十二五教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃

1、貴定縣石板九年制學(xué)校十二五教師繼續(xù)教育2011年12月可編輯貴定縣石板九年制學(xué)校十二五教師繼續(xù)教育實(shí)施計(jì)劃根據(jù)省、州、縣的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施計(jì)劃。一、培訓(xùn)形式及內(nèi)容、任務(wù)目標(biāo)（一）培訓(xùn)形式及內(nèi)容采取全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種方式，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，對(duì)教師進(jìn)行全覆蓋、多層次、全方位、多渠道的培訓(xùn)。1 、全員培訓(xùn)：以校本培訓(xùn)為主，將“一德四新”（師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。2 、專項(xiàng)培訓(xùn)：包括骨干教師培訓(xùn)、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

2、提升培訓(xùn)、其他項(xiàng)目培訓(xùn)3 、學(xué)歷提高培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)十二五期間每人總參訓(xùn)360學(xué)時(shí)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中市級(jí)及以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)等不少于120學(xué)時(shí)；師德教育不少于60學(xué)時(shí)，年均不低于12學(xué)時(shí)；按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)，年均不低于60學(xué)時(shí)。1、全員培訓(xùn)師德教育（每學(xué)期不少于8學(xué)時(shí)）加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展師德教育培訓(xùn)、舉辦師德論壇、組織師德建設(shè)征文及演講比賽、進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)比表彰等多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做

3、到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。新理念（每學(xué)期不少于4學(xué)時(shí)）樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。新知識(shí)（每學(xué)期不少于4學(xué)時(shí)）樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的

4、提高。新方法（每學(xué)期不少于16學(xué)時(shí)）在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新技能（每學(xué)期不少于16學(xué)時(shí)）以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。2 、專項(xiàng)培訓(xùn)五年中，依托上級(jí)

5、組織實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，新教師的崗前培訓(xùn)、嚴(yán)格選拔教師參加骨干教師、農(nóng)村教師素質(zhì)提升、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目培訓(xùn)，以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、地、縣、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校校本研修有效開展，不斷提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。3 、學(xué)歷提高培訓(xùn)到2015年，小學(xué)教師基本達(dá)到?？埔陨蠈W(xué)歷，中學(xué)學(xué)教師80%達(dá)到本科以上學(xué)歷，按照專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致、按需培訓(xùn)、對(duì)口提升的要求，堅(jiān)持在職為主、脫產(chǎn)為輔，穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)。二、組織管理4 、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：為搞好學(xué)校教師繼續(xù)教育工作，使我們的教師隊(duì)伍能得到實(shí)質(zhì)性的提高，現(xiàn)成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長羅鳳森成員岳向能羅永華王林羅榮康（其中羅鳳森校長負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德和法制教育，羅永華負(fù)責(zé)班主任技能方法培訓(xùn)）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長岳向能成員向再勇陶猷陳宏恩羅萍龍文江羅華平（其中龍文江和羅華平主要負(fù)責(zé)信息技術(shù)能力培訓(xùn)）資料收集整理小組：組長王林成員羅廷貴金費(fèi)保障領(lǐng)導(dǎo)小組：組長羅榮康成員羅華平三、實(shí)施步驟1 、啟動(dòng)階段：2011年12月底前為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，召開啟動(dòng)大會(huì)，認(rèn)真做好有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識(shí)，搞好調(diào)研，制定規(guī)劃、實(shí)施細(xì)則和管理措施。2 、全面實(shí)施階段：2012年3月-2014年年底為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，從實(shí)際出發(fā)分