20xx年綜合實踐活動課年度工作計劃

1、Word 文檔僅供參考20xx 年綜合實踐活動課年度工作計劃 “20xx 年綜合實踐活動課年度工作打算 ”,望給大伙兒帶來關心 !一、指導思想認真貫徹基礎教育課程改革綱要(試行 ) ,適應學生個性進展和社會需要,以學生的直截了當經(jīng)驗或體驗為基礎,以 “實踐、創(chuàng)新、進展”為主線 ,更有效地提升素養(yǎng)教育的豐富內(nèi)涵,讓學生盡早地通過學校綜合實踐活動,學會在觀看中考慮,實踐中體驗 ,探究中創(chuàng)新 ,拓展知識和技能 ,鍛煉、提高分析咨詢題和解決咨詢題的能力、自主實踐能力、正確對待挫折和克服困難的能力 ,激發(fā)和養(yǎng)成困難奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探究實際咨詢題、參與實際

2、生活,成為一個有素養(yǎng)、有能力的現(xiàn)代中學生。二、課程實施的原則1.主題性原則傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識,又包含有經(jīng)驗,并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結構組織和設計。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗,但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織,以咨詢題的形式來呈現(xiàn) ,通過活動的方式來實施的。 因此 ,它既不是單純的學科課程 ,也不是活動課程 ,而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的,以主題性為要緊特征的課程。2.生活性原則長期以來 ,受理想教育思想的阻礙,學校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實咨詢題與人類生活的課題置之度外,結果導致學生缺乏起碼的社會生活常識。正因為如此,綜合實踐活動課程需要著力解決這一咨

3、詢題,促使學校教育理論與實際的結合,以后與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一,在于教學內(nèi)容的選擇上幸免學術性、學咨詢化,多選取與現(xiàn)實生活緊密相關的內(nèi)容 ,如家庭、環(huán)境、健康、交通、文化、都市建設等咨詢題。3.開放性原則綜合實踐活動課程主題的綜合,決定了其教學組織形式在時刻、空間上應該是開放的非限制于教室和課堂45 分鐘 ,教師應讓學生走進生活,走向社會 ,引導他們在形式多樣、豐富多彩的實踐活動中獵取知識,進展實踐能力 ,增強創(chuàng)新意識。4.全面性原則,而綜合實踐活動課程應對學生進行全面進展的教育,既要培養(yǎng)學生的認知系統(tǒng),也要內(nèi)化個體的心理因素 ,進展他們的非認知系統(tǒng)。因此 ,開展綜合實踐活

4、動,不僅要關注知識、能力 ,而且要關注學習方法和過程,關注態(tài)度、情感和價值觀,促進學生全面進展。三、課程的實施(一 )目標知識層面：通過學生的實踐和探究,豐富自身的知識積存。能力層面：培養(yǎng)學生獨立考慮能力和發(fā)覺咨詢題、分析咨詢題、解決咨詢題的能力;培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生的實踐能力;培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力; 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學生實踐、探究的興趣;培養(yǎng)學生求真務實,大膽質(zhì)疑 ,勇于開拓的學習情操,構建學生困難奮斗、創(chuàng)新探究、勇于拼搏、不斷進取、團隊合作的精神。(二 )內(nèi)容指向綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定,應考慮到以下幾個方面：第一,關于自

5、然、社會和人的知識以及相關的直截了當經(jīng)驗; 第二 ,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材;第三 ,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感。依照上述原則,我們在尋求人的進展的前提下,從文化領域的全面性和均衡性角度考慮 ,認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應包括：(1)進展思維能力 ;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習慣;(3)認識社會咨詢題 ;(4)進展想象力和鑒賞能力;(5)從事勞動與技Word 文檔僅供參考術活動 ;(6)搜集信息 ;(7)促進身心健康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅能夠克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進學生的全面進展。(三 )、教學活動的具體措施

6、1、教師要明確教學目標,認真?zhèn)湔n ,收集各種資料,認真上好每一節(jié)課。同時運用新課程理念 ,做到 “用教材 ”,而非 “教教材 ”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計,認真做好課前預備工作。運用多種評價手段,以激勵學生的探究興趣。2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動,充分尊重學生的個性,使學生的身心得到全面和諧的進展。3.鼓舞學生大膽猜想,對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決咨詢題前先考慮行動打算,包括制定步驟、 選擇方法和設想安全措施等,讓學生在對咨詢題進行考慮、探究嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動爽朗地進展。4.讓學生在實踐活動中積存感性經(jīng)驗

7、,運用和驗證已有的學科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決咨詢題的方法。5.采納獨立活動和合作活動的緊密結合,讓學生學會與人共處,學會溝通合作,學會互相交流,學會與大伙兒分享研究成果。6.發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又緊密聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決咨詢題 ,尤其重視解決那些與學生關系緊密的實際咨詢題 ,從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。(四 )、活動主題書香伴我成長附：學校綜合實踐活動課程教學內(nèi)容初一：三月份：苦難伴我成長童年導讀讀書活動及綜合性學習成長的煩惱四月份：勇敢、堅韌讓我成功魯濱遜漂流記導讀讀書活動及成功故事故事會五月份：母愛母愛故事系列讀書活動“好媽媽 ”征

8、文評選及活動六月份：昆蟲王國探秘昆蟲記導讀讀書活動及科學小品綜合性學習初二：三月份：海底兩萬里導讀讀書活動及綜合性學習四月份：名人傳導讀讀書活動及綜合性學習五月份：母愛伴我成長系列讀書活動“好媽媽 ”征文評選及活動Word 文檔僅供參考六月份：讀書活動及綜合性學習初三：名著促我成功三月份：七年級名著導讀四月份：八年級名著導讀五月份：九年級名著導讀六月份：名著綜合閱讀編輯推舉：.lianjielansecolor:#333;.lianjielansea:link,.lianjielansea:visitedcolor:#03f;.lianjielansea:hover,.lianjielansea:acti