測控技術(shù)與儀器專業(yè)的認識及學習規(guī)劃

1、測控技術(shù)與儀器專業(yè)的認識及學習規(guī)劃系 部： XXXXXXX 專 業(yè)： 測控技術(shù)與儀器 班 級： 學 號： 學生姓名： 時 間： 16目 錄引言······································&

2、#183;·······11 對測控技術(shù)與儀器專業(yè)的認識······················2 1.1測控技術(shù)與儀器專業(yè)的概況··············

3、3;·····21.2測控技術(shù)與儀器專業(yè)在我國的現(xiàn)狀··············3 1.3測控技術(shù)與儀器專業(yè)的未來趨勢················32.對大學學習方法的認識······&

4、#183;·····················52.1學會自主學習··························

5、83;····5 2.2學會獨立思考·······························6 2.3學會合作學習···········

6、;····················73 我的大學個人規(guī)劃····························

7、····10 3.1大一時期的計劃·····························10 3,2結(jié)論6 參考文獻6 引言經(jīng)過高考，我如愿來到了大學，開始了一種的生活。在高考填報志愿的時候，結(jié)合自己的興趣和朋友建議，我選擇了測控技術(shù)與儀器專業(yè)。希望自己能夠通過自己

8、的努力，在四年以后能夠?qū)W有所成，找到一份滿意的工作。在來到XX以前，自己就通過網(wǎng)絡(luò)了解的測控專業(yè)學科帶頭人是xxx老師，一位年輕的xxxx博士。非常幸運，我們的測控技術(shù)與儀器專業(yè)導論課，就是由宋老師講授。得以更加系統(tǒng)全面的了解測控技術(shù)與儀器專業(yè)。雖說，測控技術(shù)與儀器專業(yè)導論的課時不多，但是宋燕星老師通過深入淺出的講解，通俗簡要的為我們介紹測控技術(shù)與儀器專業(yè)的概況和測控技術(shù)與儀器專業(yè)所涉及的基本原理和核心技術(shù)，以及測控技術(shù)的定義、特點、發(fā)展概況及其在工業(yè)中的作用等內(nèi)容，還介紹了測控專業(yè)的知識體系與課程體系，對學習專業(yè)課起到鋪墊的作用。另外還特別介紹了現(xiàn)代測控技術(shù)的前沿性，并邀請了我校機器人方面的

9、指導老師蔡建羨老師做了機器人方面精彩介紹。另外，在最后，邀請學長學姐為我們在考研、就業(yè)做出合理建議。經(jīng)過8周的導論學習，我對測控技術(shù)與儀器專業(yè)有了一些初步的認識，也對自己未來四年的學習有了一個初步的規(guī)劃，也對自己將來的就業(yè)方向有了初步的認識。下面，就簡單談一談我測控技術(shù)與儀器專業(yè)的認識及學習規(guī)劃。1對測控技術(shù)與儀器的認識由于自己進入大學的時間不長，對測控技術(shù)與儀器專業(yè)的了解也不是太多，下面只能淺顯的從測控技術(shù)與儀器專業(yè)的概況，在我國的現(xiàn)狀以及未來趨勢三個方面談?wù)勛约旱囊恍┱J識與看法1.1測控技術(shù)與儀器專業(yè)的概況測控技術(shù)與儀器專業(yè)，是一門研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)。

10、“測控技術(shù)與儀器”是指對信息進行采集、測量、存儲、傳輸、處理和控制的手段與設(shè)備，包含測量技術(shù)、控制技術(shù)和實現(xiàn)這些技術(shù)的儀器儀表及系統(tǒng)。 測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于工程技術(shù)專業(yè)，是建立在精密機械、電子技術(shù)、光學、自動控制和計算機技術(shù)的基礎(chǔ)上，以工為主、多學科綜合的專業(yè)。它主要研究各種精密測試和控制技術(shù)的新原理、新方法和新工藝。近年來，計算機技術(shù)在測控技術(shù)的應(yīng)用研究中呈現(xiàn)出越來越重要的地位。 測控技術(shù)是一門應(yīng)用性技術(shù)，廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、航海、航空、軍事、電力和民用生活各個領(lǐng)域。隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展需要，測控技術(shù)從最初的控制單個及其、設(shè)備，到控制整個過程，乃至系統(tǒng)，特別是在當今現(xiàn)代科技領(lǐng)域的尖端技

