27 賣木雕的少年

1、教學(xué)要求1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。正確讀寫詞語(yǔ),并積累四字詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,通過人物的言行體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。3.通過對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí),感受賣木雕的少年對(duì)中國(guó)人的友誼。有感情地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言的句子,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。2.深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。 知識(shí)點(diǎn)詳解 27賣木雕的少年作者:吳晴􀀋在去非洲南部之前,一位朋友告訴我,一定要游覽莫西奧圖尼(ní)亞大瀑布,還要買一兩件木雕工藝品。 朋友特意提醒“我”要游覽瀑布,并把“買木雕”和它相提并論,使“我”留下深刻的印象,為下文“我”要買木雕埋下了伏

2、筆。朋友告訴“我”要買木雕的描寫有什么作用?段導(dǎo)讀:朋友特意提醒“我”要“游覽莫西奧圖尼亞大瀑布”,并把“買木雕”和它相提并論。第一部分(第1自然段):朋友讓“我”到了非洲一定要游覽莫西奧圖尼亞大瀑布和買一兩件木雕工藝品。􀀌莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織,景色十分壯觀。 “名不虛傳”“游人如織”“壯觀”都寫出了莫西奧圖尼亞大瀑布的景色美,吸引人。“名不虛傳”“游人如織”“壯觀”寫出了什么?段導(dǎo)讀:莫西奧圖尼亞大瀑布景色十分壯觀。􀀍在大瀑布的不遠(yuǎn)處,有不少出售木雕工藝品的攤點(diǎn)。木雕,是非洲最常見的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯(lán)滿

3、目,各式各樣。想到朋友的叮囑,我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來,仔細(xì)地挑選。 “停下來”“仔細(xì)地挑選”照應(yīng)上文朋友要“我”買一兩件木雕工藝品。“停下來”“仔細(xì)地挑選”在這里有什么作用?第二部分(第2、3自然段):寫“我”觀賞莫西奧圖尼亞大瀑布和準(zhǔn)備挑選幾件木雕工藝品。􀀎忽然,我的目光停留在幾個(gè)坐凳上。說是坐凳,其實(shí)是一個(gè)卷jun鼻大耳象,象背上馱(tuó)著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)(òu)思新奇,大象雕得栩(x)栩如生。段導(dǎo)讀:“構(gòu)思新奇”“栩栩如生”寫出了木雕吸引“我”的原因。􀀏“買一個(gè)吧!”坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。

4、48592;我捧著象墩(dn),仔細(xì)觀賞,愛不釋(shì)手。 “仔細(xì)”寫出“我”看得認(rèn)真,“愛不釋手”寫出這個(gè)象墩激發(fā)了“我”的購(gòu)買欲望,為下文埋下伏筆。這樣才能更充分地表現(xiàn)出“我”放棄買木雕后的遺憾心情。同時(shí),也從側(cè)面反映了這個(gè)象墩確實(shí)很有特色,深深地把“我”吸引住了?！白屑?xì)”和“愛不釋手”寫出了什么?正要掏(to)錢購(gòu)買的時(shí)候,我卻猶豫(yù)了:我即將回國(guó),要帶的行李已經(jīng)超重了,怎么能再帶上這沉甸(din)甸的象墩子?那少年走到我跟前,誠(chéng)懇(kn)地說:“夫人,您買一個(gè)吧!” “誠(chéng)懇”說明這個(gè)少年是個(gè)實(shí)在的孩子?！罢\(chéng)懇”說明了什么?􀀑“啊,不,路太

