，那你干脆把這套書丟給他，我估計他看完后，這輩子都不會再問你有關昆蟲的問題，我估計他看完后，這輩子都不會再問你有關昆蟲的問題，相反他卻會考你：相反他卻會考你：“螢火蟲吃什么？螢火蟲吃什么？” 確實，螢火蟲吃什么？以前總以為它們跟仙女一樣是吃確實，螢火蟲吃什么？以前總以為它們跟仙女一樣是吃花露水長大的，看了這本書才發(fā)現(xiàn)它竟也如此殘忍花露水長大的，看了這本書才發(fā)現(xiàn)它竟也如此殘忍 寫在寫在昆蟲記昆蟲記邊上的話邊上的話 今天我翻閱著今天我翻閱著昆蟲記昆蟲記，被眼前的景象打動，被眼前的景象打動了：那樣

9、一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐了：那樣一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上

10、遠眺，人類才得以智慧和總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。進步。這些渺小的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。 人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括生命、包括“蜘蛛蜘蛛”“”“黃蜂黃蜂”“”“蝎子蝎子”“”“象鼻蟲象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也在內，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當?shù)玫阶鹬亍數(shù)玫阶鹬?。昆蟲記昆蟲記的確是一個奇跡，是的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子

11、由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民民昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學時代的緊邁進新世紀大門、地球即將迎來生態(tài)學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示 . 昆蟲記昆蟲記書摘書摘蟬和蟻蟬和蟻 我們大多數(shù)人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉我們大多數(shù)人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉 的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方，但是凡的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方，但是凡 讀過拉封敦的寓言的人，大概都記得蟬曾受

12、過螞讀過拉封敦的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞 蟻的嘲笑吧。雖然拉封丹并不是談到這個故事的蟻的嘲笑吧。雖然拉封丹并不是談到這個故事的 第一人。第一人。 故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，只有跑到它的冬天來了，蟬為饑餓所驅，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結果他遭到了難堪鄰居那里借一些糧食。結果他遭到了難堪的待遇。的待遇。 驕傲的螞蟻問道：驕傲的螞蟻問道：“你夏天為什么不收集一你夏天為什么不收集一點兒食物呢？點兒食物呢？”蟬回答道：蟬回答道：“夏天我歌唱太忙夏天我

13、歌唱太忙了。了?！?“你唱歌嗎？你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：螞蟻不客氣地回答：“好啊，那好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了么你現(xiàn)在可以跳舞了”，然后它就轉身不理它了。，然后它就轉身不理它了。 但在這個寓言中的昆蟲，并不一定就是蟬，拉但在這個寓言中的昆蟲，并不一定就是蟬，拉封敦所想的恐怕是螽斯，而英國常常把螽斯譯為封敦所想的恐怕是螽斯，而英國常常把螽斯譯為蟬。蟬。 就是在我們村莊里，也沒有一個農夫，就是在我們村莊里，也沒有一個農夫，會如此沒常識地想象冬天會有蟬的存在。會如此沒常識地想象冬天會有蟬的存在。差不多每個耕地的人，都熟悉這種昆蟲的差不多每個耕地的人，都熟悉這種昆蟲的蠐螬，天氣漸冷的時候，他們堆

14、起洋橄欖蠐螬，天氣漸冷的時候，他們堆起洋橄欖樹根的泥土，隨時可以掘出這些蠐螬。至樹根的泥土，隨時可以掘出這些蠐螬。至少有十次以上，他見過這種蠐螬從土穴中少有十次以上，他見過這種蠐螬從土穴中爬出，緊緊握住樹枝，背上裂開，脫去它爬出，緊緊握住樹枝，背上裂開，脫去它的皮，變成一只蟬。的皮，變成一只蟬。 這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應。每到夏天，它它需要鄰居們很多的照應。每到夏天，它成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱成陣地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)膽夷镜木G蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏

15、。這種振耳欲聾的合樂聲吵得我頭腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。都想不出來了。 有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅乞求哀求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。 七月時節(jié)，當我們這

16、里的昆蟲，為口渴七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴痛苦。用它突出的嘴一個精巧的吸管，一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。 如果稍許等一下，我們也許就可以看如果稍許等一下，我們也許就可以看

17、 到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。蟻。 身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當它再轉回頭來時，膽子比

18、從前變大來了，它忽然回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。 最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。當著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。 最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個走了。于是螞蟻的

19、目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。以圖第二次的痛飲。 蜜蜂蜜蜂 我希望能夠了解更多的關于蜜蜂的故事。我希望能夠了解更多的關于蜜蜂的故事。我曾聽人說起過蜜蜂有辨認方向的能力，我曾聽人說起過蜜蜂有辨認方向的能力， 無論它被拋棄到哪里，它總是可以自己回無論它被拋棄到哪里，它總是可以自己回到原處。于是我想親自試一試。到原處。于是我想親自試一試。 有一天，我在屋檐下的蜂窩里捉了四十有一天，我在屋檐下的蜂窩里捉了四十只蜜蜂，叫我的小女兒愛格蘭等在屋檐下，只蜜蜂

