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“冪的運(yùn)算綜合練習(xí)”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：對(duì)教材的三個(gè)部分：同底數(shù)冪的乘法,冪的乘方,積的乘方有一個(gè)正確的理解，并能夠正確的運(yùn)用.在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，自主探索，獲得冪的運(yùn)算的各種感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在理性上獲得運(yùn)算法則.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)構(gòu)建思想和辨析能力和一定的思維批判性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)重點(diǎn) 同底數(shù)冪的乘法,冪的乘方,積的乘方的運(yùn)算法則學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確的運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法,冪的乘方,積的乘方的運(yùn)算法則學(xué)習(xí)過(guò)程：一情境引入思考：1、若則的值為多少？怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？2、找簡(jiǎn)便方法計(jì)算： 二自主學(xué)習(xí)敘述冪的運(yùn)算法則？（三個(gè)）談?wù)勥@三個(gè)冪運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別？三合作探究計(jì)算：（請(qǐng)同學(xué)們填充運(yùn)算依據(jù)）解：原式= （ ）= （ ）= （ ）= （ ）下列計(jì)算是否有錯(cuò)，錯(cuò)在那里？請(qǐng)改正. 計(jì)算：四當(dāng)堂檢測(cè)若則的值為（ ） 下列各式中錯(cuò)誤的是（ ）（A）4 （B）2 （A） （B） （C）8 （D）10 （C）（D）的計(jì)算結(jié)果是（ ）（A） （B） （C） （D）計(jì)算： 五總結(jié)反思本節(jié)課我學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)有：存在的問(wèn)題：你自己對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)后的評(píng)價(jià)（很好、較好、一般、差）六強(qiáng)化提高1、計(jì)算： 一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)增加了3厘米，它的面積就增加39平方厘米，求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)？閱讀題：已知: 求：和 解： 利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決下列問(wèn)題:

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