5、遠(yuǎn),這個(gè)太重”我有些語(yǔ)無倫(lún)次。段導(dǎo)讀:“語(yǔ)無倫次”體現(xiàn)了“我”的心情十分矛盾。􀀒“您是中國(guó)人吧?”那少年望著我,猜測(cè)道。 少年的猜測(cè)為下文的“中國(guó)人是我們的朋友”埋下了伏筆。少年的猜測(cè)在文中的作用是什么?段導(dǎo)讀:本段寫少年的猜測(cè)。􀀓我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾(hàn)的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。 因?yàn)槲覀冎袊?guó)的無私援助深深地感動(dòng)著每一個(gè)非洲人,所以少年把中國(guó)人當(dāng)成朋友,因?yàn)榕笥堰z憾,所以他也跟著遺憾。表現(xiàn)了他的真誠(chéng)可愛。為什么少年和“我”都遺憾?段導(dǎo)讀:本段寫少年和“我”的遺憾。第三部分(第

6、49自然段):寫由于“我”看上的木雕象墩太大而不能帶回國(guó),“我”和賣木雕的少年都很遺憾。我們住的賓(bn)館就在瀑布附近。 正因?yàn)椤拔覀冏〉馁e館就在瀑布附近”,才使少年能推測(cè)到“我們”的住地,能等到“我”,從側(cè)面反映了少年的機(jī)智。介紹“我們”住的賓館的作用是什么?晚飯后,我們到賓館外的小樹林里一邊散步,一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中,我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上,坐著一位少年,晚風(fēng)吹拂(fú)著他的衣襟。他聽到談話聲,來到我們面前,原來是白天賣木雕的那個(gè)少年。看樣子,他是專門在這里等候我的。 “專門”寫出了少年真心真意地想等到“我”。“專門”說明了什么?段導(dǎo)讀:本段寫賣木雕的少

7、年等著和“我”見面?！斑@個(gè)小,可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。啊!原來是一個(gè)木雕小象墩,和白天見到的一模一樣,卻只有拳頭大小。 “一模一樣”“拳頭大小”說明少年考慮到“我”的顧慮,找了個(gè)小的象墩給“我”送來,可以看出他很聰明。從“一模一樣”“拳頭大小”可以看出什么?段導(dǎo)讀:本段寫少年送了一個(gè)小木雕給“我”?！疤昧?”我高興地喊起來,掏出錢包就要付錢。少年連連擺手,用不太標(biāo)(bio)準(zhǔn)的中國(guó)話說:“不,不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！?作者游覽的非洲國(guó)家是贊比亞,中國(guó)曾經(jīng)在20世紀(jì)70年代援助建設(shè)了坦贊鐵路,給非洲人民留下了良好印象?？梢?中國(guó)人民的無私幫助在非洲是多么深入人心

8、。所以少年說,中國(guó)人是他們的朋友。少年為什么說中國(guó)人是他們的朋友?段導(dǎo)讀:少年說中國(guó)人是他們的朋友。“我們是朋友!”我感動(dòng)極了,連聲說,“我們是朋友!”他笑了,露出了兩排潔白的牙齒。第四部分(第1015自然段):寫少年送“我”木雕。1.初讀課文,了解文章大意,理清文章的脈絡(luò)。2.自主學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。生字、新詞卡片,掛圖。一導(dǎo)入新課每個(gè)人都有自己的朋友,都與朋友建立了真摯的友誼。但有個(gè)人卻與素不相識(shí)的非洲少年是朋友,這里有一段怎樣的經(jīng)歷呢?今天我們就來學(xué)習(xí)賣木雕的少年。(板書課文題目)二初讀課文,學(xué)習(xí)生字、新詞1.出示自學(xué)提示。(1)自由朗讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,難讀的字音多讀幾遍。(2

9、)借助字典及自學(xué)生字的方法,掌握字形,注意字的書寫要點(diǎn)。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ),難懂的詞語(yǔ)作上記號(hào)。(4)標(biāo)出自然段序號(hào),想一想課文講了一件什么事。2.學(xué)生按要求自學(xué)生字、新詞。3.匯報(bào)交流自學(xué)成果。(1)出示生字、新詞卡片,讀準(zhǔn)字音。出售shòu馱tuó著構(gòu)òu思掏to錢賓館un晚飯fàn一堆du付fù錢 標(biāo)bio準(zhǔn)牙齒ch遺yí 憾hàn猶豫yù誠(chéng)kn 懇賣mài木雕五官端dun正 清晰可辨biàn一模mú一樣栩x栩如生愛不釋shì手注意:“模”是多音字,根據(jù)意

