初三政治復(fù)習(xí)課件(重要)

1、 初中政治知識板塊構(gòu)建初中政治知識板塊構(gòu)建 四大板塊四大板塊心理板塊心理板塊道德板塊道德板塊法律板塊法律板塊國情國策國情國策心理板塊心理板塊珍愛生命珍愛生命積極樂觀積極樂觀1認(rèn)識人的生命的獨(dú)特性，體認(rèn)識人的生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命可貴。會(huì)生命可貴。2每個(gè)人生命都有價(jià)值，讓人每個(gè)人生命都有價(jià)值，讓人生更有意義。生更有意義。3學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制情緒，保持樂學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制情緒，保持樂觀心態(tài)觀心態(tài)道德板塊道德板塊道德板塊1承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)服務(wù)社會(huì)2誠實(shí)守信誠實(shí)守信 學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做人3競爭合作競爭合作 實(shí)現(xiàn)雙贏實(shí)現(xiàn)雙贏4崇尚公平崇尚公平 維護(hù)正義維護(hù)正義是什么是什么為什么為什么怎么樣怎么樣培養(yǎng)責(zé)任意識培

2、養(yǎng)責(zé)任意識做負(fù)責(zé)任公民做負(fù)責(zé)任公民1對自己、他人負(fù)責(zé)對自己、他人負(fù)責(zé)2對國家對國家社會(huì)負(fù)責(zé)社會(huì)負(fù)責(zé)1盡匹夫之責(zé)盡匹夫之責(zé)2熱心公益熱心公益3了解國情國策了解國情國策4參與政治生活參與政治生活5關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展6投身于精神文投身于精神文明建設(shè)明建設(shè)是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦A作用作用B怎樣競爭？怎樣競爭？ 放眼世界放眼世界1國與國之間、國與國之間、不同制度之間競爭不同制度之間競爭2國與國之間合作國與國之間合作經(jīng)濟(jì)競爭經(jīng)濟(jì)競爭科技競爭科技競爭金融危機(jī)金融危機(jī)氣候變化氣候變化自然災(zāi)害自然災(zāi)害符合世界發(fā)展潮流符合世界發(fā)展潮流是什么是什么為什么為什么怎么辦怎么辦落腳點(diǎn)落腳點(diǎn)做一個(gè)追求公

3、平，做一個(gè)追求公平，維護(hù)正義，有正義維護(hù)正義，有正義感的人。感的人。做一個(gè)誠實(shí)做一個(gè)誠實(shí)守信的人守信的人法律板塊法律板塊青少年要學(xué)法用法依法自護(hù)青少年要學(xué)法用法依法自護(hù)認(rèn)識法律認(rèn)識法律遵守法律遵守法律依法自護(hù)依法自護(hù)1法律的特征：法律的特征：2我國法律本質(zhì)：我國法律本質(zhì)：3法律的作用：法律的作用：1學(xué)會(huì)分辨是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)分辨是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)2違法行為的種類違法行為的種類3一般違法與犯罪的區(qū)別一般違法與犯罪的區(qū)別4不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害5自覺抵制不良誘惑自覺抵制不良誘惑1未成年人需要特殊保護(hù)的原因、專門法未成年人需要特殊保護(hù)的原因、專門法律律2四大保護(hù)內(nèi)容；四

4、大保護(hù)內(nèi)容；3自我保護(hù)方法和技；自我保護(hù)方法和技；4獲得法律幫助的方法與途徑；獲得法律幫助的方法與途徑；5善于同違法犯罪行為作斗爭；善于同違法犯罪行為作斗爭；認(rèn)識法律認(rèn)識法律1法律特征：法律特征：1國家制定或認(rèn)可國家制定或認(rèn)可2靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施（最主要特征）靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施（最主要特征）3對全體社會(huì)成員具有普遍約束力對全體社會(huì)成員具有普遍約束力2我國法律的本質(zhì)：體現(xiàn)人民的意志和利益我國法律的本質(zhì)：體現(xiàn)人民的意志和利益3法律的作用：法律的作用：公民：公民：1通過規(guī)定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，通過規(guī)定權(quán)利義務(wù)關(guān)系，規(guī)范規(guī)范全體社會(huì)成員行為；全體社會(huì)成員行為；2解決糾紛和制裁解決糾紛和制裁違法犯罪，違法

