4.3 水的組成-人教版九年級上冊化學(xué)學(xué)案

1、 初 三 年級、 化學(xué) 學(xué)科教案課題：_課題3水的組成 使用時間： _年 10 月 18 日主備人： 謝曉春 審核： 化學(xué)備科組 教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、了解氫氣的物理性質(zhì)、可燃性。2、通過氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗，認(rèn)識到水是由氫元素和氧元素組成。3、知道純凈物再分為單質(zhì)和化合物、化合物再分為氧化物和其他，并學(xué)會初步判斷。二、過程與方法學(xué)習(xí)物質(zhì)分類的方法和思想，樹立元素觀和微粒觀。三、情感、態(tài)度與價值觀鞏固“在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)1、氫氣的性質(zhì)2、水的組成3、單質(zhì)、化合物、氧化物教學(xué)難點(diǎn)單質(zhì)、化合物、氧化物教學(xué)方法實(shí)驗、分析、歸納教學(xué)過程設(shè)計加熱加熱

2、【回顧復(fù)習(xí)】在下列化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化？原子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？ 汞 + 氧氣 氧化汞 氧化汞 汞 + 氧氣Hg O2 HgO HgO Hg O2【引入提問】 這是一瓶普通的不能再普通的水。那么大家對這個普通的水有哪些了解呢？【學(xué)生回答】 純凈的水是無色無味透明的液體。在1013KPa時，水的凝固點(diǎn)是0，沸點(diǎn)是100。水在04之間有反常膨脹現(xiàn)象（即熱縮冷脹）?！具^渡】 看來大家對水還是非常了解的。那大家知道水是由哪些元素組成的嗎？知道科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)水的組成的嗎？【板書】課題3 水的組成探究活動一：氫氣的燃燒 探究水的組成【講述】 在很長一段時間

3、里，人們都認(rèn)為水是由一種元素組成的。一直到了1766年，對水的認(rèn)識開始有了轉(zhuǎn)機(jī)?！局v述】 1766年，卡文迪許用鋅或鐵與稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)制得氫氣。1774年，普利斯特里發(fā)現(xiàn)氧氣。1781年某天，普利斯特里突發(fā)奇想，他將氫氣通入一個含有空氣的玻璃瓶中點(diǎn)燃?！具^渡】 大家知道發(fā)生了什么嗎？下面我就來模擬一下這個實(shí)驗，看看到底發(fā)生了什么？【實(shí)驗演示】 現(xiàn)在我利用卡文迪許發(fā)現(xiàn)的方法來制取氫氣?！咎釂枴?已經(jīng)有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)現(xiàn)象氫氣有什么物理性質(zhì)？【學(xué)生回答】 無色無味的氣體。【講述】 我在試管里裝滿水，然后再用排水法收集氣體，這就像普利斯特里做的那樣?！咎釂枴?能用排水法收集，說明氫氣有什么性質(zhì)？【

4、學(xué)生回答】 能溶于水，不與水反應(yīng)？【講述】 我現(xiàn)在已經(jīng)收集好了，我用大拇指堵住試管口，試管口朝下（因為氫氣的密度小于空氣）然后移向酒精燈火焰，松開大拇指，請大家注意聽（如發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純，如聽到聲音很小，“噗”的一聲，則表示氫氣較純。）?！景鍟?一、氫氣的燃燒【實(shí)驗演示】 點(diǎn)燃?xì)錃?，把干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察實(shí)驗現(xiàn)象?！局v解】 氫氣燃燒火焰顏色實(shí)質(zhì)上是淡藍(lán)色的，但由于玻璃中成分的干擾，才顯黃色。燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明反應(yīng)生成了水，用手觸摸燒杯外壁，發(fā)熱，說明反應(yīng)放熱?！咎釂枴?寫出反應(yīng)文字表達(dá)式。根據(jù)該反應(yīng)，水是由什么元素組成的？【學(xué)生回答】 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，水是

5、由氫元素和氧元素組成的?！局v述】 你怎么知道水就一定是氫氣與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的，而不是與空氣中的其它物質(zhì)反應(yīng)呢？氧氣有助燃性，這是老師告訴你的，對于當(dāng)時的人們來說是不知道的。所以當(dāng)時卡文迪許有了這個疑問，他用純氧代替空氣，也得到了相同的現(xiàn)象，知道了的確是氧氣與氫氣反應(yīng)。探究活動二：水通電分解 探究水的組成【過渡】 有人認(rèn)為這些實(shí)驗已經(jīng)可以證明水不是由一種元素組成的，但也有人有不同的意見，一直到，1783年，我們偉大的化學(xué)家拉瓦錫才徹底解決了這個問題。他用一種逆向思維的過程，如果氫氣和氧氣能反應(yīng)生成水，那是不是水也能反應(yīng)生成氧氣或氫氣，或者兩者都有呢？他設(shè)計了一個實(shí)驗，讓水蒸氣通過一根燒紅槍管，他得