10、思這里讀“mú”。(2)認(rèn)清字形。找出生字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。上下結(jié)構(gòu):賣售齒左中右結(jié)構(gòu):辨左右結(jié)構(gòu):馱構(gòu)端掏館飯模付標(biāo)堆注意:“齒”是上下結(jié)構(gòu)的字,“齒”又可以作為一個(gè)部首。采用同音字識(shí)記生字。賣麥?zhǔn)凼蓠W駝構(gòu)夠掏濤館管飯泛辨辯付復(fù)找出生字的形近字識(shí)記法。構(gòu)溝賣買付符掏淘堆推鉤陶模摸端揣辨辮館管漠喘辯官湍瓣(3)書寫指導(dǎo)。不要少寫一筆:“售”上部共四橫,不要少寫一橫?！褒X”上部不要少寫一豎。不要多寫一筆:“馱”的右部不要多寫一點(diǎn)。“辨”字部是豎撇,不要寫成豎。(4)一字組多詞。賣出賣賣貨售銷售出售構(gòu)構(gòu)思結(jié)構(gòu)飯吃飯飯桶辨明辨分辨堆土堆堆貨(5)理解詞語(yǔ)意思。猶豫:拿不定主意。觀賞:觀看欣賞。吹

11、拂:微風(fēng)掠過。沉甸甸:形容沉重。愛不釋手:喜愛得舍不得放手。名不虛傳:確實(shí)很好,不是空有虛名。琳瑯滿目:滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。栩栩如生:指藝術(shù)形象逼真,如同活的一樣。語(yǔ)無倫次:話講得亂七八糟,毫無次序。(6)全文共有十五個(gè)自然段。三細(xì)讀全文,理清文章脈絡(luò)1.朗讀全文,想一想課文講了一件什么事。用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說一說。(“我”到非洲旅行時(shí),想買個(gè)木雕做紀(jì)念,又擔(dān)心路途遠(yuǎn),木雕沉重,因而放棄了打算。結(jié)果賣木雕的少年送給“我”一個(gè)小的木雕象墩,并告訴“我”說彼此是朋友,“我”很感動(dòng)。)2.默讀課文,這件事是按怎樣的順序記敘的呢?全文可以分為哪幾部分?課文按照事情的發(fā)展順序記敘,可以分為

12、四部分。第一部分(第1自然段):朋友叮囑“我”到非洲要買個(gè)木雕工藝品。第二部分(第2、3自然段):旅游時(shí),“我”看到精美的木雕,精心挑選。第三部分(第49自然段):“我”挑選了木雕,但考慮路途遠(yuǎn),木雕沉重,只好放棄買它的念頭。第四部分(第1015自然段):賣木雕的少年送給“我”一個(gè)木雕小象墩,并告訴“我”說彼此是朋友,“我”很感動(dòng)。3.你能用幾個(gè)字概括每一部分的內(nèi)容嗎?(第一部分,介紹買木雕;第二部分,挑選木雕;第三部分,放棄買木雕;第四部分,贈(zèng)送木雕)4.分部分朗讀課文。四資料拓展1.課文中作者沒有詳寫朋友如何向“我”介紹這里的木雕,根據(jù)你查找的資料,請(qǐng)你代替她的朋友作一次介紹吧!(角色互換