5、犯罪，保護(hù)保護(hù)人們合法權(quán)益人們合法權(quán)益國家（社會(huì)）：國家（社會(huì)）：1保障我國社會(huì)主義市保障我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行；場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行；2維護(hù)公共秩序，保障公共安全；實(shí)現(xiàn)維護(hù)公共秩序，保障公共安全；實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和諧與國家的長治久安；維社會(huì)穩(wěn)定和諧與國家的長治久安；維護(hù)社會(huì)公平正義。護(hù)社會(huì)公平正義。3保障社會(huì)主義精神文明健康發(fā)展保障社會(huì)主義精神文明健康發(fā)展 等等七下七下 7課課遵守法律遵守法律1學(xué)會(huì)分辨是非善惡標(biāo)準(zhǔn)：道德與法律學(xué)會(huì)分辨是非善惡標(biāo)準(zhǔn)：道德與法律2違法行為及種類違法行為及種類行政違法行為行政違法行為民事違法行為民事違法行為刑事違法行為刑事違法行為違憲行為違憲行為一般違法行

6、為一般違法行為犯罪（三個(gè)特征）犯罪（三個(gè)特征）3一般違法與犯罪一般違法與犯罪 區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系1都是違法行為，觸犯法律都是違法行為，觸犯法律2都具有社會(huì)危害性都具有社會(huì)危害性3都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任1觸犯法律不同觸犯法律不同2社會(huì)危害性不社會(huì)危害性不同同3處罰的方式不處罰的方式不同同4不良行為與嚴(yán)重不不良行為與嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)及危害良行為表現(xiàn)及危害1不利于青少年健康成長；不利于青少年健康成長；2影響家庭的和睦幸福；影響家庭的和睦幸福；3損害他人合法權(quán)益；損害他人合法權(quán)益；4擾亂正常生活秩序，不利于社會(huì)和擾亂正常生活秩序，不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。諧穩(wěn)定。七下七下7課課依法自

7、護(hù)依法自護(hù)1未成年人需要特殊保護(hù)的原因：兩部專門保護(hù)未成年人需要特殊保護(hù)的原因：兩部專門保護(hù)未成年人健康成長的法律名稱。未成年人健康成長的法律名稱。2四大保護(hù)內(nèi)容四大保護(hù)內(nèi)容家庭保護(hù)：目的，有關(guān)規(guī)定家庭保護(hù)：目的，有關(guān)規(guī)定學(xué)校保護(hù)：要求，有關(guān)規(guī)定學(xué)校保護(hù)：要求，有關(guān)規(guī)定社會(huì)保護(hù)：要求，內(nèi)容社會(huì)保護(hù)：要求，內(nèi)容司法保護(hù)：要求，內(nèi)容司法保護(hù)：要求，內(nèi)容3自我保護(hù)的方法和技能自我保護(hù)的方法和技能1積極尋求家庭、學(xué)校積極尋求家庭、學(xué)校社會(huì)方面的保護(hù)社會(huì)方面的保護(hù)2七年級下冊七年級下冊92頁頁95頁頁4善于同違法犯罪行為作斗爭的方法：八下善于同違法犯罪行為作斗爭的方法：八下115頁頁 和七下和七下96頁

8、頁 5獲得法律幫助的方式與途徑：訴訟；非訴訟；法獲得法律幫助的方式與途徑：訴訟；非訴訟；法 律服務(wù)和法律援助。律服務(wù)和法律援助。七年級下七年級下8 課課 七年級上七年級上9 課課行使權(quán)利行使權(quán)利履行義務(wù)履行義務(wù)依法維權(quán)依法維權(quán)權(quán)利義務(wù)伴我行權(quán)利義務(wù)伴我行依法維護(hù)公民權(quán)利依法維護(hù)公民權(quán)利1我國公民享有的基本權(quán)利我國公民享有的基本權(quán)利2怎樣正確行使公民權(quán)利怎樣正確行使公民權(quán)利3我國公民應(yīng)履行的基本義務(wù)我國公民應(yīng)履行的基本義務(wù)4權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系1生命健康權(quán)（首要的人身權(quán)）生命健康權(quán)（首要的人身權(quán)）2人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)）權(quán)、隱私權(quán)

9、）3受教育權(quán)受教育權(quán)4經(jīng)濟(jì)權(quán)利經(jīng)濟(jì)權(quán)利財(cái)產(chǎn)所有權(quán)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)遺產(chǎn)繼承權(quán)遺產(chǎn)繼承權(quán)智力成果權(quán)智力成果權(quán)消費(fèi)者的權(quán)利消費(fèi)者的權(quán)利八年級八年級下冊下冊 國情國情：基本國情：我國正處于并將長期社會(huì)主義初級階段基本國情：我國正處于并將長期社會(huì)主義初級階段 重要國情重要國情人口國情人口國情資源國情資源國情環(huán)境國情環(huán)境國情科技國情科技國情教育國情教育國情民族國情民族國情 國策國策計(jì)劃生育計(jì)劃生育 國策國策節(jié)約資源節(jié)約資源 國策國策保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境戰(zhàn)略戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略戰(zhàn)略戰(zhàn)略科教興國科教興國人才強(qiáng)國人才強(qiáng)國民族政策民族政策民族區(qū)域自治制度民族區(qū)域自治制度經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)1落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀

