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青年路小學(xué)：宋慧靈我給好朋友準(zhǔn)備了它們喜歡的食物，你我給好朋友準(zhǔn)備了它們喜歡的食物，你能猜到它們是誰嗎？能猜到它們是誰嗎？1 1、每位同學(xué)先數(shù)出和蘿卜同樣多的小圓片代替、每位同學(xué)先數(shù)出和蘿卜同樣多的小圓片代替蘿卜蘿卜, ,邊分邊說分的過程。邊分邊說分的過程。2 2、把你分的過程與小組的成員分享一下，你們的、把你分的過程與小組的成員分享一下，你們的分法一樣嗎？你能理解他的分法嗎？分法一樣嗎？你能理解他的分法嗎？3 3、小組成員全部演示完后，把學(xué)具放好并坐端正。、小組成員全部演示完后，把學(xué)具放好并坐端正。方法一方法一方法二方法二方法三方法三方法四方法四綜合綜合活動要求活動要求平均每個(gè)盤里放（平均每個(gè)盤里放（ ）個(gè)桔子。）個(gè)桔子。4個(gè)桃子還可以平均分給幾只猴子？個(gè)桃子還可以平均分給幾只猴子？12根蘿卜還可以平均分給幾只兔子？根蘿卜還可以平均分給幾只兔子？你今天什么收獲？你今天什么收獲？1 1、先讓一個(gè)同學(xué)分別將、先讓一個(gè)同學(xué)分別將1515個(gè)骨頭分給個(gè)骨頭分給小組里的小組里的3 3個(gè)同學(xué)，分完后把學(xué)具給下個(gè)同學(xué)，分完后把學(xué)具給下一個(gè)同學(xué)。（別人用過的方法你最好一個(gè)同學(xué)。（別人用過的方法你最好不要用。）不要用。）2 2、分完后將你的方法用喜歡的圖形分、分完后將你的方法用喜歡的圖形分別代表小狗和骨頭，把你剛才分的過別代表小狗和骨頭，把你剛才分的過程記錄下來。程記錄下來。無論哪種分法，
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