13、,交流資料)非洲木雕是非洲一種古老的藝術(shù)形式。常見的非洲木雕有面具木雕和動(dòng)物木雕,由于非洲大多數(shù)民族沒有文字,所以面具和雕刻又成為傳統(tǒng)文化的傳播工具,許多非洲的古老神話就是靠木雕一代一代流傳下來的,又稱為“非洲式照片”。你到非洲旅游,一定要帶回一兩件“非洲式照片”。2.作者所到之處的介紹。(出示掛圖)莫西奧圖尼亞大瀑布位于非洲南部贊比西河中游,跨贊比亞、津巴布韋國(guó)界,高120余米,寬1800余米,比我國(guó)著名的黃果樹瀑布寬了近90倍,是世界三大瀑布之一。1.課前教師可以布置學(xué)生們搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。課上讓學(xué)生們交流自己搜集的資料,使他們對(duì)非洲

14、有個(gè)基本的了解 ,為下文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教師可運(yùn)用多種識(shí)字方式引導(dǎo)學(xué)生們掌握生字,如與學(xué)過的生字作比較的方法。教師可以指導(dǎo)學(xué)生們將生字“構(gòu)”“端”“辨”“堆”“模”和以前學(xué)過的“溝”“喘”“辮”“推”“摸”進(jìn)行比較,注意不同之處,從而掌握生字。1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫人物的動(dòng)作和語(yǔ)言的句子,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)。2.在理解課文的基礎(chǔ)上,了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼。3.聯(lián)系上下文,理解重點(diǎn)詞語(yǔ),積累詞語(yǔ)。投影片,中國(guó)與非洲國(guó)家友好交際的事件的資料。一探究導(dǎo)入“我”來到世界三大瀑布之一的莫西奧圖尼亞大瀑布旅游,因?yàn)樾欣畛氐脑蜃罱K選擇不買非洲木雕,卻意外地收到一份禮物。少年為什么沒有收錢,而將一個(gè)小

15、木雕作為禮物送給“我”呢?帶著我們共同的疑問,一起繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二深入學(xué)習(xí)課文,揣摩人物的內(nèi)心活動(dòng)1.學(xué)習(xí)“挑選木雕”部分。朗讀第2、3自然段,想想作者如何被精美的木雕吸引,從而激發(fā)了她購(gòu)買的欲望。出示投影:大瀑布真是()。這里(),景色十分壯觀。攤點(diǎn)里陳列的木雕(),各式各樣。其中象墩構(gòu)思新奇,大象雕得(),我一看就()。(1)根據(jù)課文內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空,體會(huì)所填詞語(yǔ)的意思。第一個(gè)空填“名不虛傳”,意思是瀑布確實(shí)壯觀,景象雄偉,不愧為世界三大瀑布之一,不是空有虛名。第二個(gè)空填“游人如織”,這是一種比喻說法,說明游客很多,像織布機(jī)一樣穿梭。第三個(gè)空填“琳瑯滿目”,“琳瑯”本義是“美玉”,這

16、里比喻珍貴的東西很多。第四個(gè)空填“栩栩如生”,形容生動(dòng)活潑的樣子,這里指大象雕刻得有生氣,體現(xiàn)出非洲木雕名不虛傳。第五個(gè)空填“愛不釋手”,指喜愛得舍不得放手,說明喜歡的程度很高。(2)有感情地朗讀這部分內(nèi)容,體會(huì)作者被吸引的程度之深。(3)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?是否還可以用其他詞語(yǔ)替換呢?過渡:精美的木雕激發(fā)了“我”強(qiáng)大的購(gòu)買欲望,但“我”為什么又放棄了呢?2.學(xué)習(xí)“放棄買木雕”部分。(1)自由朗讀第49自然段,出示學(xué)習(xí)要求?！拔摇睘槭裁催x擇放棄買木雕?“我”的情緒發(fā)生了哪些變化?找出有關(guān)語(yǔ)句體會(huì)。賣木雕的少年是什么樣的?他說了什么?想象他會(huì)有什么想法。(2)分組討論。(3)匯報(bào)交流。小組一:因?yàn)?/p>

