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學(xué)員姓名吾木爾別克培訓(xùn)時(shí)間2014年 12月4 日12月23日所屬地區(qū)克州所屬學(xué)?？酥轂跚】h托云鄉(xiāng)小學(xué)培訓(xùn)級(jí)別國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目 國(guó)培小學(xué)信息技術(shù)國(guó) 培 培 訓(xùn) 日 志今天汪博士利用早半天時(shí)間對(duì)我們各組制作的微課進(jìn)行了展示，并進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)昨天對(duì)微課制作的講解和點(diǎn)評(píng)達(dá)到了以下幾個(gè)效果：1、激活教師的創(chuàng)造熱情，激活教師的成長(zhǎng)；2、可以在研發(fā)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我完善，不斷成長(zhǎng)；3、是對(duì)教師培訓(xùn)的一種補(bǔ)充。因?yàn)橄M(fèi)和欣賞過(guò)程就是一種成長(zhǎng)的促進(jìn)工程；4、可以將教師的思維習(xí)慣引導(dǎo)到教學(xué)研究當(dāng)中來(lái)；5、可以形成成就感和自豪感；6、讓教師成為教育生命成長(zhǎng)的主體，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)的被動(dòng)體；7、為教師創(chuàng)作提供一個(gè)現(xiàn)實(shí)平臺(tái)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)補(bǔ)充；下午姜莉老師給我們?nèi)w學(xué)員注冊(cè)了研修網(wǎng)的用戶(hù)，為每位學(xué)員提供了賬號(hào)和密碼。并對(duì)我們的左右做了詳細(xì)的講解，現(xiàn)將作業(yè)展示如下：

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