產(chǎn)教融合應(yīng)用型課程改革試點(diǎn)院校項(xiàng)目實(shí)施方案

1、WORD格式附件 1產(chǎn)教融合應(yīng)用型課程改革試點(diǎn)院校項(xiàng)目實(shí)施方案為貫徹落實(shí)?國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的假設(shè)干意見(jiàn)?教育部國(guó)家開(kāi)展改革委財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)局部地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)?，深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建立與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)，建立嚴(yán)密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，引導(dǎo)高等學(xué)校在轉(zhuǎn)型開(kāi)展過(guò)程中深化人才培養(yǎng)和課程體系改革，特制定本工程實(shí)施方案。一、工程背景2021 年 10 月，教育部等三部委?關(guān)于引導(dǎo)局部地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)?指出，推動(dòng)轉(zhuǎn)型開(kāi)展高校把辦學(xué)思路真正向效勞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展、產(chǎn)教融合校企合作、培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才、增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方

2、面轉(zhuǎn)變。2021年 12 月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布?關(guān)于深化產(chǎn)教融合的假設(shè)干意見(jiàn)?，提出將進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化產(chǎn)教融合，全面提升人力資源質(zhì)量。當(dāng)前，高校轉(zhuǎn)型開(kāi)展向縱深邁進(jìn)，圍繞產(chǎn)教融合、校企合作這條主線，進(jìn)一步調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置、優(yōu)化學(xué)科建立、重構(gòu)課程體系成為轉(zhuǎn)型高校內(nèi)涵建立的重要組成局部。本工程將按照 “自主申請(qǐng)、需求導(dǎo)向、學(xué)校定制、全程支持、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原那么，為應(yīng)用型高校課程改革提供專(zhuān)業(yè)化效勞。二、工程效勞內(nèi)容專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式 1專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式一觀念引領(lǐng)通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告、經(jīng)歷交流等方式，引導(dǎo)應(yīng)用型高校樹(shù)立產(chǎn)教融合、轉(zhuǎn)型開(kāi)展、課程改革等方面的前沿教育教學(xué)觀念，深化高校效勞地

3、方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展、加強(qiáng)與地方產(chǎn)業(yè)對(duì)接合作的開(kāi)展理念。二師資培訓(xùn)通過(guò)舉辦應(yīng)用型課程建立研修班、應(yīng)用型課程建立大課堂，對(duì)工程試點(diǎn)院校師資進(jìn)展培訓(xùn)；同時(shí)積極探索實(shí)施定制培訓(xùn)模式，聚焦試點(diǎn)院校的轉(zhuǎn)型開(kāi)展需求，以專(zhuān)家進(jìn)校和深度指導(dǎo)為抓手，提供更加直接和更具針對(duì)性的課程改革支持效勞。三課程優(yōu)化按照工程試點(diǎn)院校的課程改革與建立需求，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的具體情況，指導(dǎo)試點(diǎn)院校調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)與課程構(gòu)造，建立學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，創(chuàng)新開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材研發(fā)等工作。四過(guò)程督導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)工程試點(diǎn)院校應(yīng)用型課程改革與建立的過(guò)程督導(dǎo)，及時(shí)掌握院校課改動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流反應(yīng)，并提出可行性建議。五課

4、程評(píng)價(jià)通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，組織專(zhuān)家對(duì)工程試點(diǎn)院校的應(yīng)用型課程體系、課程群、課程單元、教學(xué)設(shè)計(jì)，課程的方案、實(shí)施、結(jié)果，參與課程實(shí)施的教師與學(xué)生開(kāi)展等進(jìn)展評(píng)價(jià)。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2 專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式三、建立效勞期本工程建立效勞期為 3 年，按照相關(guān)協(xié)議推進(jìn)實(shí)施；建立效勞期滿后，由中心組織專(zhuān)家組進(jìn)展工程評(píng)估；對(duì)于優(yōu)秀試點(diǎn)院校，中心將予以專(zhuān)門(mén)宣傳推廣。四、保障措施一組織保障中心將組建應(yīng)用型課程改革試點(diǎn)院校工程專(zhuān)家委員會(huì)、工程工作組，確定工程負(fù)責(zé)人參與協(xié)調(diào)、監(jiān)視和評(píng)估工程實(shí)施工作。試點(diǎn)院校組建以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為第一負(fù)責(zé)人的工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)配套管理方法，保障資源、資金及時(shí)到位，確保工程按照方案實(shí)施。二資源保障中心將為工程實(shí)施提供必要的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、院校資源、優(yōu)質(zhì)企業(yè)等支持。工程試點(diǎn)院校應(yīng)提供足以支撐工程開(kāi)展的師資力量，保障工程實(shí)施與本校專(zhuān)業(yè)建立、人才培養(yǎng)相融合。三經(jīng)費(fèi)保障本工程經(jīng)費(fèi)來(lái)源均為學(xué)校自籌，工程試點(diǎn)院校應(yīng)通過(guò)多方渠道積極籌措工程建立經(jīng)費(fèi)，確保工程穩(wěn)步有序推進(jìn)。四平臺(tái)保障中心將依托官方、官方微信以及合作媒體對(duì)