17、“我”考慮到行李超重,不能帶這么重的象墩,所以只得選擇放棄?！拔摇钡男睦碜兓?愛不釋手猶豫語(yǔ)無倫次遺憾。點(diǎn)撥:你從哪些語(yǔ)句感受到作者很遺憾?(“啊,不,路太遠(yuǎn),這個(gè)太重”我有些語(yǔ)無倫次。面對(duì)少年的誠(chéng)懇相勸,作者的內(nèi)心是非常矛盾的,而且這個(gè)象墩自己愛不釋手,使她很遺憾。)小組二:少年是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人,見“我”猶豫,他誠(chéng)懇地勸“我”買,“夫人,您買一個(gè)吧!”“您是中國(guó)人吧?”少年望著“我”,眼睛里也流露出遺憾。點(diǎn)撥:讀一讀少年的語(yǔ)言描寫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)。(“您買一個(gè)吧!”表現(xiàn)出他不僅是推銷,而且還有讓非洲的藝術(shù)品讓全世界人們欣賞的意味?！澳侵袊?guó)人吧?”能看出他對(duì)中國(guó)人的尊敬。)(

18、4)同學(xué)們,你們知道少年為什么對(duì)中國(guó)人這么尊敬嗎?(因?yàn)?0世紀(jì)70年代中國(guó)支持非洲國(guó)家維護(hù)民族獨(dú)立、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),援建了坦贊鐵路。為建設(shè)鐵路,中國(guó)政府提供無息貸款9.88億元人民幣。在工程修建過程中,中方有64人為之獻(xiàn)出寶貴的生命。坦贊鐵路成為把坦贊兩國(guó)連接在一起的主要交通干線。)(5)現(xiàn)在你們領(lǐng)悟到少年為什么說“您是中國(guó)人吧”。(非洲人民感謝、尊敬中國(guó)人民。)(6)分角色朗讀這一部分,感受作者與少年不同的內(nèi)心變化。3.學(xué)習(xí)“贈(zèng)送木雕”部分。(1)朗讀第1015自然段,說說發(fā)生了一件什么事。(少年在傍晚來等“我”,并交給“我”一個(gè)沉甸甸的小象墩。)(2)這是一個(gè)什么樣的象墩?你從中體會(huì)出什么

19、?(這個(gè)木雕象墩與白天的一模一樣,卻只有拳頭大小,說明少年特意送給“我”易于攜帶的小象墩,體會(huì)出少年的質(zhì)樸和他對(duì)中國(guó)人的好感。)(3)面對(duì)“我”要付錢的舉動(dòng),少年是怎么說的?表現(xiàn)了少年怎樣的品質(zhì)?(“我”要給他錢,他說:“不,不要錢。中國(guó)人是我們的朋友?！鄙倌瓿恕爸袊?guó)人是我們的朋友”外,更希望“我”不要帶著遺憾回國(guó),展現(xiàn)了非洲少年對(duì)中國(guó)人的情誼,從而也能看出他的淳樸與善良。)(4)讀一讀描寫少年質(zhì)樸的語(yǔ)言與動(dòng)作的語(yǔ)句。三總結(jié)全文,展開想象1.學(xué)到這里,我們才解開初學(xué)的疑問,正由于中國(guó)人民與非洲人民的友誼,使得非洲人民從內(nèi)心深處感謝中國(guó)人民給予的無私援助。那么當(dāng)時(shí)少年猜測(cè)“我”是中國(guó)人,他會(huì)想

20、什么?(他會(huì)想:“啊,是中國(guó)人。我不能讓她的非洲之行有遺憾,因?yàn)橄蠖仗?我要為她雕刻一個(gè)一模一樣的小象墩送給她。我要利用與她分開的時(shí)間雕刻一個(gè)小象墩?！?2.賣木雕的少年真可愛,請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文,要讀出他對(duì)中國(guó)人民的友好感情。3.你最想用什么方式夸夸那個(gè)黑人少年呢?(展開討論,激發(fā)興趣。)四拓展積累詞語(yǔ)課文中有許多四個(gè)字組成的詞語(yǔ),如“名不虛傳”。找一找,抄一抄。你還積累過哪些四字詞語(yǔ)?簡(jiǎn)要說說意思,看誰積累得豐富。1.本課詞語(yǔ)非常豐富,教師不但要注意讓學(xué)生積累并熟記,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用。有些詞語(yǔ)學(xué)生理解起來有困難,教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文來理解。需要注意的是,教師不應(yīng)讓學(xué)生死記硬背

