2022年浙教版六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年浙教版六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解家庭專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀文言文，完成練習(xí)。一兒曰：“日初出，及日中則如孟盂，此不為？”一兒日：“日初出，及其日中，此不為？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1按原文填空。2聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語日中：_。 滄滄涼涼：_。探湯：_。3文中兩小兒所持的依據(jù)分別是從哪一種感覺獲得的？（視覺、嗅覺、觸覺、味覺）（1）_  （2）_。4兩小兒的辯論富含智慧，是應(yīng)該表揚(yáng)的，而文中一句“孔子不能決也”雖然沒有給出明確的答案，卻也體現(xiàn)了孔子_的態(tài)度。5兩小兒笑曰“孰為汝多知乎？”聽了兩小兒的話，孔子會(huì)說什么呢？_

2、。2. 文言文閱讀。吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃眨　蹦肆T其兵。（注釋）少孺子：年輕人1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。黃雀延頸（_）   乃罷其兵（_）2翻譯句子。此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。_3這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？_3. 文言文閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之

3、善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有（   ）將至，思（   ）而射之。 雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。1在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。 2解釋加點(diǎn)的字。 弈：_   惟：_   弗：_   為：_3學(xué)弈選自_，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊腳不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了_的道理。我還想到了一句名言警句_。4. 閱讀短文。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈、其一

4、人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思   弓繳而射之。雖與之 學(xué)， 若之矣。為是其智   若與？曰：非然也。1在“   ”處按原文填空。2在（   ）里寫出加點(diǎn)字的讀音。在“ ”上根據(jù)課文內(nèi)容解釋這個(gè)字詞。（1）使弈秋誨二人弈。（_）_（2）一心以為有鴻鵠將至。（_）_3聯(lián)系課文，說說“為是其智fú若與？曰：非然也”的意思。_5. 閱讀下面的語段，回答問題。呂布為曹操所縛，將死之際，乃語操曰：“明公之所患，不過于布，今已服矣。令布將

5、騎，明公將步，天下不足定也?！辈俑倸⒅?。1解釋下列句中加下劃線字的意思。呂布為曹操所縛_    將死之際_乃語操曰_          明公之所患_2為什么呂布愿意投降并效力于曹操卻仍然被殺?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。_6. 文言文閱讀。管仲夷吾者，穎上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天

6、下，管仲之謀也。史記·管晏列傳1下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（  ）A.飽叔知其賢 其：他B.飽叔終善遇之， 之：代詞，指管仲C.齊桓公以霸 以：以后D.任政于齊 于：在2下列對(duì)文意的敘述和分析正確的一項(xiàng)是（  ）A.管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔，做買賣常占便宜。鮑叔起初不和他說話，后來終于諒解了他。B.管仲被囚禁的原因是青年時(shí)期經(jīng)常欺負(fù)鮑叔，后來鮑叔服侍的齊國公子小白立為恒公的時(shí)候，鮑叔知道復(fù)仇的機(jī)會(huì)來了。C.選文寫出了管仲與鮑叔牙兩人的交誼，我們能感受到鮑叔的知賢、薦賢。D.我們學(xué)習(xí)的伯牙絕弦一文，寫了伯牙和鐘子期之間的友誼變化，伯牙因?yàn)橛幸淮午娮悠跊]聽出他彈的

7、是什么曲子而把琴摔碎了。7. 文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故。遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢芳憾咭玻詾槲泛?。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。天帝使我長百獸（_）子以為我不信（_）2翻譯下列的句子?；⒉恢芳憾咭玻詾槲泛?。_3全文可以用一個(gè)成語概括的是：_。8. 閱讀文言文，回答問題。 伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲(wèi)曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯

8、牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。1成語“_”出自這個(gè)故事。這個(gè)故事中_是_的知音，從“_”一句可以看出。2選擇劃線字的正確解釋，把序號(hào)填入橫線上。 絕：斷絕；窮盡；走不通的；獨(dú)一無二的；極，最。伯牙絕弦_    斬盡殺絕_    絕處逢生_美妙絕倫_    絕大多數(shù)_    懸崖絕壁_善：擅長、長于；良好；善良，慈善；容易，易于；辦好，弄好。伯牙善鼓琴_     善哉，

9、洋洋兮若江河_心懷不善_       多愁善感_善始善終_       英勇善戰(zhàn)_3句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。B.善哉，洋洋/兮若/江河！C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。9. 閱讀短文，完成練習(xí)。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chuàng chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：

10、“矢鏃（zú cú）有毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此惠乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈（p p）之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“”。2解釋下面的字。常：_   貫：_3羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因?yàn)槭裁茨?？用原文回答。_4讀了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_，比喻_，我還能寫一個(gè)帶有典故的四字詞語：_。5文中的“羽”指的是小說_中的_，他是一個(gè)_的人。10. 閱讀短文。南轅北轍今者臣來，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?/p>

11、？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。我欲之楚（_）     此數(shù)者愈善（_）2翻譯下列的句子。馬雖良，此非楚之路也。_3這個(gè)故事說明了什么道理？_11. 閱讀文言文，回答問題。 兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者 小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯，此

12、不為近者 熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列字詞的意思。 故：_去人近：_及日中：_2聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來。 孔子不能決也。_孰為汝多知乎？_3兩小孩辯斗的原因。一兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”的原因是：_。一兒認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”的原因是：_。4有關(guān)兩小兒辯日中的知識(shí)：我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是_，早晨的太陽之所以看起來比中午的大，這是視覺的_。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽_射大地，中午太陽_射大地。12. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以

13、日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗（_）（2）我以日始出時(shí)去人近（_）（_）（3）及其日中如探湯（_）（_） （4）孔子不能決也（_）（5）孰為汝多知乎（_）（_）2兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論？  _3文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？ _4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_5兩小兒的“辯

14、斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。_13. 文言文閱讀。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?選出與“齊人也，坐盜”中“坐”字意義用法完全相同的一項(xiàng)（  ）A.停車坐愛楓林晚B.族誅連坐C.其一犬坐于前D.坐視不理2選出對(duì)下列加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)（ ）A.吾欲辱之，何以也？（疑問語氣，相當(dāng)于

15、“呢”）B.齊人因善盜乎？（疑問語氣，相當(dāng)于“嗎”）C.圣人非所與熙也。（陳述語氣，相當(dāng)于“吧”）D.寡人反取病焉。（感嘆語氣，相當(dāng)于“啦”）3翻譯下面的句子。得無楚之水土使民善盜耶？_4選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（  ）A.針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。B.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D.晏子用“橘生淮南為橘，生于淮北則為枳”這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長起著決定性的作用。14. 文言文閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：媼（o）：年老的