20、，叫我的小女兒愛格蘭等在屋檐下，然后我把蜜蜂放在紙袋里，帶著它們走了然后我把蜜蜂放在紙袋里，帶著它們走了二里半路，接著打開紙袋，把它們拋棄在二里半路，接著打開紙袋，把它們拋棄在那里，看有沒有蜜蜂飛回來。那里，看有沒有蜜蜂飛回來。 為了區(qū)分飛到我家屋檐下的蜜蜂是否是被我為了區(qū)分飛到我家屋檐下的蜜蜂是否是被我扔到遠處的那群，我在那群被拋棄的蜜蜂的背上扔到遠處的那群，我在那群被拋棄的蜜蜂的背上做了白色的記號。在這過程中，我的手不可避免做了白色的記號。在這過程中，我的手不可避免地被刺了好幾口，但我一直堅持著，有時候竟然地被刺了好幾口，但我一直堅持著，有時候竟然忘記了自己的痛，只是緊緊地按住那蜜蜂，把工

21、忘記了自己的痛，只是緊緊地按住那蜜蜂，把工作做完，結果有二十多只損傷了，當我打開紙袋作做完，結果有二十多只損傷了，當我打開紙袋時，那些被悶了好久的蜜蜂一擁而出地向四面飛時，那些被悶了好久的蜜蜂一擁而出地向四面飛散，好像在區(qū)分該從哪個方向回家一樣。散，好像在區(qū)分該從哪個方向回家一樣。 放走蜜蜂的時候，空中吹起了微風。放走蜜蜂的時候，空中吹起了微風。 蜜蜂們飛得很低，幾乎要觸到地面，大概蜜蜂們飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少風的阻力，可是我想，它們這樣可以減少風的阻力，可是我想，它們飛得這樣低，怎么可以眺望到它們遙遠的飛得這樣低，怎么可以眺望到它們遙遠的家園呢？家園呢？ 在回家的路上，我

22、想到它們面臨的惡劣在回家的路上，我想到它們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回家的環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回家的方向了。可是沒等我跨進家門，愛格蘭就方向了?？墒菦]等我跨進家門，愛格蘭就沖過來，她的臉紅紅的，看上去很激動。沖過來，她的臉紅紅的，看上去很激動。她沖著我喊道：她沖著我喊道： “有兩只蜜蜂回來了！在兩點四十分的時有兩只蜜蜂回來了！在兩點四十分的時候到達巢里，還帶來了滿身的花粉。候到達巢里，還帶來了滿身的花粉?！?我放蜜蜂的時間是兩點整。也就是說，我放蜜蜂的時間是兩點整。也就是說，在三刻鐘左右的時間里，那兩只小蜜蜂飛在三刻鐘左右的時間里，那兩只小蜜蜂飛了二里半路，這還不包括采

23、花粉的時間。了二里半路，這還不包括采花粉的時間。 那天天快黑的時候，我們還沒見到其它蜜蜂那天天快黑的時候，我們還沒見到其它蜜蜂回來。可是第二天當我檢查蜂巢時，又看見了十回來。可是第二天當我檢查蜂巢時，又看見了十五只背上有白色記號的蜜蜂回到巢里了。這樣，五只背上有白色記號的蜜蜂回到巢里了。這樣，二十只中有十七只蜜蜂沒有迷失方向，它們準確二十只中有十七只蜜蜂沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了家，盡管空中吹著逆向的風，盡管無誤地回到了家，盡管空中吹著逆向的風，盡管沿途盡是一些陌生的景物。但它們確確實實地回沿途盡是一些陌生的景物。但它們確確實實地回來了。也許是因為它們懷念著巢中的小寶貝和豐來了。也許是

24、因為它們懷念著巢中的小寶貝和豐富的蜂蜜。憑借這種強烈的本能，它們回來了。富的蜂蜜。憑借這種強烈的本能，它們回來了。是的，這不是一種超常的記憶力，而是一種不可是的，這不是一種超常的記憶力，而是一種不可解釋的本能，而這種本能正是我們人類所缺少的。解釋的本能，而這種本能正是我們人類所缺少的。 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途目標，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結束了。（將結束了。（孔雀蛾孔雀蛾）在這些默默地埋頭苦干的蜜蜂和黃蜂中間，還夾在這些默默地埋頭苦干的蜜蜂和黃蜂中間，還夾雜著一些別的蟲，那些我們稱之為寄生蟲。它們雜著一些別的蟲，