21、詞語(yǔ)注釋,只要學(xué)生能在本課的語(yǔ)境中大致理解詞語(yǔ)的意思就可以了。2.在世界各地的游客中,少年為什么單單會(huì)說“中國(guó)人是我們的朋友”呢?這和本課的背景有關(guān),作者游覽的非洲國(guó)家是贊比亞(莫西奧圖尼亞大瀑布位于贊比亞境內(nèi)),中國(guó)曾經(jīng)在20世紀(jì)70年代援助建設(shè)了坦贊鐵路,給非洲人民留下了良好印象。為了讓學(xué)生理解課文,教師在介紹非洲時(shí)可適當(dāng)講解這個(gè)背景。27賣木雕的少年介紹買木雕挑選木雕放棄買木雕贈(zèng)送木雕事情發(fā)展的順序記敘國(guó)際友誼1.看拼音,寫詞語(yǔ)。liú ln(瀏覽)zhuàn un(壯觀)ch shòu(出售)tn din(攤點(diǎn))chén liè(陳列)

22、òu s(構(gòu)思)to qián(掏錢)un shn(觀賞)bio zhn(標(biāo)準(zhǔn))2.按要求填空。(1)賣,是(上下)結(jié)構(gòu),部首是(十),共(8)畫。(2)掏,是(左右)結(jié)構(gòu),共(11)畫,查(扌)部,第11畫是(丨)。(3)辨,是(左中右)結(jié)構(gòu),共(16)畫,查(辛)部,第9畫是(丿)。(4)齒,是(上下)結(jié)構(gòu),查(齒)部,第5畫是()。3.詞語(yǔ)填空。(1)名不(虛傳)(琳瑯)滿目(栩栩)如生游人(如織)(清晰)可辨愛不(釋手)(2)你發(fā)現(xiàn)下列詞語(yǔ)的規(guī)律了嗎?照樣子再寫兩個(gè)。一(模)一(樣)各(式)各(樣)輕手輕腳多才多藝4.給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)得更具體。(

23、1)蝴蝶在花叢中飛。美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞。 (2)我挑選木雕。我精心地挑選姿態(tài)各異的木雕。 一非洲簡(jiǎn)介非洲,世界第二大洲,略小于亞洲,約占地球陸地總面積的1/5,位于東半球的西南部,地跨赤道南北。西瀕大西洋,北為地中海,東臨印度洋,南部則為大西洋和印度洋匯流水域。因赤道橫貫非洲的中部,有3/4的土地受到太陽(yáng)的垂直照射,所以,其中有一半以上地區(qū)終年炎熱,故稱為“阿非利加洲”,簡(jiǎn)稱非洲。非洲動(dòng)植物種類繁多,稀有金屬儲(chǔ)產(chǎn)量地位重要,其中金剛石、黃金等約占世界2/3。非洲也是世界文明發(fā)源地之一。二莫西奧圖尼亞瀑布莫西奧圖尼亞瀑布舊名“維多利亞瀑布”,位于非洲南部,贊比亞與津巴布韋之間,贊比西河上中游交界處。瀑布帶成“之”字形峽谷,綿延達(dá)97千米,寬24100米。主瀑落差107米,寬約1800米。被巖島分割成五股,瀉入寬僅400米的深潭,酷似一幅垂入深淵中的巨大的窗簾,瀑布群形成高幾百米的柱狀云霧,飛霧和聲浪能飄送到10千米以外,聲若雷鳴,云霧迷蒙。數(shù)十里外都可看到水