11、術(shù)中，測控技術(shù)起著至關(guān)重要的作用1.2測控技術(shù)與儀器專業(yè)在我國的現(xiàn)狀我國測控技術(shù)與儀器專業(yè)是在傳統(tǒng)的“精密儀器制造”、“計量測試技術(shù)”、“光學儀器”等多個專業(yè)基礎(chǔ)上拓寬、歸并、更新，而形成一個新興專業(yè)。其專業(yè)的學生主要面向與測量與控制技術(shù)、智能儀器設(shè)計、傳感器技術(shù)、信息技術(shù)、電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)開發(fā)。同時，該專業(yè)是目前我國重點發(fā)展的科學技術(shù)專業(yè)，是專門為國家培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域儀器儀表類人才的。而目前，我國高等院校設(shè)立的測控技術(shù)與儀器專業(yè)課程設(shè)計仍比較單一，社會對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才的需求早已呈現(xiàn)多元化發(fā)展。針對目前社會對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才的需求，各高校都將測控技術(shù)與儀

12、器專業(yè)教學改革工作作為教學的重點。為了適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下社會對測控技術(shù)與儀器專業(yè)人才的具體需求，我國高等院校教育改革已經(jīng)初步開展了由專才教育向通才教育的逐步轉(zhuǎn)變。首先，立足于測控技術(shù)與儀器專業(yè)全局，強化了課程體系建立，以求達到提高學生綜合素質(zhì)的目的。其次，改革測控技術(shù)與儀器專業(yè)的實驗教學，加強了學生的實踐能力 。1.3測控技術(shù)與儀器專業(yè)的未來趨勢在發(fā)展方向上，將主要集中在“運行和制造過程的監(jiān)控和在線檢測技術(shù)”“配合數(shù)控設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新”“ 配合信息產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)科學的技術(shù)創(chuàng)新”這三個方向上。這必將為我國的國民經(jīng)濟更好的服務(wù)。在儀器方面，未來不僅追求高精度、大量程、高可靠、低功耗，還向著集成

13、化、微型化、數(shù)字化、智能化發(fā)展。將會著重發(fā)展納米溯源技術(shù)，非接觸測頭等技術(shù)。特別需要注意的是，在信息技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，虛擬儀器技術(shù)定將快速發(fā)展。開發(fā)效率高、界面友好、功能強大、且擴展性好的虛擬儀器，定是未來研究與發(fā)展的方向。2.對大學學習方法的認識進入大學以后，發(fā)現(xiàn)大學老師的講授方式與中學老師有著明顯的不同。因而，我想在學習方式上也應(yīng)該有所調(diào)整。我認為學會自主學習、學會獨立思考以及學會合作學習顯得尤為重要。下面，我就從這三個方面談?wù)勛约旱囊幌抡J識與看法。2.1學會自主學習自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。是一種“自我導向、自我

14、激勵、自我監(jiān)控”的學習方式。學習的“自主性”具體表現(xiàn)為“自立”“自為”“自律”三個特性，這三個特性構(gòu)成了“自主學習”的三大支柱及所顯示出的基本特征。首先，我認為想要做到真正的自主學習，必須要有強烈的學習動機和濃厚的學習興趣。只有這樣，才能做到進行能動的學習，即主動地自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。所以，我想我在大學中接觸到每一門課程，都應(yīng)該首先尋找到自己的興趣點，這樣才能更好學習這門課程。其次，要注意在自主學習的過程中進行“自我激勵”。我們應(yīng)該明白， 一個人在養(yǎng)成自我激勵的習慣之后，那他就是真正的進取者，自動自發(fā)的人，精力旺盛的人，頭腦靈活的人，有干勁和不需要別人督促的人，有目的和

