設(shè)置放映效果

1、設(shè)置放映效果教學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。知識(shí)的覆蓋面是非常廣闊的，在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段都要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力和探索創(chuàng)新的精神。一、教材分析設(shè)置幻燈片的放映效果是PowerPoint這一章中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了制作靜態(tài)的演示文稿，如在PowerPoint中利用文本框制作文字，插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片，設(shè)置背景，對(duì)整個(gè)幻燈片進(jìn)行瀏覽與放映等，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而本課設(shè)置動(dòng)畫效果的學(xué)習(xí)，可以使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯?dòng)態(tài)的演示作品，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。二、學(xué)生分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)

2、習(xí)過PowerPoint的一些基本操作，對(duì)PowerPoint已經(jīng)有了一定的了解，為培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力，可作進(jìn)一步的提高，注重學(xué)生的探索性操作，充分發(fā)揮即時(shí)反饋、評(píng)價(jià)在技能訓(xùn)練中的積極作用。在本節(jié)課教學(xué)中，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的文化知識(shí)、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點(diǎn)，遵循由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)的原則。設(shè)計(jì)出有一定趣味的、略有難度的任務(wù)，吸引學(xué)生主動(dòng)地去探索。實(shí)踐證明，學(xué)生在完成一個(gè)有趣味的任務(wù)時(shí)會(huì)很專心，樂此不疲。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。 2學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。 3學(xué)會(huì)隱藏幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果。 學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)

3、置圖文的動(dòng)畫效果。教學(xué)準(zhǔn)備演示用幻燈片（駱駝和羊的故事、自我介紹）。教學(xué)環(huán)境1硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房；2軟件環(huán)境：Windows2000以上操作系統(tǒng)；office2000；極域網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)平臺(tái)。情感目標(biāo)與價(jià)值觀1學(xué)生的興趣能被充分調(diào)動(dòng)起來，逐步化解了對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，并能體會(huì)到“信息技術(shù)”的博大與精深。2學(xué)生進(jìn)行探索、嘗試性學(xué)習(xí)時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、合作，培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置圖文的動(dòng)畫效果1新課引入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用PowerPoint做多種幻燈片，學(xué)會(huì)了添加背景，還學(xué)會(huì)了對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行修改，使其變得更美觀。PowerPoint還可以讓幻燈片里

4、的對(duì)象動(dòng)起來。（出示帶動(dòng)畫效果的幻燈片。） 2設(shè)置“空投”標(biāo)題與文字的“打字機(jī)”效果 請(qǐng)打開你們的“自我介紹”，對(duì)照書本第53頁來為第二張幻燈片的標(biāo)題和文字添加動(dòng)畫效果。 打開“幻燈片放映”菜單中的“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，自主選擇動(dòng)畫效果。學(xué)生觀察老師演示的幻燈片的動(dòng)畫效果。 學(xué)生用知識(shí)遷移法選定對(duì)象來設(shè)置動(dòng)畫效果。設(shè)置動(dòng)畫順序1教學(xué)提示 一些同學(xué)在設(shè)置動(dòng)畫時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：文字或圖片的動(dòng)畫往往并不是按你想象的順序出現(xiàn)，想一想如何解決這個(gè)問題呢？ 2設(shè)置動(dòng)畫順序 運(yùn)行“幻燈片放映”菜單中的“自定義動(dòng)畫”命令，在“順序和時(shí)間”選項(xiàng)卡中調(diào)整。 引導(dǎo)學(xué)生觀察并應(yīng)用其他選項(xiàng)卡，如“效果”選項(xiàng)卡。學(xué)生

5、在嘗試操作中發(fā)現(xiàn)問題。 學(xué)生打開“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。 調(diào)整順序并觀察其他選項(xiàng)。設(shè)置幻燈片的切換效果1教學(xué)提示 我們不僅可以對(duì)幻燈片的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果，還可以對(duì)幻燈片的切換設(shè)置各種各樣的動(dòng)畫效果。 使用合適的切換效果可以更好地表現(xiàn)幻燈片所演示的內(nèi)容。 2設(shè)置幻燈片的切換效果 學(xué)生領(lǐng)會(huì)：放映時(shí)，兩張幻燈片的過渡方式就是幻燈片的切換方式，可以看成是幻燈片的動(dòng)畫效果。 在幻燈片瀏覽視圖下，可以設(shè)置和預(yù)覽幻燈片的切換效果，也可以預(yù)覽幻燈片中使用的動(dòng)畫效果。 打開演示文稿“駱駝和羊的故事”，自學(xué)課本第5556頁“動(dòng)手做”，完成幻燈片的切換效果。 改變“換頁方式”的選項(xiàng)，設(shè)置自動(dòng)放映。 知識(shí)鞏固：打開演示

6、文稿“駱駝和羊的故事”，練習(xí)幻燈片的切換。學(xué)生在探究中，學(xué)會(huì)用兩種方式打開“幻燈片切換”對(duì)話框。 觀察其中的選項(xiàng)，嘗試不同的效果對(duì)幻燈片進(jìn)行切換。 分別嘗試手動(dòng)放映和自動(dòng)放映。 學(xué)生自主練習(xí)。隱藏幻燈片1教學(xué)提示 我們?cè)谠O(shè)置幻燈片的切換效果時(shí)，時(shí)常會(huì)全屏觀看，看看自己的選擇是否合適；而對(duì)于一些已經(jīng)設(shè)置好的幻燈片則不想重復(fù)觀看。這時(shí)，我們可以在“幻燈片瀏覽視圖”中將它隱藏。 2隱藏幻燈片 在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定想要隱藏的幻燈片，單擊“隱藏幻燈片”按鈕。然后觀看效果。 完成切換效果的設(shè)置后，取消隱藏。學(xué)生自學(xué)進(jìn)行操作。 學(xué)生自由選擇隱藏幻燈片和取消隱藏。教學(xué)小結(jié)今天你學(xué)會(huì)了： 1我學(xué)會(huì)了讓幻燈片里的對(duì)象動(dòng)起來。 2我學(xué)會(huì)了幻燈片的切換。 3還學(xué)會(huì)了隱藏幻燈片。 你發(fā)現(xiàn)了什么問題？小組討論。 學(xué)生自由回答。課堂延伸小組根據(jù)第58頁的練習(xí)，自行安排題。請(qǐng)你為每張幻