懷柔三中綜合素質(zhì)評價實施方案

1、懷柔三中學生綜合素質(zhì)評價實施方案懷柔區(qū)第三中學二六年九月懷柔三中綜合素質(zhì)評價實施細則一、指導思想：為拓展素質(zhì)教育的重要途徑，為了學生全面發(fā)展，讓學生在德、智、體、美、勞幾方面均衡發(fā)展，建立素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，特制定本方案。二、評價的原則：1.堅持學生自評、互評為主，教師客觀評價，家長參與評價的民主性原則。2.堅持長期的發(fā)展性評價原則。客觀的評價學生的過去、今天，更要發(fā)展地看待學生的明天。3.堅持綜合素質(zhì)多元化評價的原則。并且與學生的個性特長、個體優(yōu)勢評價相結(jié)合。4.堅持公平、公正、公示的原則。評價過程和結(jié)果讓學生、家長參與并且及時公示。5.評價激勵的原則。在班級中評出學生的優(yōu)點、特點

2、，使評價成為學生自我發(fā)展、自我激勵的手段。三、成立綜合評價領導小組：1.學校綜合評價工作領導小組：組 長：張金星校長副組長：郝曉麗（主管德育副校長），孫林輝（主管教學副校長）。成員：劉紅英、劉福東、石 云、孫鳳云、彭興偉、鄭長青2.學生評價小組：建立學生自評小組，開展自評和互評，由小組長組織實施。3.班級評價領導小組：由班主任、任課教師和5名以上學生代表組成，負責對每個學生的自評和互評進行審核，并參考家長評價意見確定該生綜合評價等級。四、綜合評價實施方法：1.學生自評與互評。學生在小組內(nèi)自評、互評，有小組長組織實施。2.教師評價。由任課教師負責學生課堂學習態(tài)度評價和每月平時成績評價，學期末對每

3、位學生寫出課程評語。3.家長參與評價。每月發(fā)放家長參與評價聯(lián)系表，征求家長評價意見作為學生綜合評價成績的參考。4.班主任全程評價。每月組織學生填寫評價手冊，學期末得出評價等級，寫出學生評語，學年末指導學生完成所以手冊應填內(nèi)容。這樣學生、家長、任課教師、班主任都能參與到學生綜合素質(zhì)評價上來，保證了評價結(jié)果的科學性。5.評價等級的確定。由班主任、任課教師和5名學生代表組成，負責對每個學生的自評和互評進行審核，并參考家長評價意見確定該生綜合評價等級。6.評價結(jié)果公示與反饋。班級評價結(jié)果要及時反饋給學生和家長，并在公示欄公示。五、建立綜合素質(zhì)評價指標體系。1.“日做十件事”統(tǒng)計評價；學生“日做十件事”

4、內(nèi)容學生自我評價基本完成未完成1. 每日按時完成作業(yè)，養(yǎng)成當日事當日做的習慣2. 每日堅持一項體育鍛煉，培養(yǎng)體育活動習慣3. 每日堅持讀好書，培養(yǎng)讀閱好習慣4. 每日收看新聞或讀報，培養(yǎng)關(guān)心國家大事習慣5. 每日堅持做家務，培養(yǎng)良好勞動習慣6. 每日注重節(jié)約水電、紙張、糧食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約好習慣7. 每日堅持背誦名人格言，陶冶自己思想情操8. 每日堅持對長輩、老師行禮問好，培養(yǎng)文明禮儀習慣9. 每日堅持寫日記、觀后感，培養(yǎng)良好生活情趣10. 每日堅持為他人、為集體做一件好事，培養(yǎng)關(guān)愛他人好習慣家長評價家長簽字：老師評價 班主任簽字：2.“七星級學生”統(tǒng)計評價；項目星級學生評 選 標 準學生自評達

5、到未達到道德素質(zhì)之星關(guān)心集體、團結(jié)助人，道德品質(zhì)優(yōu)秀，家庭責任感強，積極參加集體活動學習進步之星學習在班內(nèi)優(yōu)秀或?qū)W習進步幅度較大體育素質(zhì)之星積極參加體育活動和體育比賽，在體育方面有特長，體育成績良好藝術(shù)素質(zhì)之星積極參加文藝活動、文藝比賽，在文藝方面有特長，藝術(shù)課成績良好文明禮儀之星在校內(nèi)外的行為文明，講禮儀，尊師敬長勞動素質(zhì)之星積極參加學校、社區(qū)及家庭勞動，勤儉節(jié)約階梯進步之星制定階梯進步成長目標詳實，進步幅度大3.思想品德素質(zhì)統(tǒng)計評價（學期評）；序號評價內(nèi)容月評學期評價班主任評家長評1升旗活動的表現(xiàn)2遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體3文明禮儀表現(xiàn)4班級活動表現(xiàn)5積極參加公益活動6參加社

6、會實踐表現(xiàn)7環(huán)保實踐活動表現(xiàn)8日做十件事完成情況9理解奧林匹克基本精神評價結(jié)果整合典型事跡綜合評語4.學業(yè)素質(zhì)統(tǒng)計評價（學期評）；課程平時成績期末考試期末總評課程評語1234語文數(shù)學英語生物歷史地理思想品德音樂美術(shù)物理化學校本課程綜合評語5.身體素質(zhì)統(tǒng)計評價（學期評）；序號評價要素期末單項總評評價者第一次第二次第三次第四次1體育鍛煉習慣和方法本人同學班主任2衛(wèi)生習慣本人同學班主任3保健習慣和方法本人同學班主任4健康的生活方式本人同學班主任學生體質(zhì)健康標準登記卡（初級中學）項目測試 成績 學年第一學年第二學年第三學年成績得分成績得分成績得分身高標準體重（cm/kg）臺階試驗指數(shù)肺活量體重指數(shù)立定

