霞光中心幼兒園晉級農村二類幼兒園匯報材料

1、霞光中心幼兒園晉級農村二類幼兒園匯報材料隨著教育體制的改革，新壩學區(qū)上片13個村的小學和幼兒園全部并入我校，由于居住分散，大多數(shù)村社距學校均在7公里以上，家長每天接送幼兒往返需要4次，這種接送方式，存在嚴重的安全隱患，農忙季節(jié)又影響家長正常的生產勞動。根據(jù)教體局實地調研和我校的實際情況，同時也為了減輕家長的負擔，提高辦園水平，經學區(qū)反復考察論證，擬定從2010年春學期開始申辦農村二類幼兒園。我園全體教師嚴格對照農村二類幼兒園的各項評估指標進行準備工作，具體情況匯報如下：霞光中心幼兒園地處新壩鄉(xiāng)上片中心地帶，服務半徑約7公里，覆蓋人口約5500人。擬招新壩鄉(xiāng)光明村、小泉村、邊溝村、西上村、紅崖村

2、、東上村、和平村、東大村、西大村、六洋村、古城村、黃蒿村、霞光村等13個行政村的適齡幼兒入園。創(chuàng)辦農村日托制二類幼兒園，全園共設小中大三個年級三個班，班額25人左右，可容納100名左右幼兒，實行家長早送晚接制，中午在園休息，供應兩餐一點。園內現(xiàn)有專（兼）職教師7人，1人具有本科學歷，6人具有大專學歷，學歷達標率100%。設有園長1人、保健員1人（鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)生兼職），辦有大、中、小班各一個，在園幼兒49名，學前入園率全部達到100%。一、加強基礎設施建設，不斷改善辦學條件為適應幼教事業(yè)的飛速發(fā)展的要求，在學校領導的規(guī)劃下，我園積極改善基礎設施建設：（1）按標準做好各室建設，霞光中心幼兒園通過改造

3、現(xiàn)在有教學活動室（兼寢室）3個、餐廳1個， 盥洗室1間，保健室1間，觀察室1間，廚房及儲藏室3間。 （2）修建了幼兒專用的高標準水沖式廁所。 （3）為了便于幼兒活動，把活動室前面200平方米的空白場地定位幼兒室外活動場所，定制安裝大型游藝器4件。（4）配備兒童午休床50張，配備了滿足師生就餐所需的灶餐具。（5）配備了數(shù)量質量符合要求的桌椅、玩具，教具及文體器材。二 、規(guī)范園務管理，推動工作有序進行、堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。2、建立和完善了幼兒園規(guī)章制度，如教師工作職責、保育員工作職責、教師學習制度、教師教案制度、家園共育制度、

4、上課制度等20余項工作管理制度和崗位職責，并能認真執(zhí)行落到實處。3、幼兒園的保教、衛(wèi)生保健、家園共育等工作有計劃、有記錄、有總結，并能及時歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范，并有專人負責管理，成效顯著。三 、打造一流教師隊伍，夯實發(fā)展基礎（一）加強師德建設，創(chuàng)設良好園風幼兒園教師認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求廣大教師“增強事業(yè)心、責任心、自信心及愛心、真心、誠心；了解每個孩子的心理和性格，知道每個孩子的愛好和特長，把握每個孩子的思想和學習情況；不體罰孩子或變相體罰孩子；要尊重幼兒，要促進幼兒個性發(fā)展，要建立民主、平等、和諧的師幼關系，做幼兒的良師益友”。師德教育和師德檢查機制健全，無體罰、歧視幼兒

5、現(xiàn)象。廣大教師敬業(yè)愛幼，不圖名利，全心全意地投入到日常保教工作中，表現(xiàn)了強烈的社會責任感和奉獻精神。（二）強化教師培訓，提升隊伍素質。通過每周的校本培訓，組織廣大教師學習現(xiàn)代教育理論和教育方法，更新觀念，提高認識。重視幼兒全面發(fā)展、健康成長，因地制宜、科學制訂了幼兒教育長遠發(fā)展規(guī)劃及近期發(fā)展計劃，樹立了全新的幼教理念和“一切為了幼兒健康快樂成長”的辦園宗旨，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康、活潑、開朗、自信的新一代幼兒為目標，提高幼教質量，提高管理水平。 我園還積極組織教師參加教體局的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人經驗。通過一系列的教育學習培訓和實踐，教師隊伍素質有了明顯提