6、到了氫氣。17年后，1800年，隨著科技的發(fā)展，電出現(xiàn)了，尼科爾森和卡里斯特爾嘗試著，將直流電的兩個電極放到水中。大家知道發(fā)生了什么嗎？【板書】 二、水的電解【講述】 電解水時，我們選擇的是正極和負(fù)極不會改變的直流電。我現(xiàn)在接通電源，大家看兩個玻璃管剛開始時裝滿了水，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，要在里面加入氫氧化鈉或硫酸或者硫酸鈉。大家的左邊電極與電源的負(fù)極相連，大家右邊的電極與電源正極相連，請大家仔細(xì)觀察現(xiàn)象?！咎釂枴?由實(shí)驗現(xiàn)象可以知道兩極產(chǎn)生的是什么氣體？【學(xué)生回答】 正極產(chǎn)生的氣體可以使燃著的木條燃燒的更旺，說明正極產(chǎn)生的氣體是氧氣。負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以燃燒，說明負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣?！咎釂枴?

7、寫出反應(yīng)文字表達(dá)式。根據(jù)該反應(yīng)，水是由什么元素組成的？【學(xué)生回答】 依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，水是由氫元素和氧元素組成的?！局v述】在上述兩個實(shí)驗中，我們學(xué)會用元素觀研究物質(zhì)及其變化。元素觀，即：物質(zhì)是由元素組成的；化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變?！具^渡】 經(jīng)過漫長的時間人們終于認(rèn)識了水的組成，是由氫氧兩種元素組成的。隨著科技的發(fā)展，到了現(xiàn)代，科學(xué)家不光從宏觀方面研究物質(zhì)是由什么元素組成的，還會從微觀角度研究物質(zhì)是由什么構(gòu)成的。比如從宏觀方面水是由氫氧元素組成，微觀方面水是由水分子構(gòu)成的?！疚⒂^動畫】水分解的微觀過程?！局v述】 水分解的微觀解釋：當(dāng)水分子分解時，生成了氫原子和氧原子，2個氫原子結(jié)

8、合成1個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。【講述】在上述過程中，我們學(xué)會用微粒觀研究物質(zhì)及其變化。微粒觀，即：物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成的；化學(xué)變化時，分子分成原子，原子重組成新分子。探究活動三：物質(zhì)的分類【過渡】 討論：H2、O2、H2O屬于純凈物還是混合物？【講述】 是的，它們都屬于純凈物，只有純凈物才有固定的組成，才能用專門的化學(xué)符號來表示?！咎釂枴?H2、O2和H2O雖然都屬于純凈物，但是它們在組成元素的種類上有什么不同？【板書歸納】三、物質(zhì)的分類單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物?；衔铮河刹煌N元素組成的純凈物?！鞠胍幌搿课覀兌紝W(xué)過哪些純凈

9、物？【學(xué)生回答】鐵(Fe)、二氧化碳(CO2)、四氧化三鐵(Fe3O4) 、氮?dú)猓∟2) 、高錳酸鉀(KMnO4) 、氯化鉀（KCl)、二氧化錳（MnO2）、氧氣（O2）、碳（C）、紅磷（ P）、硫磺(S)、二氧化硫（SO2）等?！痉忠环帧磕懿荒馨此胤N類的多少，將這些純凈物分為二大類呢？【分一分】能不能想一個辦法，將這些化合物再分一分呢？【板書歸納】氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物?！咎釂枴柯然?、高錳酸鉀是氧化物嗎？【小結(jié)】物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物。氧化物從屬于化合物，是化合物的一種特殊情形，其特點(diǎn)是只有兩種元素且有一種必為氧元素?！驹囈辉嚒克?H

10、2O)屬于哪一類呢？（參考答案：純凈物，化合物，氧化物）【小結(jié)】本節(jié)課你有哪些收獲？【總結(jié)】 這節(jié)課，我們通過重溫歷史，再現(xiàn)了科學(xué)家從水的生成和分解兩方面分析出了水的組成，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了純凈物的分類?！井?dāng)堂檢測】見課件?！咀鳂I(yè)】新課程4648頁。教學(xué)板書課題3 水的組成點(diǎn)燃一、氫氣的燃燒水是由氫元素和氧元素組成的氫氣 + 氧氣 水 H2 O2 通電二、 水的通電分解水 氫氣 + 氧氣 H2 O2三、物質(zhì)的分類 混合物 物質(zhì) 單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物純凈物 化合物：由不同種元素組成的純凈物。氧化物：由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物。教學(xué)探討與反思1、氫氣燃燒實(shí)驗改進(jìn)：在導(dǎo)管口裝上派克筆的頭，便于得到淡藍(lán)色火焰。2、水