10、，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；快發(fā)展；2堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；3堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)施科教興國，人才強(qiáng)國，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施科教興國，人才強(qiáng)國，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略4堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度本經(jīng)濟(jì)制度5堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度分配制度6在全社會(huì)倡導(dǎo)尊重勞動(dòng)，尊重知識，尊重人才，尊在全社會(huì)倡導(dǎo)尊

11、重勞動(dòng)，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流重創(chuàng)造，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流7先富起來的人和地區(qū)帶動(dòng)和幫助后富地區(qū)，先富起來的人和地區(qū)帶動(dòng)和幫助后富地區(qū)，最終最終實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。政治建設(shè)政治建設(shè)1堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)（核心）堅(jiān)持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)（核心）2堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度3堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度4堅(jiān)持依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法堅(jiān)持依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家治國家5發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保障公民權(quán)發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，保障公民權(quán)利利文化建設(shè)文化建設(shè)1堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論堅(jiān)持馬

12、列主義毛澤東思想，鄧小平理論三個(gè)代表重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展三個(gè)代表重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀觀2弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神3發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明4提高全民族的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)提高全民族的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)文化素質(zhì)5繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德6吸收一切優(yōu)秀的外來文化，為我所用吸收一切優(yōu)秀的外來文化，為我所用 社會(huì)建設(shè)社會(huì)建設(shè)社會(huì)保障社會(huì)保障 制制 度度 2社會(huì)救濟(jì)社會(huì)救濟(jì) 3社會(huì)福利社會(huì)福利下崗職工基本生活保障制度下崗職工基本生活保障制度失業(yè)

13、保險(xiǎn)制度失業(yè)保險(xiǎn)制度城市居民最低生活保障制度城市居民最低生活保障制度養(yǎng)老保險(xiǎn)制度養(yǎng)老保險(xiǎn)制度醫(yī)療保險(xiǎn)制度醫(yī)療保險(xiǎn)制度社社會(huì)會(huì)保保險(xiǎn)險(xiǎn)主主要要民生舉措民生舉措28、觀察圖畫，簡要回答（、觀察圖畫，簡要回答（7分）分）（1）圖中同學(xué)的情緒表現(xiàn)是怎樣的？）圖中同學(xué)的情緒表現(xiàn)是怎樣的？（1分）產(chǎn)生這種情緒的原因是什么？分）產(chǎn)生這種情緒的原因是什么？（2分）分）（2）面對這種情緒，這位同學(xué)應(yīng)該怎）面對這種情緒，這位同學(xué)應(yīng)該怎么辦？（么辦？（4分）分）（1）表現(xiàn)是：怒。）表現(xiàn)是：怒。原因是：隱私權(quán)和肖像權(quán)受到侵犯。原因是：隱私權(quán)和肖像權(quán)受到侵犯。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，調(diào)控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

14、，調(diào)控自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。增強(qiáng)保護(hù)自我隱私和肖像的意識和能力（或增強(qiáng)維增強(qiáng)保護(hù)自我隱私和肖像的意識和能力（或增強(qiáng)維護(hù)自身人格尊嚴(yán)的意識和能力）。護(hù)自身人格尊嚴(yán)的意識和能力）。依法維護(hù)自己的依法維護(hù)自己的隱私權(quán)和肖像權(quán)（或?qū)η址溉烁褡饑?yán)的行為依法追隱私權(quán)和肖像權(quán)（或?qū)η址溉烁褡饑?yán)的行為依法追究）。究）。掌握維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。掌握維護(hù)自己合法權(quán)益的正確途徑和方法。在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家、集體的利益和他人在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權(quán)益。的合法權(quán)益。34 .閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。(14 分分) 材料二：

15、材料二：2010年年11月月8日，探月工程嫦娥二號任務(wù)圓滿成功。日，探月工程嫦娥二號任務(wù)圓滿成功。這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施，突破了一批人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國自主創(chuàng)新能力。新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國自主創(chuàng)新能力。材料三：公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素材料三：公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤

16、。公民的科學(xué)素質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。2010 年，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為年，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為3.27 % ， 雖比雖比2001 年年提高了提高了1.83 個(gè)百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國家個(gè)百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國家在在20 世紀(jì)世紀(jì)80 年代末的水平。年代末的水平。(2)據(jù)以上材料，概括出影響我國建設(shè)創(chuàng)新型據(jù)以上材料，概括出影響我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的因素有哪些。國家的因素有哪些。(6 分分)國家的自主創(chuàng)新能力。國家的自主創(chuàng)新能力?？萍紕?chuàng)新人才隊(duì)伍科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍(科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力)。公民的科學(xué)素質(zhì)