15、有方向的人?？梢灶A想，我們將來面對的一些課程會是枯燥的，難以理解的。只有養(yǎng)成這樣一種“自我激勵”的習慣，我們才能堅持下去，才能做到深入學習。最后，就是做到“自我監(jiān)控”。無疑，進入大學以后我們的時間變得更加充裕，自主掌握的時間變的更多。因此很容易迷失自我，荒廢學業(yè)。所以，我們有必要在自主學習中做到自我監(jiān)控，自我管理。要學會規(guī)范、約束自己的學習行為，促使自己的學習不斷進取、持之以恒。并且要做到主動和積極，主動性和積極性是自律性的外在表現(xiàn)。因此，自律學習也就是一種主動、積極的學習。只有主動積極的學習，才能充分激發(fā)自己的學習潛能和聰明才智而確保目標的實現(xiàn)。2.2學會獨立思考進入大學以后，我們不難發(fā)現(xiàn)身

16、邊充斥著各種各樣的思想。甚至對于同一個問題，不同的大師都會有迥然不同的看法。再這樣一個信息大爆炸的年代，我們被各種該有的信息所包圍著。因此，我們必須時刻保持著一顆清醒的頭腦，學會獨立思考。學會思考是讓大學生走向獨立健全人格的階梯。培養(yǎng)思考的精神，對大學生來說，非常重要。哈佛大學校長布羅納對每年來哈佛的新生說:“聽著,你們到這里,不是來發(fā)財?shù)?。你們到這兒來,為的是思考,并學會思考”。這可能是現(xiàn)代大學的基本理念。其實,早在3000 多年以前,古希臘學者普羅塔戈就向世人大聲呼吁:“頭腦不是一個要被添滿的容器,而是一把需要被點燃的火把?！蔽覀兂Ｕf的開放精神指的就是學會思考。思考是大學生學習的靈魂和特質(zhì)

17、。學會思考首先要勤于思考，注意從不同的角度看問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。遇到問題要學會追根尋底，對待別人的觀點要看其是否合理，是否有充足的根據(jù)。還要思考這些理論觀點是怎么形成的，該怎么評價，然后做出自己的獨立判斷。其次，要多留出時間思考，我認為寫文章和日記是一個培養(yǎng)思考的好方法，因為寫作需要時間，想出來的不一定寫得出來。當然，在閱讀一些書籍時，應(yīng)該將自己所思所想記錄下來。時間不太允許的時候，也要有一些簡明扼要的記錄。我們應(yīng)該給自己留下相對充足的時間進行思考。也可以給自己找一個相對固定的時間對自己的一天的學習進行思考。我們必須清醒的認識到，單純的勤奮并不能導致成功，甚至還是愚蠢的,給自己留出時間思

18、考是非常重要的。最后，要積極參與討論。討論就是一個交換想法的平臺，一個思想加一個思想得到的會有無數(shù)個思想，討論中積極發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，真正把思想活躍起來，對自己的思維形成將會有極大的幫助。這樣的話，就不會感到無所事事，也不會感到迷茫。我個人認為，參加一些辯論賽是一個不錯的選擇。我想從大一開始就高度重視，精心培養(yǎng)，大學四年就會有很大的進步，就會收獲多多。2.3學會合作學習進入大學以后，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多與中學的不同。例如，我們的許多課程需要自主完成學習，豐富的課外活動也需要自主完成。在這樣的情況下，團隊合作就顯得那樣的重要。因此，我們必須學會團隊合作，學會在合作中學習。首先，合作學習拓寬

19、了我們學習的空間通過同學之間的多向交流，我們有更多的機會發(fā)表自己的看法，通過這樣一個較為輕松、自主的學習環(huán)境，有利于提高創(chuàng)造思維的能力，而且還可以將課內(nèi)學習延伸到課外，使我們在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。 其次，合作學習更能體現(xiàn)出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)我們的求知欲小組合作學習要求學生向組內(nèi)成員闡述自己的看法，這不但可以增加我們學以致用的機會，還可以增強我們對學習的愛好，提高我們的學習能力，還可以使我們接受不同的觀點，擴展我們的視野，促進思維的發(fā)展。 最后合作學習有利于提高學習效率。在合作學習過程中，每個人都要積極參與到學習活動中，并且大家都帶有極大的熱情，學習任務(wù)由大