6、高。四、狠抓保教常規(guī)管理，促進幼兒全面發(fā)展（一）強化日常管理，規(guī)范教學秩序去年9月，針對我園實際，緊密結合幼兒發(fā)展特點，修訂完善了我園教學常規(guī)，堅持動靜交替，寓教于樂，科學、合理地安排組織幼兒一日生活。注重保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。實施過程中注重日常監(jiān)督檢查，做到教學秩序規(guī)范經?；＃ǘ┳⒅亟虒W效果，不斷推陳出新全體教師積極做到以園為家，關心、愛護幼兒，精心備課，制作教具，專心上課，注重效果。注重實踐，寓教學于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習慣、生活自理能力、自身素質得到了明

7、顯提高。 （三）堅持以人為本，按部就班教學我園師資力量短缺，但能克服一切困難，嚴格按照幼兒園教育指導綱要、幼兒園工作規(guī)程要求，堅持以人為本理念，注重促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展。 （四）注重業(yè)余生活，豐富幼教活動在保證幼兒正常課堂學習的同時，幼兒園定期組織幼兒開展了豐富多彩的業(yè)余文化娛樂活動。結合日常教學目標積極開展幼兒素質大競賽（如：3月份的幼兒跳繩、繪畫比賽、上學期的幼兒講故事比賽、唱歌比賽等）我們還積極參加上級主管部門組織的各種比賽活動，并取得了優(yōu)異成績。上學期新壩學區(qū)

8、慶“六一”文藝匯演中，我園的12人的集體舞蹈太陽花榮獲二等獎。培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國大好河山、熱愛生活、熱愛集體、健康成長的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開展營造了良好的氛圍。（五）重視家園聯(lián)系，共同培育幼兒家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。我園認真組織教師填寫幼兒成長手冊、寶寶成長檔案等，定期組織教師根據(jù)日常幼教管理情況認真填寫幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價等內容，送交家長參閱，廣泛征求家長意見及建議，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發(fā)展，個性得到了較好的發(fā)揮。同時，不定期組織召開家長會，通

9、報幼兒園工作開展情況，促進溝通，加強交流。為更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒共商對策，收到了良好效果。（六）重視安全管理，確保幼兒安全幼兒園安全工作事關重大。為確保安全管理各項工作真正落到實處，杜絕各種安全事故的發(fā)生，我園做到加強領導、強化宣傳、強化宣傳、狠抓落實。校園安全隱患排查及環(huán)境衛(wèi)生等做到了定期不定期全面督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，消除了安全隱患，保證了幼兒在園生活和學習安全。五、嘗試園本教研，提升教育教學水平園本教研是改進保教理念，培養(yǎng)全面發(fā)展幼兒的根本手段之一，園本教研的主體是教師，落腳點是幼兒。為此，我們首先明確了園本教研的總體思路：即兩個轉變（教師教育觀念和教學行為的轉變）、兩個提高（

10、教師課堂教學能力的提高和教科研能力的提高）。按此工作思路，我們在規(guī)范園本教研方面做了以下工作：（一）建立教研制度。教研制度的建設是有效地開展教研活動的保障，制度中明確規(guī)定：隔周舉行一次園本教研活動，落實活動目標及方案。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。（二）建立教師學習機制。為實現(xiàn)教師觀念的轉變，引導教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，結合教研室的工作要求，我們進一步完善了教師學習機制，為教師創(chuàng)設了良好的學習氛圍。（三）建立聽課、評課制度。我園實行每學期兩次公開課活動。園長親自聽課、評課，指導教學工作。評課抓關鍵點，抓課堂效果，評今后工作的方向，不搞批判式評課。園長每學期上一節(jié)引領示范課，增加教師的感性認識，幫助教師快速提高駕馭課堂的能力。  （四）建立教學反思機制。反思是一種手段，反思后則奮進。我們要求教師的自我反思不僅要在教學層面，更要在教育層面；不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思、在教學中進行調整性反思。總之，這一年是我園拼搏奮進的重要一年。一年來，在縣教體局、新壩學區(qū)的正確領導和關心指導下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，教師隊伍建設加強，幼教管理水平全面提高，社會效益