7、跳遠握力體重指數(shù)學年得分評價等級體育教師簽字班主任簽字體育與健康成績項目名稱第一次第二次第三次第四次態(tài)度期末總評成績6.心理素質(zhì)統(tǒng)計評價（學期評）；序號評價要素形成性評價期末單項總評評價者第一次第二次第三次第四次1了解自我本人同學班主任2調(diào)控自我本人同學班主任3關(guān)心、尊重他人本人同學班主任4人際關(guān)系和諧情況本人同學班主任5適應學習環(huán)境的能力本人同學班主任6適應社會環(huán)境的能力本人同學班主任綜合評語7.個性特長統(tǒng)計評價。特長與個性發(fā)展記錄備注F1.特長l 學科特長l 體育運動特長l 藝術(shù)特長l 參加各級比賽成績F2.參加學校班集體活動表現(xiàn)F3.參加社會實踐活動的表現(xiàn)8.階梯教育實施的四項措施為繼續(xù)

8、推進階梯教育，使階梯教育細節(jié)化、系統(tǒng)化、制度化，要求班主任老師組織學生完成“四個一”的工作任務。（1）每班每周做一次“日做十件事”總結(jié)。（2）每班每周講一次“七星級學生”成長故事。（3）每班每月進行一次評價統(tǒng)計和學生自評。（4）每班每學期開展“七星級學生”評選活動，堅持學生自評、班委會評、老師評和家長評相結(jié)合。學期末進行表彰獎勵，學年末頒發(fā)“七星級學生”獎章。六、改革班級評價方法，實施以綜合素質(zhì)發(fā)展評價為主線的班級評價機制，評價機制包括四項內(nèi)容：1.制定創(chuàng)建和諧班集體評價標準：（1）同學關(guān)系和諧：講話文明、不帶臟字，學生之間不動用武力解決矛盾，尋求正確途徑；精神上主動關(guān)心生活上有困難的同學。（

9、2）師生關(guān)系和諧：教師關(guān)心學生，不體罰、變相體罰，不諷刺挖苦，平等待人；講究教學方式，多激勵，多表揚；學生尊敬老師，不頂撞老師，講話有禮貌；服從老師批評教育，進步明顯。（3）教師家長關(guān)系和諧：老師尊重家長，不指責，以禮相待，不口角；家長理解、支持、配合學校、班主任工作，不無理取鬧，不影響學校秩序。（4）班級環(huán)境和諧：教室布置體現(xiàn)班級文化特色；桌面、墻面無劃痕、無涂抹；值日生負責，堅持一日三掃，班級學生無亂扔現(xiàn)象；愛護學校班級財產(chǎn)，無故不損壞。（5）班級管理和諧：班級教育教學秩序良好，家長、教師反響好，年度內(nèi)無違紀違法行為，無安全事故。2.制定創(chuàng)建綜合素質(zhì)發(fā)展先進班集體評價標準：（1）每位學生每

10、月認真填寫學生發(fā)展評價手冊，新學期階梯計劃符合個人實際，家長、老師評語客觀公正。（2）班級學生基本做到人人有特長，積極參加學校合唱隊、舞蹈隊、古箏隊、體育、科技活動等，能夠?qū)崿F(xiàn)個性發(fā)展。（3）學生積極參加學校、區(qū)、市級的各種比賽，個人成績和團體成績突出。（4）班主任帶班管理有特色、符合教育思想，班級目標明確。（5）班級班風正、學風濃，學生德智體美勞全面發(fā)展。學生體質(zhì)健康指標、視力指標達到國家標準或不斷提高。人人爭做七星級學生，星級學生不斷增加，日做十件好事平均達到八件。50%的學生能夠獲得區(qū)、市級比賽獎勵。3.制定創(chuàng)建文明禮儀先進班集體評選標準：（1）輿論導向好：教室環(huán)境布置體現(xiàn)班級文化，定期

11、辦好黑板報，每周向團委廣播站投稿、宣傳，主題教育活動效果好。（2）衛(wèi)生工作好：值日生認真負責，堅持一日三掃；有良好的衛(wèi)生習慣，無隨地吐痰和亂扔廢棄物現(xiàn)象，環(huán)境衛(wèi)生保持好。（3）文明禮貌好：人人儀表規(guī)范，尊敬師長；有禮貌，團結(jié)友愛，樂于助人；舉止文明，言語不粗俗，會使用文明用語。參加學校各種評比獲良好以上，全學期班內(nèi)不出現(xiàn)違法亂紀現(xiàn)象和重大安全事故。（4）公益勞動和愛護公物好：積極參加公益勞動，按時完成任務。愛護花草樹木，不故意損壞公物，無亂刻畫涂抹現(xiàn)象，無亂花零錢，亂扔飯菜現(xiàn)象。（5）師生關(guān)系好：課堂上尊重老師勞動，服從任課老師教育。4.制定創(chuàng)建階梯教育進步先進班集體評選標準：（1）新學期每個學生都要自主制定自己的階梯進步計劃，并能根據(jù)實際情況制定切實可行的保證措施。（2）將階梯教育納入班主任工作計劃，做到階梯教育周總結(jié)、月總結(jié)，推動學生實現(xiàn)階梯進步。（3）用好家長參與學生評價聯(lián)系表，每月認真統(tǒng)計學生階梯進步情況，及時與家長反饋；并按要求將階梯情況統(tǒng)計結(jié)果上報政教處。（4）班主任學期末對班級學生階梯進步情況進行系統(tǒng)分析，撰寫高質(zhì)量班級階段性階梯分析報告。（5）班內(nèi)每位學生都實現(xiàn)階梯進步，效果突出，七星級學生不斷增多在學校的各項評比、競賽活動中積極參與、成績顯