20、家共同分擔，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得較容易解決了。它為我們參與學習提供良好的教學氛圍，為發(fā)展合作品質(zhì)、提高學綜合素質(zhì)以及終身學習的能力打下堅實的基礎(chǔ)。合作學習是同學之間互幫互學，彼此交流知識的過程，也是互愛互助，相互溝通感情的過程。它使每一成員都溶入集體中，增強了集體意識。 另外，通過合作學習可以很好的培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作意識，提高我們的溝通與表達能力，也有更多的機會鍛煉動手能力，更好的展示個人才華。 因此， 我們合作學習學習中，我們應(yīng)當學會信任，學會溝通，學會傾聽，學會自我表露，要有責任心。我們必須清醒的認識到：現(xiàn)在，團隊合作就是競爭力。特別是有遇到大型項目時，想憑借

21、一己之力去取得卓越的成果，可能非常困難。單打獨斗的時代已經(jīng)結(jié)束了，取而代之的真是團隊合作，合作學習！3我的大學個人規(guī)劃每個人都應(yīng)該設(shè)計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創(chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；所以測控技術(shù)與儀器這個專業(yè)，希望自己以后有用之處吧。所以我?guī)е鴫粝耄瑤е改傅钠谕?，也帶著自己對未來的理想，我來到了大學。 大學是人生的重要時期，大學的第一步的確應(yīng)該邁的堅實、準確。因此，我給自己制訂了了如下規(guī)劃。3.1大一時期的計劃在生活方面，要盡快適應(yīng)大學的生活。首先，多向?qū)W長們請教，投入更多精力與學長們溝通和交流。通過他們更多的了解大學，更多的了解自己專業(yè)的學習方法與就業(yè)方向

22、等；多參加社團活動，多結(jié)交不同專業(yè)的朋友，并提高自己的語言表達能力；和同班同學處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；多參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，以便適應(yīng)未來的工作與學習。我想利用大一這樣相對空閑的時間，在大學的空間里更大程度上施展自己的才華和鍛煉自己的能力。 在學習方面，應(yīng)當努力學好高等數(shù)學與外語。另外，我要初步了解專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學習書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學院本專業(yè)的就業(yè)情況。另外，要愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學科課程，苦學英語，在大一結(jié)束之前達到一定水平，

23、并爭取獎學金。3.2大二時期的計劃 在生活方面，利用學有余力之時，積極參加院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動；或者搞些勤工儉學，做兼職，當家教。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學組織的社會活動。）爭取經(jīng)濟上得到一些幫助，同是也培養(yǎng)自己的責任感。我希望自己能在鍛煉自己的同時，能在一定程度上為父母減輕一些負擔。在學習方面，學好各學科的課程，尤其著重對專業(yè)基礎(chǔ)課的學習；并充分利用多余時間學點課外知識（例如人文社科或經(jīng)濟學方面的知識。）；盡量多去選修一些課程，擴展一下

24、自己的知識面。在自己時間充裕的情況下，盡可能地去學習一下其他相關(guān)專業(yè)的一些課程在計算機方面，努力學習C語言，拿到計算機二級證書。另外，爭取通過國家英語等級考試四級。3.3大三時期的計劃在生活方面：積極參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習，積累經(jīng)驗。學習方面：學好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學習，并且在專業(yè)限選課方面找到最適合自己將來就業(yè)的一科。另外，要抽出時間去學習一些電氣專業(yè)的

25、課程，例如電機學。并嘗試著去學習一些專業(yè)軟件，嘗試著自己設(shè)計一些電路；著重培養(yǎng)自己的動手能力，進可能多的去實驗室，多向老師同學請教。如果有可能，積極參與電子設(shè)計大賽，飛思卡爾的比賽，以求提高自己的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作意識。另外，有多與專業(yè)課老師溝通，多聽取他們對未來專業(yè)發(fā)展方向的看法，多聽取他們的意見和建議。3.4大四時期的計劃在生活方面：作好求職預備；準確評價自己，制定就業(yè)目標；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預備，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模仿面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習。在學習方面，：修滿需要的學分；認真完成畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文，多聽取一下指導老師的意見與建